在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的幽默的同桌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
幽默的同桌作文 篇1
我有一個很特別的同桌，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙水汪汪的大眼睛如同兩顆黑色的寶石。我每次見到她，她的臉上總是掛著微笑，她是一個十分幽默的人。
我的同桌特別喜歡看漫畫書，怪不得她能講出那么多搞笑的笑話。不過她的缺點是調皮搗蛋，她還喜歡唱歌，跳舞，彈鋼琴，畫畫。
記得有一次，在學校下課的時候，她站在椅子上，特意把大家召集起來，大聲地喊：“大家快來聽聽我的笑話，保你聽了一次還想聽下一次。”大家聽了這句話，紛紛聚集過來聽笑話。她開始講笑話了，只見她說：“你們知道為什么豬會飛嗎？”大家一齊說道：“不知道！”她驕傲地說：“我就知道你們不知道，因為豬被獅子吃了，靈魂飛上了天空。”這個笑話讓我們捧腹大笑，肚子都快笑破了。接著她又說：“趙云，曹操，關羽誰跑得快？”我們都不知道。她開始公布答案了，原來是曹操，因為“說曹操曹操到”，這個笑話讓我們笑了好一會，直到上課，大家才停了下來。
這就是我幽默的同桌，有時間的話，你們也可以去聽聽她的笑話，你們喜歡她嗎？
幽默的同桌作文 篇2
我的同桌付胤池來自“搞笑山”搞笑派，學過搞笑絕招，他能涉事成趣，笑話層出不，人送諧音外號“廢電池”。跟他做同桌，你一定會笑口常開，每時每刻都心花怒放。上語文課的時候，老師在臺上講《自主學語文》里的一篇閱讀文章，里面提到一位名叫“伊麗莎白的”女孩。付胤池立刻對我說“‘伊麗莎白’不是一種瓜的名字嗎？”“嗯，是呀！”我點頭回答。“有一天，我去水果店，有一個人想買‘伊麗莎白’，你猜他說什么？” “什么呀？” “老板，‘莎士比亞’多少錢一斤？”
他一邊說一邊笑，眼睛呈現出兩個彎彎的月亮的形狀，還用手捂著嘴笑。我小聲地笑，一是笑他的故事有趣，二是笑他的模樣可愛。下課的時候，我要去廁所，請付胤池讓開（因為他坐在外面），他卻模仿出機器人的聲音：“請輸入密碼！” “你給我讓開！”我是個急性子，他讓我輸入密碼，我當然得急嘍，可他卻不緊不慢地說：“密碼為——”他用嘴咬住紅領巾，示意我像他那么做。我沒辦法，只好做了。他終于讓我過去了，還說：“哈，你也學會了！”我回頭瞪了他一眼，手握成拳頭說：“付胤池，你！”他向我吐吐舌頭，我真想揍他呀！但他那損樣，還真逗得我哈哈大笑。換了座位，這下我可坐在外面了，我得以其人之道還治其人之身。正好，他要出去玩，我也仿照他的口音說：“請輸入密碼！”“哎呀，讓我過去！”呦，他還急了。我偏不讓他過去：“密碼錯誤！”可他竟使出了苦肉計，坐在座位上，假裝哭起來！啊，天哪，本小姐不怕天、不怕地，就怕這個，只好讓他過去了。他剛過去，便回頭對我笑嘻嘻地說：“你上當了！哈哈！”說完一溜煙跑了！我只好坐在位子上苦笑了。我的同桌，真不愧是“搞笑山”搞笑派的一位搞笑大師啊！
幽默的同桌作文 篇3
長長的瓜子臉，烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳著鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。
小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎么傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講臺上講課，小劉卻在下面發呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講臺上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍著手說：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣布，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”他異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。
