無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
咳，老師，真討厭，讓我跟這個“丑八怪”坐在一起，你看：她長得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長著一點一點的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發，笑起來露出黃黃的牙齒，讓人看起來就覺得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學欺負她，她便火冒三丈，打起架來。這是我有生以來，第一次親眼看見女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“丑八怪”打贏了。
我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫了一條“三八線”，對她說：“以后你不準叫我，不準超過我線，不準拿我的東西，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，個不相干。”她埋頭寫作業，也沒有發脾氣。“喂！你聽見沒有呀？”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪著我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫起作業來。
有一次上體育課，同學們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當眾摔個仰面朝天，丟死人了。“丑八怪”看了后，連忙把我扶起來，我站起來，推開她的手，大聲說：“走開，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉！”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開了。這下子，我害怕她會打我，心里念著：快準備救護車。可那天，什么事情也沒發生。
轉眼間，就迎來了期中考試。考完數學考語文。不幸的事兒又來了，當寫到《閱讀》時，圓珠筆突然壞了，把我急個半死，“怎么辦？”這次期中考試，可是要與家長“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢！不會讓我向“丑八怪”借吧，我平時對她那么過分，她肯定。我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，“丑八怪”好像用余光發現了我，見我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支藍色的圓珠筆。
“丑八怪”其實不丑嘛！還挺漂亮的，告訴你們一個小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
同桌的作文 篇2
我的班級很溫馨，更讓我高興的是我有一個幽默、風趣、可愛的同桌。
他叫葉譯陽。我們的班主任尹老師經常批評他上課不認真、態度差，但有時候也會表揚他有進步、上課認真、坐的姿勢好。可我覺得他還有些缺點。葉譯陽，你可要聽仔細了！
我不滿的是：你太不負責了！今天你和我一起掃地，你早早的溜走了，我和同學一查，你掃的地方太多垃圾了，難怪老師和你講完話，就跑開了。害我和同學掃了半天。
其次，你上課別再和雷狄臻講話了，老師會被你擾亂了他上課的心情，老師講兩句說說你也不要頂嘴了，再說了，被人批評也不是很好受的！老師們也實在受不了了，經常告狀，你也要接受。
讓我更加惱火的是，你竟然好幾次打人！上課不認真，我提醒提醒你也是好意的，你不要動不動就打人，擰得我青一塊，紫一塊，我也只好忍一忍了。我也忍不住了，只好公開說出來！你可要好好注意了，也要好好改改這個壞習慣了。不知道下一個與你同桌的待遇怎么樣。希望再也不要像我一樣被你欺負了。好好改改！
期中考試快到了，希望你能考個能讓人眼前亮起來的好成績！我愛我的幽默、風趣、可愛的同桌。
同桌的作文 篇3
同學，上星期我打了你。你是個男孩，可能在別人眼里男孩子被女孩子打兩下，應該不是什么大問題吧。可是我的兩下卻把你打哭了，對不起，我真不是故意的。
