在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的外貌作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的外貌作文300字 篇1
我的同學(xué)有很多，個(gè)個(gè)都非常可愛(ài)。但讓我印象最深的是白家如了。
白家如的個(gè)子不高，還有點(diǎn)瘦。她有著一雙水靈靈的大眼睛，小鼻子有點(diǎn)往上翹，圓嘟嘟的小臉蛋，還有櫻桃那么大的嘴巴。她擁有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常常扎個(gè)馬尾辮，走起路搖來(lái)?yè)u去，她笑起來(lái)時(shí)特別可愛(ài)。而且每天來(lái)學(xué)校的時(shí)候你總是看到她的衣服穿戴整整齊齊，干干凈凈的。
她是個(gè)愛(ài)干凈的人。記得有一次，我到她家玩，我們倆把屋子弄得亂七八糟。后來(lái)，我們準(zhǔn)備出去玩，她叫住我說(shuō)：“等一下，我把屋子收拾一下吧！”說(shuō)完她就開(kāi)始收拾起來(lái)了。我看她忙碌的樣子，忍不住也開(kāi)始幫她收拾屋子。收拾完后，她看了看屋子，露出了滿(mǎn)意的笑容。
她是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人。每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，她總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。當(dāng)她畫(huà)畫(huà)時(shí)，就好像變成了這幅畫(huà)的主要的人物了，當(dāng)她畫(huà)到美好的圖案時(shí)她的表情是微笑的，當(dāng)她畫(huà)很困難的'圖案時(shí)就撇著嘴。完成作品的時(shí)候她的臉上是充滿(mǎn)歡喜的。
看，這就是她。大家想認(rèn)識(shí)她嗎？就到我們班來(lái)吧！
同學(xué)的外貌作文300字 篇2
胖胖和盧鵬晨是我的同學(xué)，也是我的好朋友，我非常喜歡他們。
胖胖和我住一個(gè)小區(qū)，我們倆是鄰居。他年齡比我大，身材比我高，身體比我重。因?yàn)樗芘郑∶信峙郑晕覀兌冀兴峙指绺纭?/p>
胖胖哥哥愛(ài)笑，一笑兩眼就瞇城一條縫。他喜歡幫助人，特別是對(duì)我。做游戲的時(shí)候，他保護(hù)我；看課外書(shū)的時(shí)候，他教育我；玩玩具的時(shí)候，他幫助我；出去玩耍的時(shí)候，他愛(ài)護(hù)我。他是我的同學(xué)，也是我的好哥哥。
盧鵬晨和我同歲、同學(xué)、同班。我們?cè)谝粔K兒讀書(shū)，在一起學(xué)習(xí)，在一塊兒玩耍，在一起成長(zhǎng)。他個(gè)子比我低，大大的眼睛，濃濃的眉毛，笑起來(lái)可愛(ài)極了。
我們倆在建業(yè)小哈佛幼兒園一起上了四年學(xué)。現(xiàn)在，我們倆都在黃河路小學(xué)上學(xué)。二班是我們溫暖的“家”。在“家”中，我們一起聽(tīng)老師講課，一起聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，一起打掃衛(wèi)生，一起嬉戲玩耍，一起管理飲水機(jī)。互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相成長(zhǎng)。他是我的同學(xué)，也是我的好朋友。
我還有許許多多的同學(xué)，比如崔天譯、趙哲、盧心悅等等，他們不但是我的好同學(xué)，而且也都是我的好伙伴、好朋友。
同學(xué)的外貌作文300字 篇3
他，是我中學(xué)同學(xué)當(dāng)中的一位.他長(zhǎng)得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對(duì)并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由于他愛(ài)好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯(cuò)，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒(méi)，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場(chǎng)去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當(dāng)然他也在其中，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”的口令后，跑步開(kāi)始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見(jiàn)他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血涌了出來(lái)，可是，他并沒(méi)有就此罷休，強(qiáng)忍著傷痛爬了起來(lái)，有人上來(lái)扶他，他卻沒(méi)答應(yīng)，憑著他堅(jiān)韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過(guò)了終點(diǎn)線，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲!
