在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我和前任同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌，他是一個(gè)讓你在學(xué)生時(shí)期接觸最多的人。我曾有過許多同桌，他們每一個(gè)人都能帶給我快樂，而與我最有默契感的，是我的前任同桌――“包包”。
包包是個(gè)高個(gè)子的女生，也是曾與我三次做同桌的人。她個(gè)子很高，小麥色的皮膚，大小適宜的臉上鑲著一雙明如寶石般的眼睛，烏黑的頭發(fā)被一根黑皮筋高高扎起。明明看上去那么文靜，可性格卻是那么的活波好動。并且我們總是有著“不解之緣”。
還記得那是一次寫作文，寫的是風(fēng)景文，當(dāng)老師說完時(shí)，我和包包相視一笑，掂起筆就寫，還時(shí)不時(shí)地用胳膊護(hù)住自己的作文。但是，但我們將作文互換改的時(shí)候，都傻了，因?yàn)槲覀儗懙亩际峭粋�(gè)地方。還有令我們更驚訝的：在描寫“摩天輪”時(shí)，我們的語言相差無幾，幾乎一模一樣。那一刻，我們都目瞪口呆地看著對方，我仿佛有種錯(cuò)覺，那是我的作文。
默契感十足又怎樣，如果你們之間經(jīng)常爭吵，再大的默契也終會被消磨完。但我和包包，卻十分融洽，對方犯了錯(cuò)，也會站在對方的角度看問題，然后原諒她。那天下午，陽光明媚，我們在上美術(shù)課，在即將下課時(shí)，我因?yàn)轭B皮，剪住了包包的耳朵，我看著她不知所措，說真的，我并不想她將這件事告訴老師，可我依然催她，讓她和我去辦公室找老師，給她已經(jīng)流了好多血的耳朵包扎一下。可不知道為什么，她死活不去。但她當(dāng)時(shí)說的一句話，讓我愣那兒了，我現(xiàn)在仍然記憶猶新，她捂著耳朵對我說：“如果我去了，那你不就挨吵了嗎？”當(dāng)時(shí)我愣在那兒，滿腦子都是她那句“如果我去了，那你不就挨吵了嗎？”……
還記得，那年夏天我們被分到一起，成為同桌；還記得，那次你笑著給我講笑話，拼命的想要把我從難過中拉出來；還記得，那次我們心照不宣的把謎語答案說出來；還記得，你忍著痛不去醫(yī)務(wù)室，是因?yàn)椴幌胱屛野こ常贿�記得，你在五年級畢業(yè)那天，笑著對我說：“我們不再是同桌了，以后，就是朋友了！”還記得……
我和包包是一對有著“不解之緣”的同桌、伙伴、朋友……
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