在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的小學同桌作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學同桌作文 篇1
我是薛剛小學二年級一班的學生謝麗婧，從一年級到二年級我換過無數同桌，但是最令我難忘的同桌是王嘉樂。
他是一個陽光帥氣的男孩，他的臉蛋胖乎乎的，眼睛小小的，一笑起來眼睛就成了一條線，那就說明他很胖，他的性格非常好，很樂于助人，記的我上次我沒帶鉛筆，他主動借我一鉛筆，他平常學習很認真，我就不行了，上次考試我驕傲了，沒考好，怕爸爸媽媽吵我，我哭了起來，他看見了安慰我、鼓勵我、幫助我改掉很多壞習慣，我們成了好朋友，好同桌。
但是我們也鬧過矛盾，上次寫作業的時間他越線了。我提醒了他，他沒聽，我很生氣于是我掐了他，放學以后我媽媽知道了，當她了解了事情經過以后，就批評了我，告訴我同學之間要互敬互愛，互相幫助，我慚愧的低下頭，第二天上學以后我主動向他道歉，他原諒了我，我們有成為了好朋友。
我們以優益的成績升級，我希望新的學期我們還能成為同桌，一起學習，一起成長。
我的小學同桌作文 篇2
我的同桌個子不高，身材胖胖的，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。
我的同桌是個糊涂蛋。有一天我剛從家里帶來一塊新橡皮，下課時，就被同桌給拿走了。當時，我害怕極了，因為剛帶來的橡皮不見了。我把前后左右的人全部問遍了，別人都說不知道我橡皮去哪兒了，我把書包的拉鏈拉開，“翻箱倒柜”地，我把書本一本一本拿出來，翻開，看看橡皮是不是收書時夾進去了，結果沒有。我又把抽屜里找了個遍，結果又沒找到。于是，我著急地哭了起來。這時，我的同桌來了，問我：“王一諾，你干嘛哭呀？”我難受地說：“我橡皮不見了，快幫我找找呀！”他說：“那好吧！”他用他那烏黑的手在書包里摸來摸去，他先扔出一本數學書，接著扔出一本語文書。突然一塊紫色的橡皮出現在我們眼前，他問我：“是不是這塊橡皮？”我高興地笑了：“就是這個，就是這個。”后來，他不好意思地跟我說橡皮是他不小心拿的，要我原諒他。唉，遇到這樣糊涂蛋，我又怎么能跟他計較呢？
我的同桌不僅糊涂，還很愛吃。一次春游，我帶來了好多好吃的，我跟他說：“我先上個廁所，你可別偷吃我的東西。”結果，不出我所料，他竟然趁我不在偷吃了起來：他一手拿著火腿，另一個手拿著果汁，一邊吃一邊說：“嗯，好吃，嗯，太好吃了……”他的吃相，真是太像“八戒”先生了！我仔細一看，哇！他已經把我的東西都吃完了，我氣得把他的耳朵揪來揪去。
瞧，這就是我的同桌，一個又有趣又讓人無奈的同桌。
我的小學同桌作文 篇3
我的同桌名叫湯明杰，今年八歲，他和我一樣高。
他的臉白里透紅像兩個紅蘋果，頭發短短的像刺猬，眉毛彎彎的像兩個倒下來的小括號。彎彎的眉毛下有兩顆水靈靈的.眼睛，像葡萄。她的鼻梁筆直的。耳朵小小的像兩個問號。還有他那小小的櫻桃小嘴，好可愛啊！他最喜歡穿五顏六色的衣服，像彩色的蝴蝶呢！他最喜歡跑步，每次下課了都去跑步。他很溫柔，因為他很喜歡安靜。
一次我和他去玩的時候，我不小心摔了一跤，他把我扶了起來，然后把我送回了教室。
我想對我的同桌說：“謝謝你，湯明杰，你對我這么好，我一定會報答你的！”
老師點評：
“雨柔，你用豐富的想象，精彩的比喻句描述了同桌的外貌，在文章最后還表達了自己對同桌的謝意，你真是個懂事的孩子！
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