他就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，難道這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?但他是誰(shuí)呢?他便是***(由于涉及到個(gè)人隱私問(wèn)題，固省去)
同學(xué)的外貌作文300字 篇4
我的同學(xué)馬涵，是回族，長(zhǎng)著一個(gè)挺挺的小鼻子，一雙濃而黑的劍眉下是一雙炯炯有神的大眼睛，可就是太黑了，大家給他起了個(gè)外號(hào)“馬黑炭”。
“馬黑炭”是我們的小組長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們都有點(diǎn)怕他，背地里都叫他“小先生”。
馬涵每天都早早來(lái)到學(xué)校,把組員們的作業(yè)一一收齊,分類(lèi)放好,然后開(kāi)始認(rèn)真檢查.一會(huì)兒把粟志林叫來(lái)告訴他這個(gè)格式不對(duì),讓他拿回去重寫(xiě);一會(huì)兒又把白鈺田叫來(lái),讓他改正作業(yè)本上的錯(cuò)字.看著他那神氣的,好像真的自己就是一個(gè)老師的樣子,我們又氣又無(wú)可奈何.這不,今天他又把我叫了去,說(shuō)字寫(xiě)得太潦草,要我拿回去重新寫(xiě),我不服氣地回敬了他一句:“哼,咱是練過(guò)大字的,寫(xiě)得肯定比你好！”他一聲不吭地把自己的作業(yè)本翻跟我看,啊,我一下驚住了,他的字寫(xiě)得太漂亮了,而且整個(gè)作業(yè)本都工工整整、干干凈凈的。我羞愧得無(wú)地自容，悄悄地拿走了自己的作業(yè)本。
正因?yàn)槲覀兘M有了馬涵這個(gè)“小先生”，大家都按時(shí)交作業(yè)，改正了做作業(yè)粗心、潦草、錯(cuò)別字多的壞毛病。而且，我們組得的小紅花比哪一個(gè)組都多，這都是馬涵這個(gè)“小先生”的功勞啊！
同學(xué)的外貌作文300字 篇5
我有一個(gè)最好的同學(xué)叫——邢康儀，她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸起來(lái)很滑，還很舒服，她學(xué)習(xí)不錯(cuò)。
她酷愛(ài)玩電腦，她玩電腦已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)，現(xiàn)在暑假她就成天坐在電腦前玩?zhèn)�不停。你要一去她家就會(huì)看見(jiàn)她在電腦旁玩電腦，叫她下樓玩兒，她就說(shuō)：“等一會(huì)，等一會(huì)。我馬上就走！”聽(tīng)她這樣說(shuō)，我就坐在沙發(fā)上耐心地等起來(lái)，等呀等呀，她就是不走，我一催她，她就說(shuō)：“馬上！”弄得我無(wú)可奈何。
邢康儀還非常喜歡跳皮筋兒，有時(shí)跳得著迷了，跳皮筋時(shí)就會(huì)邊跳邊發(fā)出驚叫，嚇得我心驚肉跳。記得有一次，我去她家玩兒，她正好在專(zhuān)心地跳皮筋，我敲了好幾遍門(mén)，她都不開(kāi)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)邢康儀在里面大叫：“救命！”我嚇了一跳，心想：里面不會(huì)有小偷吧！于是我大喊：“開(kāi)門(mén)！”邢康儀終于開(kāi)了門(mén)，我趕緊問(wèn)：“剛才怎么了？”只見(jiàn)她笑嘻嘻地說(shuō)：“跳皮筋，不小心跳敗了！”哎！真是讓我哭笑不得。
這就是我的同學(xué)邢康儀，一個(gè)玩電腦到了癡迷狀態(tài)的邢康儀，一個(gè)跳皮筋到了瘋狂程度的邢康儀！
同學(xué)的外貌作文300字 篇6
我的同學(xué)都是我的好朋友，其中給我留下印象最深的就是我的好朋友——何汶聰同學(xué)。
何汶聰雖然眼睛小，可是卻炯炯有神，瞪起眼來(lái)就像只小老虎。耳朵很大，像寺廟里佛像的大耳朵，也像兩把小扇子。小小的鼻子下面是紅紅的嘴巴，顯得很有個(gè)性。
一天上午，老師說(shuō)：“下課吧，”我們就沖出教室，飛快地往外跑。在走廊上，我和一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，就打了起來(lái)。何汶聰看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，就把我們從中間分開(kāi)了，說(shuō)：“別打了，別打了，再打我就告老師了！”“不行，不行，我一定要把他打的鼻青臉腫，我才善罷甘休！”我大聲的氣憤地說(shuō)。“別再打了，我們都是少先隊(duì)員，要給別的同學(xué)做榜樣,也要給我們班爭(zhēng)光，不能給我們班抹黑。” 聽(tīng)到這里，我們才停下手來(lái)，并且發(fā)誓不再打架了。
何汶聰平時(shí)也愛(ài)樂(lè)于助人，他把幫助別人當(dāng)作自己的快樂(lè)。比如：別的同學(xué)鋼筆壞了，他就主動(dòng)把自己的鋼筆借給別的同學(xué)用。有時(shí)講臺(tái)桌上的書(shū)本亂了，他就自覺(jué)地幫老師整理。
看！這就是我的同學(xué)何汶聰，何汶聰，你真棒！
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