在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的記憶中的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的同桌作文1
不經意間翻到了在那角落里已很久的相冊，上面已有一層灰。輕輕地將它打開，看到了那張我們的已經有些褪色的相片，手輕輕地撫摸那張照片，于是眼前出現了一張已經模糊的孩子的臉……
開學的第一天，校園里除了那些熟悉的面孔外又增添了一些陌生的臉。“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響起，那是上課的提示，于是，同學們都只好乖乖地回到座位上坐好。過了一會，班主任老師走進教室，他的身后跟著一個小個子女生。接著老師讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學，于是教室里響起一陣掌聲，接著是那個同學的
毫不奇怪的是她是我的同桌，因為教室里只有我是一個人坐。當然，我對她坐哪里毫不在意，因為我在教室里通常是睡覺。早已習慣了一個人的我絲毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼時我也沒理她，但她好像也不介意。
終于有一天，她委屈的要哭了。那天我剛走進教室就有一種好像進錯教室的感覺，因為我不敢相信那是我的座位，以前我的書都是用來作枕頭的，所以很亂的放在桌上，現在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑，于是我走過去做的'第一件事就是把書放成原來的樣子，她有些詫異的看著我，我一邊收拾一邊不客氣的對她說：別碰我的東西，少管我的事。然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。
轉眼間，一學期就要完了，她也要離開去別的學校了，于是同學們都要照相留作紀念。所以大家紛紛合拍，唯有我就只有那一張集體合影。
開學了，一切恢復原樣，但總覺得少了點什么。一轉身才發現，原來同桌的她離開了，雖然和她并沒有太長時間的接觸，但還是會想起她。
從那次后，我也沒有她的消息，現在的我依然是一名學生，我的同桌、記憶里一直存在的同桌不知道她在哪里，又在干什么?
記憶中的同桌作文2
我們要分手了，而她，也要到中山去了。
記得她每天早上見到我時，都要叫我聲“同桌”。
記得她只需數學課做錯了一道題就會嘆息一整天……
這些關于她的記憶，是什么時分進入我的腦海里并再也趕不走了呢？
還是從五年級時說起吧。那時，她成果很普通，我被教員派過去做她的同桌來輔導她學習。我當時有點瞧不上她，心想：“為什么我要輔導他人學習呢？這人也真是的。”而她時不時來問我問題也讓我感到很焦躁，當時我以為，她時全天下的最差同桌。可是，生活就是這么稀奇，我跟她由于一件小事而放下了彼此的客氣，變得繁華起來。
那時下午的思品課，我在跟她玩文字游戲，輸了要對方下一段話。我先輸了一回，便隨意地在她的本子上寫了“早生貴子，萬壽如意，短命百歲”之類的好詞。第二回，她輸了。她轉身拿起我的本子，叫我轉過頭去不要看著她，接著便拿起筆唰唰地寫了起來。
那時正值炎夏，外面不是傳來幾陣蟬鳴聲，空氣中都有一股悶熱味兒。我受不得這天氣，趁她在寫的時分趕忙拿水喝了幾口，一股清涼的覺得涌上心頭。我覺得很好，便問她：“你寫好了嗎？
“寫好了，往常能夠去看了。”她說。
我忙去拿本子，正在這時，我看到了這樣一番話。
“記得你在上午最后一節課會肚子餓，莫名發脾氣。”
“記得你喜歡穿深顏色的衣服，不喜歡吃海帶。”
“記得你……”
我看到這些文字，內心忽然遭到了一記重錘，原來她是這樣關懷我！謝謝你！你是全世界上最好的同桌！