在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的你的同桌作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
你的同桌作文 篇1
昨天翻看日歷，猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我給你寫下這封書信。
風，你知道嗎，現在家鄉的夏天已經來到了。我寫信的時候，一縷縷調皮的暖風從窗外時不時地吹進屋里，一不注意，就吹落了信紙，像一個頑皮的孩子，攪著你，又叫你喜歡。我索性把窗戶開大，任它吹來，在一陣陣暖暖的、癢癢的感覺中，我思念你的感情可以更加真切實在。因為，我清楚地記得：我們第一次見面，你向我吹來的就是這調皮的暖風。
初二的那一天，我早早地來到教室，坐在座位上哼唱著《同桌的你》：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”想象著新同桌的美麗形象：她一定很溫柔，有一雙會說話的大眼睛……隨著一聲脆生生的“報告”，一個卷發、黑黑皮膚的男生站到了門口，班主任朝他一點頭，指著我的旁邊說：“你就坐這兒！”我眼前一黑，差點兒從凳子上摔下來。這個黑小子（你）就是我恭候幾天的新同桌嗎？請你不要生氣，當時我真是這樣想的。
你笑嘻嘻地坐到了我的旁邊，也不管我什么心情，開口就報你的大名：“嗨！我叫齊風，大風的風。你叫什么名字？”一張嘴，露出了兩顆長得很調皮的門牙，再仔細一打量，完完全全一頭卷毛，這下好了，班上要是演節目，讓這小子扮演黑人角色，都不用化妝！我不愛說話，你好像一點不在乎，繼續說個不停：“我這個名字呀，媽媽說不好，爸爸卻說好，國有國風，軍有軍風，家有家風，人有人風……”“什么？還有人風？新鮮。”“對呀，人的秉性、人的志趣、人的努力方向，都可以用風來代表。這都是我爸爸說的。”聽到這里，我那股沮喪、失望的感情已經減少一多半了。
上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的東西都成了你的“玩具”，活生生一個多動癥，攪得我都聽不好課了。“李恒，你來回答一下！”天哪，老師問的什么我都沒聽見，我窘迫地站了起來。“等于98！”你輕聲地援助我。想不到這小子還挺樂于助人，我感動至極。當我說出98這個答案后，教室里立刻發出一片議論聲：“咦？怎么會是98呢，明明是2x2嘛！”緊接著是哄堂大笑，窘的我頭垂得低低的。嘿！你竟探過頭來沖我擠眉弄眼。若不是在上課，我非好好揍你一頓不可！
下課了，你急忙向我賠不是：“誰讓我叫風了，這是開心的風，‘不刮不成交的風’！”一股暖風從窗外吹到教室里，吹到身上，癢癢的、暖暖的，就和現在的風一樣。我們就這樣成了好同桌、好朋友。從那天開始，你就時不時地向我吹來各種各樣的風，有頑皮的夏風，還有善解人意的春風……你還記得吧，一次物理月考成績發下來，最擅長物理的我，竟然名落孫山，我沮喪地躲到校園的一片小樹林里低頭哭了起來。忽然，一陣充滿感情的口哨聲隨風飄到耳邊，那是《水手》的旋律，令人感動，令人振作，抬頭一看，你已歪在一旁，用心地吹著，一雙眼睛盯著我，流露出無聲的話語。那水手的旋律，像鼓滿風帆的春風，吹走了我心頭的沮喪，吹干了我臉上的眼淚，你看見我笑了，就走上前揍了我一拳：“這點小事就流淚，算什么男子漢！”
春風啊，善解人意的春風，催我激揚的春風！雖然你的學習成績遠遠不如我，但從那天起，你卻成了我心中的榜樣，男子漢的榜樣。
在我們之間吹起蕭瑟秋風的那一天，我更是永不忘懷。畢業了，雖然還沒有發榜，但是我上高中、你去中專的大勢已定，我們要分手了。我們倆靠在江邊的欄桿上，月光灑在東去的江水上，波光粼粼。那么好說的你，那時卻一反常態，只是呆呆地望著江水，一句話也不說。一會兒，你又吹起了口哨，這一次是《同桌的你》，我和著你的口哨，輕輕地哼唱起來：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……老師們都已想不起，猜不出問題的你……”一曲終了，我感到眼前一片朦朧，再看看你，眼睛里分明噙著晶亮的淚珠。雖然是炎熱的7月，我卻感到一陣陣酸楚的秋風直吹到我心里！
風，在同桌的你的生日前夕，特向你傾訴一下我的心聲，有些話，還是首次向你披露的呢！我衷心的祝愿你向著美好的未來，吹起強勁的東風！我衷心地祝愿你生日快樂！
同桌的你！！
你的同桌作文 篇2
我的同桌叫張語菡，她是我心目中的小畫家。她畫的畫可漂亮了，許多作品都很引人注目，畫中的物品仿佛像真的一樣。
張語菡畫畫非常認真，畫出來的`作品深受老師和同學的喜愛。四年級開學時，她積極地報名了彩繪葫蘆社團，我聽一個社團的同學說：張語菡上課時總是認認真真地聽老師講課，認認真真地按老師的要求去做。她上美術課也是同樣，一絲不茍地完成老師布置的家庭作業，所有她在課上經常受老師的表揚，也理所當然地當上了美術課代表。
張語菡之所有畫得那么好，是因為她不僅在家里練習，還報了一個畫畫班，平時課間她也不時地打開本子畫畫。不管教室里多么吵鬧，她也完全不受外界干擾，可見，這就是張語菡畫的那么好的原因了。她的本子里有可愛調皮的小貓小狗；有迎風跳舞的小花小草；有青翠欲滴的茂盛竹子；有穿著漂亮衣服的大眼睛卡通動漫人物......
我在課間看她畫畫，拿著削得露出長長鉛芯的鉛筆滑動在潔白的紙面上，寥寥幾筆勾畫出動漫女孩的眉眼五官，俏皮靈動的神態躍然紙上，翹起卷曲的大波浪頭發，兩手微微抬起，飛舞蕩起的裙擺，無不顯示畫中人物的鮮活可愛。
聽了我的介紹之后，你是不是也認為她是一個認真、努力的小畫家!
你的同桌作文 篇3
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的有關同桌的你作文600字一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了有關同桌的你作文600字一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”有關同桌的你作文600字一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
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