在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的可愛(ài)的同桌作文4篇，歡迎大家分享。
可愛(ài)的同桌作文 篇1
我有一個(gè)聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，五官配合的十分協(xié)調(diào)。別看他人小，可聰明機(jī)靈著呢。他上課十分認(rèn)真專心，老師課上講的重點(diǎn)，黑板上的內(nèi)容他都一絲不茍的記在學(xué)習(xí)本上。課堂上不時(shí)站起一個(gè)熟悉的身影和一個(gè)充滿自信回答問(wèn)題的聲音，并總伴隨著老師的贊許聲，同學(xué)們一雙雙羨慕的眼神
平時(shí)的作業(yè)他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問(wèn)老師，一定要把問(wèn)題搞懂，老師可喜歡他了。他的愛(ài)好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書(shū)，還喜歡吃蘋(píng)果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時(shí)候只要有空總會(huì)纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺(jué)空落落的；看見(jiàn)別人打球，心里也總是癢癢的。
就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當(dāng)然，他也有一些小缺點(diǎn)。比如在桌上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)搞點(diǎn)惡作劇，上課時(shí)會(huì)突然插嘴。不過(guò)，這些并不影響我們大家喜歡他。說(shuō)了這么多，我的同桌名字你們一定猜到了嗎？他就是人見(jiàn)人愛(ài)的文藝男---丁俊然。
可愛(ài)的同桌作文 篇2
每當(dāng)小鳥(niǎo)在枝頭頑皮地打鬧時(shí)，我就會(huì)想起他；每當(dāng)音樂(lè)響起，最動(dòng)人的旋律總使我想起他；每當(dāng)夜幕降臨，看到天空中星星最亮的那一刻，我就會(huì)想起他。
小頑童
他精力充沛，身上總有使不完的勁兒，但這勁沒(méi)見(jiàn)到他往學(xué)習(xí)上下苦功，而是都用在了“惡作劇”上。記得一次自習(xí)課上，每個(gè)同學(xué)都在用心地學(xué)習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一陣風(fēng)吹過(guò)，都能聽(tīng)見(jiàn)它的訴說(shuō)，這可把“小頑童”急壞了。就在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)出去上廁所，他見(jiàn)狀趕忙碰了碰我的胳膊，向我借了一支馬克筆，開(kāi)始了他的“頑童計(jì)劃”。直到那個(gè)出去的同學(xué)的尖叫聲打破了我們的寧?kù)o，大家才知道發(fā)生了什么事情。而我也不知不覺(jué)成了“幫兇”。
小話茬
他的個(gè)頭不大，食量也不大，聲音也不是大，但是每天他的話都如黃河之水連綿不絕。一次英語(yǔ)課上，老師為了方便檢查寒假作業(yè)，便說(shuō)發(fā)答案給我們自行批改。但是老師在辦公室里找了好久都沒(méi)有找到他要給我們的答案，急得像熱鍋上的螞蟻。可是，小話茬聽(tīng)見(jiàn)了，樂(lè)呵呵地嘀咕著“太好了”，這令老師又好氣又好笑，他自然的逃不了老師的一頓呵斥。夏令營(yíng)的活動(dòng)也少不了他的樂(lè)事，給他媽媽打電話，半天都沒(méi)人接通，于是他自己嘟囔了起來(lái)，有模有樣地模仿中國(guó)移動(dòng)的話務(wù)員“您好，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥……”把大家逗笑得前仰后合。
百事通
別看他淘氣起來(lái)不著調(diào)兒，他也有自己的看家本事。在歷史課上他一改“話茬”的調(diào)皮樣，立即轉(zhuǎn)型成為了“百事通”。當(dāng)老師說(shuō)到秦朝的時(shí)候，他總是躍躍欲試，把秦始皇如何一統(tǒng)六國(guó)的豪邁，商鞅如何幫助秦朝變法強(qiáng)國(guó)，秦朝的官方字體都一一地列舉出來(lái)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課里，他的“十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十也不是十四”繞口令也是層出不窮，讓我們見(jiàn)識(shí)了他的口才。
