在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同桌作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文500字 篇1
新學期開始，老師給我換了一位新同桌。這位同桌可真不簡單，她就是勝男同學。
勝男同學雖是一個衣著入時的女孩，卻有著男生的性格。她是我們班挺活潑的女生。她還有些自戀，總是認為自己是最最可愛的淑女了。她的嗓音很好，是我們班唱歌最好聽的女生，因此，我非常羨慕她。還曾叫她師傅。
她外表純真，說話卻很沉穩。她每次說話都考慮萬分，不像有的同學說話漏風（欠思考）。她總是喜歡天真的問題，有時問希奇古怪的問題，使人無法回答。
她微笑時是眉開眼笑，大笑的時候就兩唇張開，露出牙齒。顆顆牙齒整齊、潔白、光澤、美麗。
一次我們正討論問題，她剛好進教室，我們的目光都投向了她。她張開嘴開始不停地笑，她說什么我們一句也聽不懂，只是看著她，就把我們逗得前仰后合，不停地笑。就連我們班不茍言笑的孫麗曼，也給逗得大笑起來。后來看我們不笑了，她也合上了嘴，進入了我們的話題。不久，因為一點小問題，又引得她大笑起來。
在大家眼里，看似堅強的她，卻是一個脆弱的人。每當自己遇到困難的時候，不由地會落下幾滴眼淚，在她的臉上寫滿了憂傷，讓我們看到她內心的軟弱。她是一個愛體貼人的女生。當你心靈受到打擊時，她會安慰你。
她就是這樣一個美麗又有男生性格，體貼別人又常常自我受傷，愛笑又引人大笑的女孩。在她身上仿佛能看到明媚的陽光，在陽光里偶然也有一些陰郁。
同桌作文500字 篇2
我的同位是個熱情大方的小“胖子”，為什么這樣評價他？
首先他對人熱情大方。有一回，我忘記帶鉛筆盒了，急得我滿頭大汗，上課總是要用的呀（一時間問其他同學借是借不到的），沒辦法，只得向他借了，沒想到他很大方地把筆借給我用了一整天，哈哈，好開心呀。
我的同桌很誠實。記得有一次我正協助老師管理班里紀律的時候，看見有同學在跟他說話，我馬上把那位同學的名字登記了下來，過后我的同位告訴我不是那位同學主動跟他說話的，而是他先跟那位同學先說話的，不關那位同學的事。通過這件小事，我覺得他很誠實。
不過他也有缺點，就是經常上課發呆，作業馬虎，有時還不注意衛生。比如午飯后經常把桌子弄得臟兮兮的，還不主動擦干凈（因為中午睡覺我要用到那桌子，對他勸說無效，搞得我要幫他把桌子弄干凈），唉！有一次我實在忍不住了，就把這事跟班主任老師說了，老師說讓我睡他的專用“睡床”。啊哈哈，原來他那專用“睡床”睡上去可舒服啦，那天我睡得特別香！
我的同桌挺可愛的，他喜歡玩一些追逐嬉戲的游戲；嘴巴話也特別多，常常喜歡跟別人談天說地……哈哈，別看他胖墩墩的樣子，他能畫出好漂亮的圖畫，編些好有趣的順口溜……
我的同位長得很胖，瞧，他中午飯吃得多好呀，吃的都是老師們享用的好飯菜（我們的飯菜真的沒法跟他比，差多了），每次只要他的飯菜一來，幾乎所以的同學們都圍過來，教室馬上嘩然：“好香的飯菜喲”，看得大家直流口水，羨慕死我們啦！
同桌作文500字 篇3
叮鈴鈴！上課了，英語老師快步走進教室，把英語測試卷發下來了。我定睛一看，哇，100分，太棒了！我心里美滋滋的。
課間，當我拿著試卷樂呵呵地欣賞的時候，我的同桌老黃忽然湊過來，說：“真的是100分嗎？給我看看，讓我給你找找碴兒。”接著，他就以天津快手劉的速度搶過試卷，一邊看，一邊喃喃地說：“我一定要找出0.5分的錯誤來。”
老黃找得可真認真啊，眼睛都快貼到試卷上了，恨不得用放大鏡來看似的。他一會兒緊皺眉頭，一會兒又忽然眼睛發亮，一會兒又看看他自己的試卷，一會兒還看看旁邊同學的試卷。忽然，他蹭地一下跳起來，手舞足蹈，像中了彩票似的，得意洋洋地說：“耶！我終于找出錯誤了！這里，就是這里！”我看著他得意的樣子，心中的怒火漸漸地燃燒起來，不服氣地說：“你憑什么這么說？”他斬釘截鐵地說：“因為這道題我和你選的答案一樣，但我被判錯了。”接著他指了指前面的同學，說：“她選的答案才是對的。”
上課鈴又響了，但我的心思全在英語試卷上，我好恨“找碴兒”的同桌。我好不容易考個100分，還沒來得及向同學們炫耀，還沒有向爸爸媽媽要禮物呢，全砸在他手上了。“我要不要去找老師改分數呢？”“反正只是一次測驗，我要不就蒙混過關吧。”“這樣不好吧？爸爸媽媽一直說誠實比成績重要。”經過一番思想斗爭，我終于決定還是找老師把分數改回來。
又下課了，我對老黃說：“下次我要考一個真正的`100分，讓你無碴兒可找。哼！”接著，我揚長而去，找英語老師去了。
同桌作文500字 篇4
我的同桌是個男生，中等偏高的個子，蓬亂的頭發，一雙大眼睛，讓人聯想到偉大的科學家愛因斯坦。照理說，他應該各方面都要向愛因斯坦學習，說不定，幾年之后，中國也會出現個“小愛因斯坦”。可我的同桌單單長了一頭科學家發型，其他方面的表現卻和大科學家大相徑庭。
每次做作業，同桌總讓我教他。說是讓我教他，其實是讓我把作業給他“借鑒”。每當這時，他總要苦苦哀求一番，說什么如果不把作業借給他，他小命就不保了。而我總是在“沒有下次”的警告中“幫”他一次又一次。每次考完試，他總免不了老師一頓狠狠的數落。這個時候他總是沉默不語，一收他那玩世不恭的神態，強忍著不哭出來，或許他知道男兒有淚不輕彈吧。
不過，我的同桌也是有優點的，他不管什么時候都面帶笑容，平時總愛搞些幽默動作，同學們也都愛逗他玩。他身強體壯，擅長跑步，在班上是體育委員兼生活委員。作為體育委員，他每次都會為同學們準備好體育課上所需的器械；作為生活委員，他常常搬運和更換教室里的純凈水。在其他方面他也不愧為一個標準的班干部。教室地面上有積塵了，他會自覺地拿起掃帚清掃干凈；下晚自習了，他會把一盞盞日光燈關掉；有同學生病了，他會跑前跑后，端茶送水，逗笑解悶……
我的同桌就是這樣，有著愛因斯坦的不拘小節，卻沒有大科學家的志向，讓人開心又讓人替他著急的一個男孩。
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