在其他人眼里，說我“辣”“有脾氣”、、、說你“沒骨氣”“不堅強”、、、之類的話。我只是覺得一切都不重要了，我只是覺得我似乎做錯了。因為，我深深踐踏了你的自尊。或許，男孩子留下的一滴淚可以抵女孩子流的100滴淚，或許更多。而我，卻把它這樣踐踏在腳底，在別人看來。你的自尊，在那一刻看起來，是那么的，一文不值。
那天，沉重的題幾乎把我壓跨。心情早以煩透。又碰上傻傻的你，所以，同學，對不起。
同桌的作文 篇4
“哪位同學可以回答我的這個問題？”
老師還在教室里講課，當時的我正在全神貫注的在聽老師講課，這時我的同桌動了我一下說：“下課的時候咱們去哪里玩啊？”我一邊搖頭一邊說：“我不想出去玩了，馬上要考試了，我要在班里復習。”剛說完，老師就點到我的名字說：“任帥，就由你來回答這個問題吧！”我被嚇了一跳，因為我剛才只在聽同桌說話，根本沒聽老師問的問題是什么。于是，我在心里生起同桌的氣來，他就是這樣，自己不學習，還打擾別人。
下課了，我對他說：“上課的時候你為什么要跟我說話？”可是我的同桌嬉皮笑臉地說：“你怎么知道我在跟你說話？”他蠻不講理，我氣得說不出話來，而且，他得寸進尺地說：“再說了，就算我不跟你說話，你也答不上老師的問題。”就是這句話惹怒了我。我一把拽住他的脖領，指著他的鼻子說：“我怎么會和你這樣的差等生坐在一起，你天天不寫作業，你還配當語文小組長？你連加法算式還要算半天呢！你連26個英文字母還讀不下來呢。你也就考個倒數第一。”我已放開了他，但他眼睛發紅，拳頭緊握……我心里很怕他的反擊我，然而，他什么也沒說就走開了。
第二天，他早早的便來到學校認真學習。我來的時候連看也沒看我。我心想，就他再努力有什么用，一樣是個差等生。
后來上課的時候，我見他手不離筆，一直在記老師說的每一個重點，下課還快速的寫完老師留的作業，我又想，他還真認真學習了。
兩個月后，老師來了一次期中考試，就連我也有幾個空空著，可是他一個空也沒有空著，真叫人奇怪。難道他都會做？
該發卷子了，我們老師說：“咱們班考出了一個高分，你們想一想他是誰？”我們一連串說了好幾個好學生，可是都不對。老師說出了我同桌的名字。天啊，他怎么會是全班第一呢？發下卷子后，我才91分，太丟人了。
我羞愧極了，呆呆地望著他。他拍拍我的肩，我們都笑了。
同桌的作文 篇5
他，一個平凡但不同于他人的人。
“呼，呼……”教室外狂風肆虐，地面上的一只易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。
“打開門窗，透透氣。”話音剛落，老師便邁下了講臺，怒氣沖沖的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無顧忌地打著呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又說了一句夢話。將身體蜷縮得更緊了。
老師一臉慍色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然后便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時，才明白自己上課睡著了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫字。然后便是一陣颯颯的寫字聲。
下課鈴聲響起，他條件反射的離開座位，拿起打掃工具具便去履行他的光榮職責了。打掃完后我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒來得及仔細觀賞，“呼，呼……”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進屋吧！”
下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開始講起時，他叫住我說：“讓我來給你講吧！”我點點頭畢竟那一次上課時我請假了，于是他便當了我的臨時老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來了班中許多同學，他一見到來了這么多人，越說越激動，大家聽得也是津津有味。