唱得最嘹亮的鳥(niǎo)兒，一定飛得更高更遠(yuǎn)；最跳躍的音符，一定會(huì)奏出經(jīng)典的旋律；最閃亮的星星，也是在黑暗里給人信心之火的那一顆。
可愛(ài)的同桌作文 篇3
我的同桌長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，胖乎乎的'圓臉，平時(shí)滿臉堆笑，個(gè)子不是挺高，經(jīng)常做一些搞笑的動(dòng)作，逗得我捧腹大笑，他就是裴元昊。
一次游戲課上，我們?cè)谕婺阕肺亿s的游戲，輪到我追他了，在我快追上他的時(shí)候，他迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把我嚇了一跳，我馬上停住了腳步，他卻對(duì)我大聲地說(shuō)：“看，飛機(jī)！”我不由自主地往天上看，“壞了，上當(dāng)了，”等我回過(guò)神來(lái)，他早跑遠(yuǎn)了。
前幾天語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦課文，裴元昊就開(kāi)始搗蛋了，他拿出雙面膠，擰成八字形，貼在自己的頭上，我看見(jiàn)了就笑出了聲，忘了是在上課，我的笑聲引起了大家的注意，都往我們這里看，緊接著教室里沸騰了，就連裴元昊也不好意思的傻呼呼地笑了。
裴元昊特別好動(dòng)，課上乘我不注意拿我的鉛筆，放在自己的鉛筆盒里；坐在座位上也不安靜，就好像座位上布滿了釘子，身子扭來(lái)扭去，像一只彎曲的小蛇，腦袋還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，東張西望，也不知道他在看什么；還不時(shí)的把椅子晃來(lái)晃去，搞得后面的同學(xué)都不能安心上課；就連他的腳也不安生，總是踢前面同學(xué)的凳子。課下經(jīng)常給同學(xué)搞惡作劇，突然出現(xiàn)在同學(xué)的眼前，大叫一聲，看我們的笑話；經(jīng)常故意用腳去拌別人，看著別人跌倒的樣子，別提他有多開(kāi)心了；還拿著面具嚇唬女生，但是我們也都習(xí)以為常了，不覺(jué)得他煩，反而覺(jué)得挺好玩兒，有許多的同學(xué)都愿意和他作朋友。
裴元昊雖然好動(dòng)，但是他很聰明，上課并不好好聽(tīng)講，可每次考試成績(jī)都要比我好，我心里很不平衡，每次數(shù)學(xué)的附加題他都能做對(duì)，而且給我講題的思路很清晰，讓我聽(tīng)了之后馬上就明白了，我經(jīng)常愣愣地看著他，心想：“他長(zhǎng)了個(gè)什么腦袋瓜呀？”
裴元昊的手也可巧了，隨便拿一張紙，經(jīng)他的小手折幾下，飛機(jī)、小船、心、扇子、寶塔等漂亮的折紙就出爐了，他經(jīng)常把他的作品送給我，我拿回家讓媽媽照著他的樣子教我，漸漸得我也喜歡上折紙了，也會(huì)折許多漂亮的折紙，我應(yīng)該感謝他，讓我有了新的愛(ài)好。
這就是我的同桌，一個(gè)好動(dòng)、聰明、活潑、可愛(ài)的大男孩，我們只要一見(jiàn)面就愛(ài)打打鬧鬧，玩得可開(kāi)心了，我能容忍裴元昊的一些壞毛病，他在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助我，使我們真正成為了好朋友。
可愛(ài)的同桌作文 篇4
星期一，我來(lái)到學(xué)校，看到我同桌無(wú)精打采的，我就拍拍他的肩膀說(shuō)：“你怎么不好好早讀啊？”我的同桌說(shuō)：“關(guān)你什么事啊，你又不是我的親戚！”我真拿他沒(méi)辦法，他的性格很固執(zhí)，連他的媽媽都拿他沒(méi)辦法！
可我腦子機(jī)靈一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，準(zhǔn)備下課跟他說(shuō)。可下課了他在走廊那里走來(lái)走去，不知道在干什么，那句話我真的和他說(shuō)不了!真拿他沒(méi)辦法。于是我走過(guò)去問(wèn)他：“你有什么心事啊？”他回答：“我把西瓜搞在了我姐姐的漫畫(huà)書(shū)上，她回家肯定會(huì)罵我。”我又想到了個(gè)好辦法，于是跟他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你姐姐對(duì)你那么親切，怎么會(huì)罵你呢？”我的同桌恍然大悟說(shuō)：“哦，你說(shuō)得對(duì)，我還擔(dān)心什么呢？我也真是的！”說(shuō)完，一陣哈哈聲傳來(lái)了，那正是我同桌那清脆的聲音，就不會(huì)像以前那么固執(zhí)啦！
我的同桌煩不煩啊，現(xiàn)在我不怎么覺(jué)得了，呵呵。
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