在大自然里，有一個(gè)森林小學(xué)，那里有一個(gè)班。班上有個(gè)小兔同學(xué)，他整天愁眉苦臉的，怎么也高興不起來。小兔的不高興被他的朋友小貓看見了。小貓是個(gè)善解人意的'貓，他不忍心看見自己的朋友這么傷悲。于是，他走到小兔面前，低頭對(duì)小兔說：“朋友啊，你有什么事就直說吧，憋在心里無法出來那種感覺很難受的�！毙⊥锰ь^望了望小貓，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始傾訴著他內(nèi)心的傷悲。
“以前，我經(jīng)常和同學(xué)們玩，逗他們高興，幫助他們。可是，到了三好學(xué)生評(píng)選時(shí)，他們卻把我逗笑他們的事全忘了，都不投我。”小貓用手表示“停一停”，低頭想了想，說：“那么這樣看的話，你是為了三好學(xué)生而逗笑他們的嗎？”小兔說：“因?yàn)槟切┬υ捨叶急欢盒α�，我和大家分享一下嘛！”小貓想到了一個(gè)可以讓小兔脫離悲傷的方法，說：“好，我問你一些問題，你老實(shí)答我。”小兔好奇地?fù)蠐虾竽X：“什么問題�。俊毙∝垎枺骸叭脤W(xué)生有什么用？”小兔幾乎不用思考：“給我?guī)順s譽(yù)，給我?guī)砜鞓�，給我?guī)砀吲d，給我?guī)砻孀�，給我�！�
小貓打斷小兔的話：“等一等，這是精神上的用處，實(shí)際上有什么用處？可以讓你聰明一點(diǎn)么？可以讓你機(jī)智一點(diǎn)嗎？”小兔答：“那倒不能�！毙∝埻蝗徽酒饋碚f：“既然都沒用的東西，拿來也白費(fèi)力氣啊，況且，你逗笑他們跟你拿不拿三好學(xué)生都沒有任何關(guān)系�！毙⊥每戳丝吹�，抬頭看小貓：“對(duì)啊，我怎么……謝謝你啊，朋友。”小貓又坐下來，平靜地說：“任何事都要分析一下，想一想，我適合拿嗎？我應(yīng)該拿嗎？我拿來有沒有用？”小兔從此不再為三好學(xué)生而苦惱，因?yàn)樗J(rèn)為，三好學(xué)生要不要都無所謂，最重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。
【茅塞頓開的小兔_600字】相關(guān)文章：
小兔的本領(lǐng)01-11
挑食的小兔12-19
小兔的作文【推薦】01-28
小兔的作文【精】01-28
小兔的作文【熱門】01-27
【熱】小兔的作文01-23
【精】小兔的作文01-23
【薦】小兔的作文01-23
小兔的作文【薦】01-21
描寫小兔的作文05-05