他是一個比較叛逆的孩子，但卻極愿聽我的話，他常常笑著說我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。
歷史課上，我倆聽得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學們的贊賞，臉上洋溢出發自內心的笑容。
到了吃飯的時間，他便邀請我們幾個關系好的同學去他家做客。“漏。”這是他的嫂子在叫他。“晚上還去不去上自習課”“去，不，不去。”他答道。“到底去不去”“去”……就這樣一直等待了許久我們才走出家門。一出來，他滿懷抱歉地對我們說：“讓你們減小了。”“沒事的”我們齊聲答道。
他，性格叛逆，有時又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時，他一定會挺身而出，拔刀相助。盡管他有缺點，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。
河南省沁陽市外國語中學初二景子浩
同桌的作文 篇6
今天，她來了……
今天是期末考試的最后一天，初二了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，初二第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室里，她留著齊肩的短發，微低著頭，她有點微胖，卻也可以說是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。
我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。
班里進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在后面的了解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡。或許是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。
她的腿上，有一個刺青，我并沒有去細細的了解，但我想，那一定很痛吧……
不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們說，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶著我們的不舍，卻留下了我們相處中的點滴……
今天，初二就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我并未見到她！聽說，她瘦了，聽說，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要說，最終卻梗在喉嚨里，不知從何說起，不知如何說起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……
同桌的作文 篇7
十幾天過去了，飛機并沒有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發現，那個臨時乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個對飛機一無所知的小學教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學教師說：“假如我當時不撒謊，大家能活到現在么？”
上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
美國著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》里講述的就是一個善意的謊言的故事。當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。
同桌的作文 篇8
電燈滅了，月兒是孤獨的眼，靜靜地看見誰孤枕難眠。遠方傳出一個熟悉的旋律：坐著你的身旁是種考慮的感受/看你看看的畫/過你過的時間它是一首我好長時間都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。
