在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中寫人作文：我的野蠻同桌，希望能夠幫助到大家。
女孩應該天生就是文靜、溫柔的，而命運卻要我面對這的例外。
在新學期開始前，我還滿懷希望地想：我將會被調到哪呢？同桌是誰呢？這些使我睡覺也浮現在腦海的問題終于消失了。我被調到的位置————全班的中心。
我又喜又悲，天啊！你既然要賦予我這完美的位置，為什么還要給予我一個非常“溫柔”的同桌啊。這回我不七孔流血都已經謝天謝地了。
好，既然天要我亡，我不得不亡，但我誓要改變這恐怖的“打手” 。
我的同桌是個“打手”出拳有力，拿筆如練功，每次和她一起做作業時，她的桌子像地震一樣，直接影響到我寫的字的相貌。
有一次，下課后，我打算到走廊上休息休息，不然給我的野蠻同學把我融了也沒人知道，所以我就叫她讓讓，好讓我離開“危險地帶”，她犀利的眼睛一直盯著那無聊的文字，一聲不吭，正當我打算繞道時，一位不速之客把她那她認為很漂亮的水瓶弄倒了，便假裝若無其事的樣子走開了。我已經知道一場災難即將到來，代表正義的我，也即將為拯救他人而奉獻了。
野蠻同桌那犀利的眼睛再沒注視那密密麻麻的文字，而是用哀傷之情望著倒在地上鋪滿灰塵的水瓶，然后用放大了幾十倍的眼睛瞪著我說：“又是你把我的水瓶弄倒了吧！我給你三秒時間給我撿回來，不然你將死得很慘！”我用十分冤枉的眼神望著她說：“你哪只眼看到是我弄的？不是我弄的我偏不撿！”話音還沒落，上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳，向我打來。我躲，我躲，我再躲，我的身體扭曲程度已經達到了極限，但后來還是沒有躲開。我受傷了，正義被打敗后，我當然不服氣，說：“哎，See You，你這么粗魯不行的，女孩子就應該斯斯文文，看你那么像男孩子怎么行！？”
她慢吞吞地撿起她的水瓶，面帶偽裝的微笑拿著水瓶對我說：“你，你！你說得滿腹經綸的樣子，不見得你去做老師！”
我笑咪咪地說：“我正有這樣的想法，我看我也是一個斯文書生型的料！”
說完，一個水瓶往我身上打，Oh，No！脆弱的我像被打散似的.走出課室，一出教室門后，鈴聲便響起來了，又要回到敵人的“基地”去了。
我的同桌野蠻粗魯，但卻又是十分脆弱，往往經不住一支筆的輕輕敲打。有時，我用筆敲敲她，打算問下問題，而我出乎預料的聽到她說：“很痛的，你知道嗎！”我想啊，一支筆帶有的無意攻擊性怎樣也會比一個有意想攻擊別人的水瓶帶有的攻擊性要小吧？我卻無話可說，而她卻向我抱怨。
哎！與我的野蠻同桌的學習生活何時才能結束，難道還要我練成〝金剛〞才能不被欺壓？我想在下次換位時，我已練成鐵布衫了吧！真希望能“凈化”她，使他成為一個不再野蠻的同桌！
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