在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同桌的作文 篇1
我有個酷愛看書的同桌——李巖。李巖可真是個可愛的小男孩，他的奇聞趣事呀，講個三天三夜也講不完。
李巖，一雙大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感覺水靈靈的。李巖的皮膚“白而透亮”，要是長在女孩的臉上，可真是美若天仙呀！說說李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他長的這張“櫻桃嘴”，真是太可愛了。他的眼鏡是褐色的，說他的眼睛為什么會近視呢？我也不知道。當他說話時，喉嚨是沙啞的，這使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他見一面，他的形象就烙在了腦海里。
當我第一次和他做同桌時，就覺得李巖是個聰明的孩子。一次，上品德課時，金老師正在講行為習慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來，居然看得津津有味，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖居然毫無察覺。這說明他有多少愛看書。又有一次，李巖隨手在書架上拿了本書，埋著頭，把這書看得有滋有味，就連上課了也不肯拿下來。不過，那本書你一看便宜知，居然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆，大門牙都要掉下來了。連女孩子看的書李巖都愛看。
李巖還有個習慣，他上課發(fā)言時總喜歡指手畫腳。每次，當他描述一樣東西時，很喜歡用手勾勒出它的.形狀，這是眾所周知的。
雖說，李巖平時愛看書，但是他還是個愛哭鼻子的孩子。一次，只是別人和他玩游戲時，李巖輸了。他便眼淚汪汪，兩行清淚慢慢流下來，哇哇大哭起來，任憑誰怎么安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李巖你何時才能把這個毛病改改呢？當李巖講空話時，我便輕輕拍拍他。哪知下課，那每天聽見的哭聲又來了，吵得大家不得安寧，紛紛把耳朵悶住，誰也不愿聽見這要的哭聲呀！
李巖是個愛看書的孩子，是個愛哭的孩子。李巖呀李巖，你是一個讓我又笑又哭的同桌。愿我們倆能成為最好的朋友，一起努力，一起進步吧！加油！
寫同桌的作文 篇2
我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但是和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成？長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴，
NO·1一個調(diào)皮鬼
別看他長得怪老實，但是可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買了個玩具，我一不小心說給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下沖，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便說了一句，你還真去�。 睏钜瑛Q真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
NO·2一個清潔工
楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都說他官大，班里所有的衛(wèi)生值日都有他管，可他卻說：“算什么官啊，充其量不過是個掃大街的而已�！蔽疫@個同桌，還真好像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衛(wèi)生干凈情況，可他卻把這項任務當成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非�？�，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手里好好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點�。�
NO·3體育小健將
楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現(xiàn)在操場上。
這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我說上三天三夜也說不完。
寫同桌的作文 篇3
她長著一個圓圓的腦袋像個大蘋果，兩只小小的眼睛像棉花，短短的頭發(fā)朵花，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡在學校里吃零食，愛吃冰糕，她愛參加活動。她整天在家里復習。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她考過滿分，學習很刻苦。
新學期剛開始，我就迎來了一位新的同桌范杰，她今年十二歲。她是個女孩。很關心我。
她很樂于助人。背著一個紅色的書包，記得12歲的時候，那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。有一次，美術考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會借給我？這時，同桌對我說：“你借水彩筆嗎？”我不知說什么好些，還是實話實說吧！“我沒帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說道。我想：她既然這么愿意借，我就不必客氣了，我接過水筆感激地說:“謝謝!”他說:“甭客氣了。
當老師不在的時候愛讓我的同桌輔導我。輔導的效果很好。認真的輔導。我認真的聽。成績漲了很多。
我的同桌不但于助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫了什么作文。我越想越生氣，忍不住大聲說道：“你怎么會不煩呢？如果會寫很多作文，我就給你交朋友，你會開心嗎？”她反而說到：“我開心，我開心，我非常開心�！蔽蚁耄骸昂媚胁桓�，我不理她，看她會怎么樣。
我的同桌還很風趣，平時特別愛跳皮筋。我的同桌熱愛體育，她最熱愛的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶著我們出去玩。
寫同桌的作文 篇4
進入初中，我走進了新校園，認識了新老師和新同學，最讓人高興的是我交到了一個新朋友，她就是我的同桌——楊涵婷。
其實早在剛剛分完班的時候我就注意到了她，一個留著男孩兒頭的酷酷的女生，一雙小眼睛在單眼皮的映襯下顯得很配搭，一看就知道是那種雷厲風行的人。沒想到后來她竟成了我的同桌，經(jīng)過接觸我發(fā)現(xiàn)她比我想象的要活潑的多，于是，我們很快的成為了好朋友。
我的同桌是個熱心腸，給我的第一印象就是樂于助人。自從第一節(jié)數(shù)學課，我就看不懂數(shù)學老師那潦草的板書。每次，當老師在黑板上出題時，我睜大眼睛拼命的想看懂黑板上的數(shù)學題，可是卻丈二和尚摸不著頭腦。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，我的救星——我親愛的同桌出現(xiàn)了。她總是及時的給我念題，多虧了她才讓我順利的跟上了老師的進度。當教室里靜悄悄時，你一定會聽到一個聲音在輕輕地說著話，那一定是我的同桌在給我念題。正是因為有這么一位非常給力的同桌，才保證了我的聽課質(zhì)量。雖然現(xiàn)在數(shù)學老師的板書變得工整，我再也不需要她給我念題了，但她曾經(jīng)幫助過我的那些美好時光我永遠不會忘記。
我和同桌之間還發(fā)生了許多有趣的事。就比如今天上午交歷史作業(yè)吧。老師讓同桌互相檢查，看看有沒有漏題，如果有就趕緊補出來。我們就認真的檢查了對方的作業(yè)后就交了上去。結(jié)果，等發(fā)作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，我們兩個都沒完成作業(yè)。我仔細一看才知道，原來練習冊上翻過來還有三道選擇題，而我們都沒看見。嗨，真不愧是同桌呀，她竟然和我一樣馬虎。
而且我還發(fā)現(xiàn)我們心有靈犀。比如我們都會在下課的時候，站在走廊上唱歌；有時候遇到難題都會不約而同的去詢問對方……
這就是我的新同桌，我們剛剛認識了兩周時間，我相信隨著時間的推移，我相信我們的關系會越來越好，到時候一定會有許多新故事發(fā)生，到時候再告訴你哦。
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