因此我在床邊坐起，要想認知漫長的心里話，卻發覺這些心里話竟然這般很弱。我望向寂寞的天空，眼光飄到實際以外，飛進追憶的室內空間里。天剛開始雨天，一樣的雨落在一樣的全球里，昨日卻已愈來愈漫長
大概是一個夏未的黃昏吧，我踏入課室時發覺坐位調已過。走以往，坐著，又掉轉頭看著我的新同學：一個嬌小玲瓏的略有點兒黑的女生。她正對我笑：大家坐得好近啊，之后要互相關照啊！我笑著，但有點兒靦腆：那自然。
伴隨著交往的生活漸漸地變多，大家針對相互也更為掌握，慢慢地竟也確實互相關照：、協助，交往和睦。大家會在課上低語，在課下瞎扯；紙巾分不清你的我的，提早完成了；校門口新開業了快餐店，便也笑容滿面地一起去吃；大家會以相互之間說感謝與不用客氣為樂，一天50次之上，開心的時刻一起共享，憂傷的心情一起承擔。
道別了童年時代的三八線與自衛反擊戰后，我發現有一個同學原先還可以很漂亮。
自然，大家有時候也會爭吵，會爭吵，乃至唾液亂竄，但這大多數是半玩笑特性的，最終并不是把我趾高氣揚的她搞得一臉可憐，便是她用力揉著雙眼裝作痛哭，以一種女生獨有的發嗲的語氣說：你欺負我啦沒法，誰讓我媽媽將我轉化成了男的。做為男孩子，我只能對她溜須拍馬地賠理致歉，弄得不太好還得要我可伶的生活費用放棄一下，投胎轉世做小零食送至她口中。有的情況下，因為我會有意對她發嗲置之不理，看她多演出一會兒，由于我發現了實際上她發嗲的模樣還蠻討人喜歡的。
一次我打算對付她一下，以呈現大家男士同胞們氣魄與風彩。下課時，我忽然喊了她的姓名，她掉轉來跟我說干什么，隨后我便熱辣辣地盯住她，癡心不改地說：你清楚嗎，你在我心中便是嫦娥下凡但見她的臉霎時間紅成一片，雪白的牙咬著嘴巴，低頭不語。我認為陰謀詭計反咬一口，便把好多個精心準備的字說出來：僅僅臨凡時臉先碰地了。這一下，她的臉紅猛然氣變綠，猛在我身上砸了一拳。不要說，這一拳簡直夠狠的，我背都麻了。別看女生握拳小就忽視他們，老師并不是講總面積越小，氣體壓強越大嗎？她以后又砸了兩拳，打爽了便施展她那句名震武林的大絕技：你欺負我啦！我的致力于替男士們長臉型的極致復仇計劃最后卻為男士們掌了臉：我以便向她賠理致歉損害了二天的餐費。
她確是一個開朗頑皮的女生，也因而令人感覺討人喜歡。但是，一個會使小脾氣的女生并不是一個詳細的她，她性情中有更讓我認為可親可敬的一面：頑強且有責任感與團體感。班級各類主題活動中我常常尋找她的影子；課室不管哪一個角落里有廢舊紙張，她都是跑去撿起；不一周邊同學們張口給予幫助，她便會積極向前伸出援手；在艱難眼前她非常少落淚，更從沒外流過自信心他說她未來會做一個好妻子。我覺得，她一定能夠。
但是這種讓人可親可敬的特性有時候卻被異常地變大了，以致于我認為她有時候會看起來恐怖。話說那時候我們班推行值日組長規章制度（每一個同學們輪著管班集體一天的環境衛生與組織紀律性），班里每日會出現不同的聲音喊著清靜。有一天自習班，我沉迷于鬼故事的恐怖，突然聽到比鬼叫更可怕的聲音：自習班已經教了三分鐘了，還不安靜的讀書，有一點責任感嗎？這話傳遍宇宙空間，帶著一股如火山噴發般狂烈的怒火，嚇得我立刻把恐怖故事書塞回課桌椅。當我們再仰頭時，發覺清靜得連針掉在地面上都聽見的班里，無數雙或詫異，或害怕的雙眼正盯住我的同桌。想到她剛剛的大吼，又瞟了一眼她嬌小玲瓏的軀體，我由不得反吸一口冷氣機。媽媽呀！我從此害怕在自習課上看恐怖故事了。之后，我還在那堂課名流了流鼻涕而又恰好沒有紙巾，竟硬生生挺了一節課，沒敢向她借衛生紙。
想到衛生紙，想到有一次我感冒了，把擦過流鼻涕的衛生紙丟入了同用的塑料袋中，結果第二天她也感冒發燒。因此，她以一不小心感染為由，沒經人民法院立即被判我賠償其醫療費用（便是零食費）25元「」。成功后，她還美滋滋地說它是她人生道路中第一次勒索取得成功。我也是醉了！簡直新生的牛犢不害怕身經百敲的哥哥我啊！
同桌的作文 篇9
過去的兩年時間里，我的成績在班上一直是名列前茅。這可讓老師經常表揚了我，爸爸媽媽也常常夸我捧，我心里總是美滋滋的。高興之余，我突然想起：如果光是成績好，思想品質跟不上，那也不算是一名好學生。
