如果可以選擇，那么你理想中的同桌是什么樣子的呢?今天小編就來分享我理想中的同桌作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我理想中的同桌作文(一)
上學(xué)的時候每個人都會跟一個同學(xué)坐在一起，他可能是男孩，也可能是女孩;他可能上課給你搗亂，也可能和你是好朋友……我由于前幾次的同桌很不理想，所以有了這么一個想法——萬能機(jī)器人做同桌。
我很想和一個萬能機(jī)器人做同桌;上課時我有不懂得問題就會問他，下課時玩游戲的人不夠了他就會變成一些小朋友來沖人數(shù);當(dāng)我的課外書讀完了時，他就給我變出一本來，等我看完就再給我一本，讓我永遠(yuǎn)有讀不完的書;當(dāng)我的作業(yè)本丟了時，他能立即幫我找回來;當(dāng)我忘記帶筆時，他就會瞬間把筆給我取回來……
這就是我想要的同桌，很好吧!
我理想中的同桌作文(二)
我理想的同桌要是一個男生，脾氣不要太暴躁，個子要長得高一點(diǎn)。我喜歡看書，希望他和我能志同道合。我理想的同桌應(yīng)該樂于助人，尊老愛幼，不欺負(fù)弱小，最好有一技之長，比如寫一手好字、畫一手好畫。他要衣服整齊，每天都干干凈凈，不拖班級的后腿。(家樂)
評析：從孩子們“理想同桌”的描述中，我發(fā)現(xiàn)：孩子們不是在描述“未來同桌”，他們描繪的是“理想的楷模”，或者說是“明天的自己”。
反思：
1、 范文引路太隨意，沒有展示具體的文字。學(xué)生的作文構(gòu)段不清晰，語言重復(fù)、缺乏一定的條理順序。
2、 作文要求不明確，不少學(xué)生的作文既寫了同桌的外貌，有寫了具體的事情。不如改為：“你期待你的同桌是什么樣人?將來你會和他(她)怎樣相處?”這樣的引導(dǎo)也許更清晰、更準(zhǔn)確，學(xué)生的思維更能放得開。
我理想中的同桌作文(三)
我理想的同桌她應(yīng)該陽光、開朗一些，就像我大大咧咧。如果男生得罪了我，我會打的他抱頭鼠竄。她還會時不時搞搞惡作劇，讓中招的人狼狽不堪，再時不時鬧點(diǎn)小情緒，大哭一場。我更想的是她可以聽我訴訴苦，把我的太多的秘密告訴他，最重要的是她可以為我保密，絕不會輕易告訴別人。如果她有什么秘密告訴我，我會把它爛在肚子里。希望我的要求不會讓她害怕。(小迪)
評析：透過文字，小迪的勇敢開朗可見一斑。如此女生宣言是很有號召力和感染力的。換個角度想一想，這個青春期女孩是不是很像“賣萌”哪?
我理想中的同桌作文(四)
我們每個人都會有同桌。同桌能借給你東西，幫助你，就像你的好朋友一樣。如果你說“no ”, 一定是因?yàn)槟愕耐朗钱愋浴Ｈ绻勒漳愕南敕ㄗ兂鲆粋�你想象中的同桌，那你一定會興奮的發(fā)狂。我也有一位理想中的同桌，讓我慢慢告訴你。(洋洋)
評析：一個“no ”讓整個自然段散發(fā)著幽默的氣息，英語、網(wǎng)絡(luò)語言的混合運(yùn)用，能讓樸素的文字趣味橫生。
我的同桌必須是男生，他要愛干凈，成績跟我差不多。這樣我們可以互相取長補(bǔ)短。我的愛好是玩游戲、玩沙包、打卡……如果他的愛好跟我差不多，那就太好不過了。希望他不小氣，什么東西都愿意和我分享，如果有實(shí)在不能說的秘密，也可以不用說。希望他樂于助人、心地善良、不愛打架，不用我說，除了財產(chǎn)，不分你我。
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