在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的外公的教誨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的外公是一位嚴謹?shù)娜耍爧寢屨f這和外公早年從事的工作有關。外公退休前是研究機械方面的高級工程師，因為常常要繪畫精密的.圖紙，所以養(yǎng)成了做事一絲不茍的習慣，連生活中他也不例外。
記得五年級的寒假，學校里布置寫一篇《我與崇文共成長》的作文，我花了一小時的時間一鼓作氣洋洋灑灑地寫了一大篇，足足有一千兩百多字，我自己左看右看，越想越得意。語句優(yōu)美，過渡句自然流暢，結(jié)尾還起到了畫龍點睛的作用。我心想這回外公看了一定會夸我寫得好，我拿著草稿一蹦一跳地跑到外公那里請他過目，外公戴上老花鏡仔細地看著我的作文，看著、看著只見他的眉頭緊緊地皺了起來，他拿著稿紙對我說：“我建議你重新寫一遍。”“為什么？！”我急得漲紅了臉。滿以為外公會夸我文筆越來越老練了！可沒想到是這個結(jié)果。“你的文章雖然用了大量華麗的詞藻，可是都是泛泛之談，實實在在的東西太少。”外公平淡地說。我只好拿回草稿，心想我一定要再寫一篇讓你刮目相看。兩天后第二稿在我的精心準備下新鮮出爐，我依然讓外公當我的第一讀者，外公看后平靜地說：“有實例但缺少真情，仍然沒有打動我，文筆似乎比前一篇還遜色了一點。如果你要打動別人，先要問一問是否感動了你自己！”聽了外公的話，我委屈的眼淚不爭氣地落了下來，不服輸?shù)男愿褡屛蚁朐賹懙谌澹蛇@次我遲遲沒有動筆，我回想起了在崇文五年的點點滴滴，有著太多的東西可以寫，到底從哪一點著手呢？忽然，我的手觸到了小海燕成長手冊，我靈機一動，這不是記錄我成長的最好證明嗎？我就從這里入手吧！經(jīng)歷了上兩次的教訓，我謹慎了許多，寫完自己又通讀了兩遍，我覺得這次我寫了我五年來成長歷程上的真實感受，同學們和老師如果看到一定會產(chǎn)生共鳴的。這時外公不知什么時候來到了我身后，他拿起我的稿子認真地讀著，終于露出了滿意的笑容。
開學后，我改了三遍的這篇文章因為以情動人果然得到了老師的好評。現(xiàn)在一想起這件事我就充滿了對外公的感激，外公本可以敷衍一下滿足我的虛榮心，但他卻選擇了堅持讓我修改，他嚴謹?shù)奶幨缿B(tài)度讓我感動，也在我前進的道路上永遠激勵著我。
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