在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的可愛的同桌作文6篇，歡迎大家分享。
可愛的同桌作文 篇1
我的同桌是李路達，我和李路達我們倆是好朋友，每天我們都在一起玩，一起學習，寫作業的時候有問題會互相問，他的學習成績也很不錯，他每天上課來的也很準時，一般不會遲到，上課發言屬于中等類型，不是很積極，偶爾也會舉手，我認為在這方面應該積極一點，多舉手發言。
他的眼睛像兩顆豆子，臉上有一顆很明顯的痣，比我胖一斤，在關于課外知識方面，他有點笨笨的，有的時候問他一些課外知識，他會回答不上來，比如有的時候我會問他一些軍事方面的問題：“各國軍艦的排水量有多少噸？各國驅逐艦的型號”，等類似的問題，他都回答不上來，說明他平時沒有關注這方面的知識，我覺得不光是文化課成績要好，課外知識也要豐富，多讀這方面的書還是有幫助的！
我看過他們一家四口的合照，他們一家都有些胖，除了他妹妹不胖，很幸福的一家四口！
他有的時候很呆，比如下課或者有的時候會特別關注某一件東西的時候會特別關注，然后萌萌的，所以我就給他起了一個可愛的外號叫“呆呆”！
這就是我的同桌和好朋友！
可愛的同桌作文 篇2
我的同桌長著一雙大大的眼睛，胖乎乎的圓臉，平時滿臉堆笑，個子不是挺高，經常做一些搞笑的動作，逗得我捧腹大笑，他就是裴元昊。
一次游戲課上，我們在玩你追我趕的游戲，輪到我追他了，在我快追上他的時候，他迅速轉過身，把我嚇了一跳，我馬上停住了腳步，他卻對我大聲地說：“看，飛機！”我不由自主地往天上看，“壞了，上當了，”等我回過神來，他早跑遠了。
前幾天語文課上，老師讓我們背誦課文，裴元昊就開始搗蛋了，他拿出雙面膠，擰成八字形，貼在自己的頭上，我看見了就笑出了聲，忘了是在上課，我的笑聲引起了大家的注意，都往我們這里看，緊接著教室里沸騰了，就連裴元昊也不好意思的傻呼呼地笑了。
裴元昊特別好動，課上乘我不注意拿我的鉛筆，放在自己的鉛筆盒里；坐在座位上也不安靜，就好像座位上布滿了釘子，身子扭來扭去，像一只彎曲的小蛇，腦袋還轉來轉去，東張西望，也不知道他在看什么；還不時的把椅子晃來晃去，搞得后面的同學都不能安心上課；就連他的腳也不安生，總是踢前面同學的凳子。課下經常給同學搞惡作劇，突然出現在同學的眼前，大叫一聲，看我們的笑話；經常故意用腳去拌別人，看著別人跌倒的樣子，別提他有多開心了；還拿著面具嚇唬女生，但是我們也都習以為常了，不覺得他煩，反而覺得挺好玩兒，有許多的同學都愿意和他作朋友。
裴元昊雖然好動，但是他很聰明，上課并不好好聽講，可每次考試成績都要比我好，我心里很不平衡，每次數學的附加題他都能做對，而且給我講題的思路很清晰，讓我聽了之后馬上就明白了，我經常愣愣地看著他，心想：“他長了個什么腦袋瓜呀？”
裴元昊的手也可巧了，隨便拿一張紙，經他的小手折幾下，飛機、小船、心、扇子、寶塔等漂亮的折紙就出爐了，他經常把他的作品送給我，我拿回家讓媽媽照著他的`樣子教我，漸漸得我也喜歡上折紙了，也會折許多漂亮的折紙，我應該感謝他，讓我有了新的愛好。
這就是我的同桌，一個好動、聰明、活潑、可愛的大男孩，我們只要一見面就愛打打鬧鬧，玩得可開心了，我能容忍裴元昊的一些壞毛病，他在學習上也經常幫助我，使我們真正成為了好朋友。
可愛的同桌作文 篇3
我的同桌是一個活潑可愛的小女孩。她的身材很小巧，長著一副瓜子臉，有一雙水汪汪的大眼睛，長著又細又密的睫毛，小小的鼻子，一個紅潤潤的櫻桃小嘴，一頭烏黑烏黑的長發，特別可愛，像一個洋娃娃。
她喜歡看書，而且非常專心。有一次，我到學校想要借書看（她是班級圖書管理員），當時她正在看書，我便對她說：“王盈心，我現在能不能借書？”她頭也不抬地說了句：“等一會，好嗎？”便繼續看書。我等了一會，便再次問她，“我現在能借書了嗎？”她有點不耐煩的大聲說道：“能不能讓我把這本書看完？”我撇了撇嘴，沒再說話，只能等她把書看完，那時，我心里有點著急，等一會如果上課了，我就不能借書了。果然等她看完，上課鈴聲響了，我便悄悄地問她：“我明天能不能借書呢？”她說可以，可見她有多專心呀。
