在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的團結作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結作文 篇1
俗話說一根木條能折斷，一捆木條折不斷。告訴我們團結的道理，但在自主學習中讓我們自己預習自己了解不用團結在一起。
團結是好事，單聚在一起不好的事就不算好了。比如我在電視上看到幾個人在一起做壞事這就不叫團結，我們班現在就有幾個團結的例子。比如；我們現在分為男女幫扶來比賽，所以上課的時候我們男生們搶著回答，一個人站起來帶一個頭后面就會有一群狼站起來回答問題，這就叫團結。但有時候一個人問題回答錯了就會有很多人抱怨他這就不叫團結了。因為我們是一個團體，在一個團體里面我們不應該這樣做會傷害她的心讓他沒有團體感反而感到自己是多余的，但還有一個例子，是我們六年級段去青屏山山玩時有兩個人不按整體隊伍走，自己亂跑這就是不團結的表現。
說完了團結再說說自立自主。這和団結的意思相反，在我們班就有一個活生生的例子，就是我們班的一個韓誼柯她上學期的步奏比我們提前許多，比如我們的小狀元做到第四課她寫到了第一單元檢測，所以自力自主的力量也是不可缺少的。但有些人嘴上獨立自主，那可是帶有水份的他自己不學習，還打擾別的同學這種人別和他成為朋友，因為他會把你拉到懸崖邊上讓你跳下去，馬上就要上初中了六年級是一個轉折點，現在不好好上，初中跟不上。
這就是團結和自主，哪個都不能少。
團結作文 篇2
我們的學校——烏魯木齊市第92小學，也是一所維漢雙語小學。
我們在學校里面總是熱熱鬧鬧的，同學們互相關心、互相照顧，有好吃的同學們一起吃，有好玩的同學們一起玩，有困難的話，無論是維吾爾族還是漢族，大家一起來幫忙。
我和我們學校六年級的小哥哥庫德來提就是好朋友，我們的家都住在一棟樓里。
冬天的時候爸爸經常開車送我們一起去上學，春天了我們就一起走著去上學，在上學的路上他經常和我講起他們班上和其他的很多有趣的事，我也告訴他我愛看的動畫片上那些可笑的事，我們一邊走一邊聊天，可開心了。
在學習上庫德來提小哥哥也經常幫助我，每當寫作業遇到不會的題目時，他就會耐心的幫我講解，直到我徹搞懂為止。我們鄰里間的關系更是和睦無比，一到少數民族的節日，庫德來提哥哥的媽媽便會給我們家送來各種節日點心跟糖果，讓我們也感受到了少數民族過節的喜慶。
團結就引領著幸福，這不是什么高深的理論，而是一個生活常識。團結和未來的幸福相連，這個未來既是我們的未來有時我們后世的未來。五十六個民族用不一樣的語言，卻說著一樣的話：中華民族團結一心，互幫互助，就像我跟庫德來提小哥哥一樣，永遠向前。
團結作文 篇3
每個人都有自己的童年發現，這些童年的發現多得數也數不清。我當然也不例外，它就像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬動到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的.是——螞蟻具有團結的力量！ 從而至今，我最討厭螞蟻了，它總是“偷吃”了我家最美味的東西。但是由于我八歲那年親眼目睹了螞蟻的意志力后，使我對它刮目相看。 那天早晨，我坐在桌前空閑地玩著手中的橡皮泥，不知不覺中，肚子餓了，便跑到櫥窗前拿了一塊小蛋糕，津津有味地品嘗起來。這時，我發現了旁邊爬來了一只螞蟻，它悄悄爬到我不小心掉在桌上的一粒蛋糕上，便迫不及待地去搬，可惜沒成功，爬走了。我開始得意洋洋：以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽從西邊出來了。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領來了五六只伙伴呢！它們一邊爬一邊商量著該怎樣搬動這粒食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來了——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現象發生了，隊伍突然停了，原來食物太重了，“隊長”派“小兵”去搬“救兵”了。果然“救兵”來了，它們抬著食物往洞里運，在途中，它們累得精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。 真是一場激烈的搬運活動呀！小小的螞蟻竟有如此的團結精神。
在生活中，人人都認為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團結一致的精神戰勝了困難。如果我們人類也能像螞蟻那樣勇往直前，團結一致，那還有什么困難不能克服呢？ 童年的發現還真有趣！
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