在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的“書蟲”姥爺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的“書蟲”姥爺作文1
我老姥爺生前最喜歡羊。
圣井山區的老家，植被茂密，氣候適宜，十分適合養羊。所以，在我老姥爺家的后院，總是養著一群羊。羊兒的毛潔白無瑕，就像天上的白云一樣，與老姥爺花白的胡子相互映襯，十分美。
小時候，他常常摸著羊的脊背，對我說：“我小時候沒上過學，沒文化，你可一定要上學，好好學習，為我們農村爭光�！蹦菚r的我想：這不是廢話嘛？我當然得好好學習了。但是好好學習爭了光也不是你的，是我的！
長大了些以后，我就幫他喂羊，當然，那也只是偶爾的事。每次我喂羊的時候，他都顯得特別高興，喋喋不休地講每只羊的習性、品種、名字，我也總是耐著性子聽完。有時候也只顧喂羊，心里還嫌：給羊起什么名字，啰嗦！
等我再長大一些，我和他去山上牧羊，他連羊鞭也不拿，就帶著我和那幾只羊上山了。一路上，他哼著小曲，身后有一群心地善良的羊和我跟隨，在藍天白云之下，盡情地享受著天倫之樂。這時，我想：在詩人筆下的隱士是不是就像他這樣呢？
在我眼中，他就是一名隱士。他沒有屈原的文采，卻也沒有屈原那深仇大恨；他沒有陶淵明般脫俗，卻比陶淵明多幾分“超然于物外”；他沒有陶弘景的運籌帷幄，卻比陶弘景多領悟了幾分人生在世的清閑。他生活的全部就是那幾只羊，那幾只羊的全部也是他。
有一天，他走了，永遠地離開了我們，永遠地離開了他的羊�？吹剿男θ荻ǜ裨诤诎紫嗫蚶锏哪且粍x那，我的淚落了下來，順著我的臉頰滑進了舌尖，又苦又澀，這大概就是失去的味道吧！我不愿過多的失去，于是開始珍惜，珍惜一切！
清明時節雨紛紛，我在回圣井的路上看到了一群羊，我又想起了老姥爺，他教會了我珍惜，讓我發現點滴的美好。
我的“書蟲”姥爺作文2
清明節馬上要到了，更加思念天堂里的姥爺。您在那里過得好嗎？天堂里一定不會有疾病，有痛苦，一定是充滿了快樂和吉祥。
每次和媽媽去上墳，腦海中總是想起蘇軾的詞”十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，孤墳一座，無處話凄涼“。
姥爺的墳地在本村的一塊土地上，那時姥爺留下遺言：老了以后，葬在姥姥家門前的土地上，姥姥喜歡勞動，整個不在家，姥爺為家里守望。就這樣，每次出了姥姥家的正門，一直朝南方望去。就可以清晰的看見姥爺的孤墳。
記憶中的姥爺格外的疼我，我每次去他家，都會給我買好吃的，好玩的，只要是我想要，不管合理不合理，他都滿足我的要求，因此，我和姥爺的感情最深。
記憶中的姥爺瘦瘦的，高高的，身體一直不好，心臟的哪個部位出了毛病，一直治療也沒有得到緩解，每次媽媽帶我去姥姥家串門，晚上，總能看見姥爺經常是徹夜不能躺下，整夜整夜的坐著，聽媽媽說：“姥爺的臀部都坐出了厚厚的繭子，身子瘦的好像搓衣板，走在大風中，似乎姥爺會被風刮倒……
姥爺在病重期間，姥姥媽媽爸爸一直在醫院照顧，姥爺住多少天醫院，媽媽爸爸就陪著多少天，姥爺總是覺得有媽媽這樣孝順的女兒感到自豪，而媽媽總覺得沒有照顧好姥爺而自責。
時光飛逝，一晃姥爺離開我們已經有7。8年了，沒到佳節，媽媽總是到姥爺墳前燒紙，寄托哀思。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。不知道是天公有情，還是人和人之間的緣分不能因為親人的離開而隔斷，沒到清明節，媽媽總會夢到姥爺，經常是從夢中醒來。