她很愛哭，一個學期她至少哭了五次，只要有點事不順心或者有點委屈，她就哭得稀里嘩啦。她愛樂于助人，只要別有東西沒帶，她只要有就會借給別人。她還愛玩水晶泥，她幾乎每天都帶一盒新的水晶泥。她還愛買東西，她每天都會買一兩樣東西。
這就是我的同桌王盈心。
可愛的同桌作文 篇4
星期一，我來到學校，看到我同桌無精打采的，我就拍拍他的肩膀說：“你怎么不好好早讀啊？”我的同桌說：“關你什么事啊，你又不是我的親戚！”我真拿他沒辦法，他的性格很固執，連他的媽媽都拿他沒辦法！
可我腦子機靈一轉，想到了一個好辦法，準備下課跟他說。可下課了他在走廊那里走來走去，不知道在干什么，那句話我真的和他說不了!真拿他沒辦法。于是我走過去問他：“你有什么心事啊？”他回答：“我把西瓜搞在了我姐姐的漫畫書上，她回家肯定會罵我。”我又想到了個好辦法，于是跟他說：“沒關系的，你姐姐對你那么親切，怎么會罵你呢？”我的同桌恍然大悟說：“哦，你說得對，我還擔心什么呢？我也真是的！”說完，一陣哈哈聲傳來了，那正是我同桌那清脆的聲音，就不會像以前那么固執啦！
我的同桌煩不煩啊，現在我不怎么覺得了，呵呵。
可愛的同桌作文 篇5
同桌的你，一頭烏黑發亮的頭發。圓圓的臉蛋上有著濃濃的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，高挺的鼻梁，大大的嘴巴，還有一雙大耳朵，笑起來還露出兩個深深的大酒窩，看上是那么的英俊瀟灑。
同桌的你，是個樂于助人的小伙子。記得有一回，我鉛筆忘記帶了，你借給了我，讓我度過“難關”。還有一回，我數學草稿本忘記帶了，昨天數學老師已經說過，如果明天再有不帶草稿本的同學就不讓進教室了！此時的我急得團團轉，要是讓老師發現了我就完蛋了。同學的你知道后，立即從書包里拿出一本嶄新的草稿本借給了我，再次幫我度過“難關”。我很感激不盡！
俗話說得好“人無完人，金無足赤”同桌的你，有時還會不分青紅皂白地冤枉人。有一次，你心目中最喜愛的自動鉛筆不見了，你一看見我，便大發雷霆地質問我，是不是你拿了我的自動鉛筆，當時我很納悶，我急忙地連聲說我并沒有“偷”呀！我越說我沒“偷”，你就越生氣，我一氣之下轉過頭，走了。最后在他書包里找到了，你趕緊向我道了歉。
同桌的你，雖然有點，也有那么多的缺點，但永遠是我心中的好同桌！下學期，我愿繼續與你同桌！
可愛的同桌作文 篇6
哦耶！終于下課了！一陣歡呼聲從我旁邊傳來。我扭頭一看，只見他一下子蹦了起來，抬腿就準備跑出教室。
突然，他發現大家都用疑惑的目光看著他，就丈二和尚摸不著頭腦"地問：怎么了？不是下課了嗎？你們怎么不出去啊？在這一連串的問句中，老師默默地關上手機，下課鈴瞬間沒了。哈哈，原來這下課鈴是老師手機的鬧鐘啊！
見狀，他只好悻悻然地回到了自己的座位上，邊走還邊小聲地說：老師也太不厚道了，鬧鈴設置成什么不好，偏設置成下課鈴。這句話本來是很小聲的，可還是被耳尖的老師聽到了，老師的臉頓時紅了起來，不分青紅皂白地把他訓了一頓。我們本以為他會非常難過，可他在回到座位上的時候，還沖著我笑了笑。
看吧，他就是這樣一個開朗又頗有點沒心沒肺的人。可他那靈動的眼睛和不知是否長錯位的嘴巴總是那么討人喜歡，那么惹人開心。
我正這么想著，突然下課鈴又響了。他沒有像剛才那樣一躍而起，而是坐在椅子上，用他那俏皮的嘴巴滑出一句：老師，你為什么要在這個時間段設置兩個鬧鈴呢？老師翻了翻白眼，整了整自己的衣服說：下課！我們也陸陸續續地走出了教室。當我再走進教室，發現他還端正坐在那里，便問：你怎么還在這，快跟我一起去玩啊！誰知他卻說：我懷疑那還是老師的鬧鈴，我們都被騙了。哈哈哈，我瞬間笑倒在地。
怎么樣，他可愛吧！有這樣一位同桌，我的生活怎能不快樂呢？
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