開學的第二天，老師一早就來教室里，站到講臺上，按照慣例要給我們換位置。同學們都議論紛紛，各自準備選擇自己的新同桌。老師發話了：“同學們，我們新來的朋友曹凱跟黃家東坐，還有一位新朋友柳詩登跟大沈晨坐，那么??”老師頓了頓，才說，“誰愿意和許哲凱坐呢？”這時候，同學們像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”地議論開了。我猶豫了一下，心想：許哲凱的成績那么差，學習肯定很吃力，我要幫助他，讓他變得輕松一點。于是，我舉起了右手。
許哲凱已經成了我的同桌了。上數學課的時候，我發現他總是轉身跟后面的同學說話，于是我悄悄地對他說：“你不要跟別人說話，要認真聽課。”他聽了之后，才有些不舍的樣子轉過身來。
經過我多次的勸說，我發現這幾天他上課不怎么講話了，但他開始做起了小動作來了。今天上數學課的時候，它拿著自己的那個汽車模樣的鋼筆盒在桌子上滑來滑去，我用眼光警告他，可是仍然不起作用，我終于控制不住了，氣呼呼地對他說：“你不能總是做這些小動作嘛，自己要認真聽課，成績才會提高。”他聽了我的話，不好意思地低下了頭。
我發現，上數學課的時候，許哲凱總是不做這樣就要做那樣，盡管我每一節課都在提醒他。
我終于明白“十年樹木，百年樹人”這句話的涵義，想改掉許哲凱同學的壞毛病，可不容易呀！不過，我相信，有付出總會有回報，只要我耐心地教育他，總有一天他會好起來的。
同桌的作文 篇10
同學之間應該互相關心，團結友愛。可是，今天我卻和我的同桌申怡雯吵架了。起因是一件很小的事。
那天老師開會，讓我們寫作業。我正專心致志地寫著，同桌申怡雯卻把文具盒放到我這邊，搞得我沒地方寫字。我剛把她的文具盒放到一邊兒，可過了一會兒，她的文具盒又跑到我這兒來了。就這樣，文具盒被來來回回挪了好幾次。我終于忍不住了，對同桌大吼起來：“你怎么回事。我都寫不成字了！你把文具盒放你那邊不就行了嗎？”申怡雯也不甘示弱：“怎么？放這兒怎么啦！平時你不也常常擠我嗎？我就把文具盒放你這邊，不行嗎？”
“不行！”我憤怒地回答道。
我們兩個就這樣吵起來。吵著吵著，我們打了起來。她打我一下，我打她一下，兩人互不相讓，誰也不愿意吃一點兒虧。
忽然，“啊”的一聲，我愣住了，同桌手臂上出現了一道紅印子。原來，我手上的鋼筆在申怡雯的手臂上劃了一道，她的皮膚滲出血來。一時間，我也吵不出來了，趕緊拿起筆，老老實實地寫起作業來。
申怡雯則在一旁哭了起來，我不知所措，心也軟了。平常自己不也總擠同桌嗎，我怎么這么斤斤計較呢？想到這兒，我忍不住想給同桌道歉，但虛榮心讓我沒這么做。
同桌哭了一會兒，就不哭了。她把文具盒放在自己一邊，埋頭寫起作業來，不理我了。這時看著那個“惹事”的文具盒，我真想讓同桌把它放在我這邊來。唉，一切都晚了，現在后悔又有什么用呢？
在這里，我想真誠地對申怡雯說一聲：“對不起，同桌，我錯了！”
同桌的作文 篇11
我的同桌，長著一對櫻桃大小的眼睛，高高的鼻梁使他的鼻子更加顯眼，加上他能說會辯的嘴巴，看上去就像孫悟空。說起他，真是頑勁十足!上課愛扔小紙條;用剪刀剪別人的頭發。但他卻有一顆讓人敬佩的心。
一天早上上課時，我正在專心致致地聽老師講課，在柜子里拿練習本時，突然發現一只手像老鼠般偷偷地伸進我課桌的柜子里。我順著手望去，是同桌的手!我瞪了他一眼，繼續聽課去了。
下課時，我又發現柜子多了許多垃圾。我想：一定是同桌干的!一定要討回公道!我一把抓住他，說：“你為什么把垃圾放在我的柜子里?”他一把甩開我的手，不以為然地說：“只不過把垃圾放進你的柜子里嘛!況且你也沒看見我放啊!你有人證、物證嗎?沒有就別冤枉人!”我一下被他比機關槍還快的話回駁了，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!我發誓再也不理他了。可是巧合就是巧合，剛好那天我又忘記帶英語書，剛好他又有兩本英語書，正當我想向他借的時候，想起剛才的事，剛想說的話又縮回去。
當他看到我欲言又止的樣子，他問我：“發生什么事?”我轉過頭，說：“不關你的事!小人!”他看見我沒有英語書，就拿出英語書說：“看你沒帶英語書，本少爺不拘小節，把英語書借給你。”我突然覺得心里有種莫名其妙的沖動，像他這樣的人竟然也會向別人伸出援助之手!
無論哪個人，就算他滿身缺點，但他一定會有自己引以為傲的優點!就像我的同桌，在他身上，我發現他仿拂在閃耀著光芒。雖然他愛搗蛋、愛強詞奪理，但他在別人不開心的時候，給予別人快樂;在搶答腦筋急轉彎時，他答的最快;在別人有困難時，給予幫助。他的這種精神，值得我們學習!
