在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的與外公下五子棋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最近，我一直都在學五子棋，終于，我覺得可以和外公下了！
第一局：驕兵必敗我勝券在握，搶先擺出了一個三角形，心想：外公呀外公，這下您得跟著我團團轉了。一會兒，我的黑棋不斷下出“活三”，“拖四”。我有些得意了，真是驕兵必敗呀！外公很快就擺出了“活三嵌四”。啊！我當頭一棒。第二局：小心謹慎我通過了剛才那局棋的教訓，便開始小心謹慎了。
老樣子，我先來了個三角形，我吸取教訓，先看外公的棋子兒有沒有“活三”、“拖四”，再仔細盤查自己能不能“雙活三”、“活三嵌四”來獲勝。忽然，我看見外公露出一絲得意的笑容。難道外公有什么“如意算盤”，這么胸有成竹？我又仔細地審視了一遍，忽然我眼前一亮，噢！只差一個子兒就“雙活三”了！我趕緊拿出一個白子兒堵在那兒。
果然，外公的臉就晴轉多云了。緊接著是嘖嘖的贊嘆聲：“有進步，有進步！”我聽了，有點喜形于色了。不，我猛然間想起了剛才因為得意而輸了，便不再想剛才的話語，繼續下棋。輪到我下了，我仔細地尋找著落子兒處，哎呀！好機會！這兒一下，就成了“雙活三”啦！不等我多想，我邊下邊脫口而出：“雙活三！”“��！輸了。”外公一愣，接著點了點頭。第三局：“決戰”棋我在腦子里先擺出了布陣圖，然后一步一步按著走。
可是，這畢竟是有漏洞的，于是，我采用斜擺，因為這樣不大容易看出破綻，果然，外公只顧自己的棋，沒看出斜的，我見外公沒有發覺，沒堵我的“活三”，便下了一子兒，成了“活四”�！拔亿A了！”“什么？”外公還蒙在鼓里。“活四了！”我邊說邊指。 “哎呀！又輸了！2比1，你贏了！” “耶！”我高興得到處亂竄，邊跑邊說：“我贏了外公了，我贏了！這次“旅程”真是有驚無險吶！
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