有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什么呢？我便大聲讀著：暗石竹，暗石竹，暗是一只大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一只大笨豬）讀完以后，同學們已經捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以后再跟他一起算。
上課了，老師在講臺上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……
幽默的同桌作文 篇4
就昨天，在老師的安排下，我班來了一次換座位。也在這一次的換座位中，我迎來了一位新同桌。
雖然我與我的這位新同桌是同一個班的同學，但是一直以來很少有來往，所以我并不熟悉我的這位新同桌。當我班的同學搬著桌子換了座位后，我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個手，新同桌的這一個動作讓我覺得我的這位同桌應當會是一個比較沉穩的人。只是沒有想到，才一節課下課的時間，我就充分認識到了我這位新同桌的幽默。
“你說，烏龜與兔子比賽，最后到底誰贏了？”面對同桌的'這個問題，我想也不想的就答道：“烏龜。”這個故事可是眾人耳熟能詳的，因為在比賽的過程中，兔子睡著了嗎。“錯！”新同桌無比嚴肅的說了一個字，接著在我疑惑的眼神下緩緩而道：“我只說烏龜與兔子在比賽，這一次它們換場地了，比的不是跑步，而是游泳，理所當然的烏龜贏了。”他說的頭頭是道，我則聽得一愣一愣的。新同桌見著我沒有再說話，轉而道：“哈哈，是吧，我可沒說錯。”
課間的十分鐘，我與新同桌就在花在討論這個問題上了。新同桌的幽默很能感染人，仿佛他所到之處都會染上歡樂的氣氛。一天下來，我算是充分認識到了新同桌的搞怪能力，先不說他時時蹦出來的歪理，就連他的笑聲都帶著一種喜感。
尤其是最后一節晚自習結束后，同桌突然冒出來了一個笑話，不僅讓我笑的停不下來，就連所有聽到這個笑話的人都大笑不止。最后，宿舍就快要熄燈了，我們這才忍住了笑從教室往宿舍里跑了去。
我的新同學真幽默，你想認識他嗎？
幽默的同桌作文 篇5
文字是文明的代表，一撇一捺，千年上下；水是生命的代表，點點滴滴，養育萬物；小草是自然的代表，郁郁蔥蔥，生機無限。幽默是他的代表，一笑一顰，引人注目。他是我的同桌武澤宇。
開學第一天，老師安排座位，因為個子的原因，我和武澤宇坐到了一起，中等個子，小平頭，黃皮膚，單眼皮，加上塌鼻梁，湊成了其貌不揚的武澤宇。他一聲不吭地坐在座位上，我以為他是個“悶葫蘆”。后來，我發現我大錯特錯了。
第一周第一節是生物課，李老師向我們介紹生物這門課程講述的主要內容，我們被生物豐富的多樣性吸引住了。快下課時，李老師提到：我們的生活離不開“衣食住行”這一話題，大家小聲議論。武澤宇也有了動靜——他用雙手拍了拍肚子，像是拍一個即將成熟的西瓜。我盯著他那滑稽的動作實在可樂，沒忍住，“噗嗤”笑了。我小聲問他：“你在干什么？”“誒？我記得有一種動物的衣服是它的脂肪。誒！是什么來著？”他悠悠地咕噥著，不理我，若有所思，那一本正經沉思的樣子像是思考重大科學問題。突然，他一拍肚子，“奧，對了！是海獅！”武澤宇臉上洋溢著突然頓悟的喜悅，像是吃了蜜的孩子一樣開心，至今回想起來，他“神游”的樣子依舊讓我笑得一發不可收拾。
武澤宇幽默，不僅是在生物課上。一天數學課，剛上到一半，一年級上課音樂鈴聲隱隱約約從窗外飄進來，武澤宇居然跟著鈴聲哼起了歌，那聲音如同游絲，細細的傳入了我的耳朵，一轉頭，就見他搖頭晃腦打起了節拍。他那忘我的沉醉的樣子，又一次把我逗笑了。他蜂鳴般的聲音，只有我能聽到，他自創的歌詞和奇怪的調調真的可以“以假亂真”呢！
還有一回，他來晚了。剛坐下，劉老師怒氣沖沖進來，“誰的英語作業沒有交？”他立即轉身翻書包，掏出兩本英語本，就像兩個燙手山芋捏在手上，不知該放哪里。“你沒有交作業？快點舉手告訴老師啊。”他遲疑了片刻，舉起了手，那手如同被風吹亂晃的野草，手臂直立，一會兒又“倒”了下來。老師掃視全班，發現了他，“你為什么沒有交作業？”“我來晚了”。“好，第二節課下課來我辦公室。”老師轉身走出教室。額頭已經滲出細密汗珠的他突然仰望屋頂，輕聲感嘆道：“蒼天啊，大地啊！這節課永遠不下課吧！”那樣子恨不得要跪拜天地。但是下一秒，他又像剛打禪結束，長舒一口氣，一臉淡定，坐下來，進入學習狀態。看得我目瞪口呆，這也太鎮定了吧！
瞧，這就是我的新同桌的寫真。如果要用一個詞對武澤宇
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