隨著我漸漸的'長大，我知道終有一天，親人們一個個會離我們而去，活著的時候，加倍的珍惜，不枉人世走一遭。
姥爺，我想你了！淚如雨下！
我的“書蟲”姥爺作文3
我敬佩的人有很多。他們像夜空中的繁星，看不盡，也數不清。其中最使我忘不了的，還數我的“書蟲”姥爺。
我的姥爺非常喜歡讀書，他每天早晨不到六點起床，上午學習四小時，下午學習四小時，雷打不動。而且他主張邊讀書邊做筆記。他做的筆記數也數不清，一摞一摞的整齊地排列在書櫥里。
“書蟲”姥爺經常在中午收看《百家講壇》這檔電視節目。他坐在沙發上，手里拿著筆，隨時把主要的內容記錄下來，之后再做成筆記。姥爺還在晚上看《中國詩詞大會》，每當嘉賓、主持人或旁白說一句話，他就摁下暫停鍵，記錄下來，生怕落下一個字。
姥爺還經常在茶余飯后給我和哥哥講一些故事或者典故，每天一個，從來不會重復。有時自己也會觸景生情，越講越激動，聲音越來越高亢。經常因為聲音太大，被姥姥訓斥一頓，就像學生被老師批評那樣。但是，就算這樣，他還是會堅持下來，每天講一個故事。
有一次，姥姥讓姥爺去煮湯，正在看書的姥爺一臉不情愿。但姥姥像母老虎一樣，姥爺也不敢不去。所以，姥爺用了最快的速度去收拾鍋，放在爐灶上，打開火后就立馬坐下來繼續看書，入了迷，忘了時間。一個多小時，姥姥聞著糊味，感覺事情不大對，連忙去了廚房。果然不出姥姥所料，鍋底下燒了黑黑的一個大洞。這樣的事情數不勝數，媽媽還常常笑話姥爺是一個有文化的低能人。
姥爺還常常教導我和哥哥，讀書時一定要眼到、手到、腦到。
這就是我的“書蟲”姥爺，那個我最敬佩而又忘不了的姥爺。
我的“書蟲”姥爺作文4
我的姥爺今年70多歲了。他瘦瘦的，高高的。好似一根木棍。他平�？粗己車烂C，但是一見到我就樂開了花。
他喜歡釣魚，養花，打臺球……用他的話來說，他就是一名優秀的老黨員。
在前幾年的一個暑假，姥爺帶我去了一個夏令營。這是一個音樂夏令營。我姥爺一到這就像蜜蜂聞到了花蜜似的東轉轉，西轉轉，來尋找自己喜歡的樂器。我當然就選我的特長——長號。而姥爺卻像小孩似的拉著我一起學口琴。我只好一起學了。
我們到了教室里，就開始拿著口琴學了。由于口琴用的是簡譜的形式，我很快就不想學了。于是我對姥爺說：“姥爺，我不想學了。”而姥爺卻露出對我少有的嚴肅，說：“不行，你既然學了，你就要堅持，要做一個好學的孩子，懂嗎？”我聽完這番話后，無奈地點了點頭。
過了半個多小時后，我看到大家都累了。有的人躺在椅子上；有的人趴在譜架上；還有的人直接走了出去透透氣。而我姥爺和幾位同學還在孜孜不倦地學著。他我發現我姥爺在學習新事物時特別的努力。這種堅持不懈的精神打動了我，于是我也跟著姥爺一起學起來。我想：姥爺可真是好學��！
之后的幾天，姥爺一直都是這樣好學的狀態學了許多首曲子。每天人們看到我姥爺時都會說：“這老大爺可真是愛學習啊，我也要好好學學我自己的樂器��！”姥爺好學的精神打動了我們口琴班人的心，于是我們所有人都一起下定了一個決心：要學好口琴！
到最后一天時，舉辦者讓人們上臺表演時，沒有幾個人上去。當我姥爺舉手時，它在我心中的地位又升高了一些，因為他勇敢，無畏！
這就是我的姥爺，一位好學的老黨員！
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