同桌的作文 篇12
我是今年剛轉來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。
一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。
鈴。，終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來。”同桌看看了發現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。
我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己。
同桌的作文 篇13
他是讓我畫三八線的人，他是下課嬉戲打鬧不還手的人，他是讓我有耐心的人，他……是我最重要的人。
我和他是純友誼，希望我們都愈來愈好。他……直男，憨，喜歡半途而廢，社會……但，直男會為我道歉，憨會使我開心，半途而廢但和我做同桌一直都很堅定，社會也不會讓我害怕。他不認真學，我就叫他一起學，他累了，想睡覺，我就幫他記筆記，他不想做作業，我做他抄，我講……我不開心，他找笑點，我們吵架，他先道歉，我情緒不定，他包容忍受……有他在很安心。很感謝他的出現。
我和他的關系，好到一個泡泡糖對半分，誰也不嫌棄誰。他從他兄弟那搶來的零食，我倆一人一個，他讓我幫他買包子，但其實有的時候，我根本不去買，而只是為了他專門走一趟。但好像我們倆都樂在其中。我們會在一起，討論老師的講課，討論同學之間的事情，分享班級的八卦，聊一聊對青春的看法，一起幻想著未來，我們會在一起做很多很多事。我們會是對方青春記憶中絢麗的一筆。
他的存在可以讓我慢慢變的更好，例：我不想做作業，但要給他發，所以我會努力寫，我不想聽課，但是要給他發筆記，所以我就努力去聽課，盡力把筆記做的更好，我想讓他問我英語，我就在12點都在讀英語……
嗯，我看這里他一步一步走向深淵。但我不知道我應該怎么辦，我很想拉你他一把，但我發現我根本做不到。我很急，但我連管你的身份都沒有，我唯一能做的就是，以朋友的身份，告訴你作業，筆記，好好學……
嗨，他是畫卷的點睛之筆，他是漂流瓶的信封，他是一張試卷的分數，他是一本相冊的首頁，他是我青春記憶中最亮麗的一筆。
同桌的作文 篇14
今年暑假，我讀了一本書，名叫《同桌冤家（都是周記惹的禍）》。
可能很多人都讀過這本書，覺得這本書很幽默。是的，這本書很幽默，特別是主角惜城。他曾經因為外公耳背而挨打；曾暗戀過班上的“校園詩人”；每天都要因為一些小事和同桌兔子鬧矛盾。
在現實生活中，可能也有一些同桌之間經常鬧矛盾的情況發生。
當然，誰都不想這樣的事情發生。因此，我提出了我自己的解決方法：男生讓著女生一點，不要逞強；女生呢，也不要因為自己是女生就“為所欲為”，可能有時候男生只是在和你開玩笑呢！
總之，我希望大家都能夠做到和平相處，做一個“和睦同桌”！
同桌的作文 篇15
在我們這個人才輩出的五（2）班里，有一群調皮搗蛋的同學。我的同桌也很調皮，但他最大的特點是“自戀”。
他叫“程帥”，但他一點兒也不“帥”，反而很“衰”。他長著一雙濃眉大眼，有一個典型的平頭，看起來賊頭賊腦的。他有著一張會變形的嘴，什么形狀他都做得出來。他最大的特點就數那副嗓子了，因為他不管美術課、科學課、電腦課還是體育課，他都唱，而且天天都要唱一首歌，就是“新貴妃醉酒”。聽，他又在唱了“愛恨就在一瞬間……”他唱的時候，就像在舞臺上表演似的，而且表演得淋漓盡致。又是點頭，又是彎腰，還做蘭花指，通常都逗得大家捧腹大笑。有時候唱完歌后就算沒有人理他，他自己也會給自己鼓掌，自己給自己豎起大拇指。這還不算自戀呢，最好笑的是他也愛臭美。
一天，我們班上體育課的時候被老師罰跑操場五圈。跑完后大家都“癱”坐在地板上，大口大口地喘著氣，可我的同桌卻好像一點兒也不累似的，拿起自己的“隨身梳”就往廁所跑。有幾位男生覺得好奇，就跟著他進了廁所。沒想到，我同桌是進去梳頭去了。他說，為了保持他的典型平頭，就算累死，也要保存形象。
雖然他那么那么自戀，但他做事很負責任。他是第十小組的語文組長，每次收作業時，沒交作業的，就算是自己的兄弟，他也會如實上報給老師。大家都說他有一顆大公無私的心。 這，就是我的同桌，一個很自戀，但做事又很負責的同學。
同桌的作文 篇16
從一年級到二年級我已經換了好幾個同桌，其中，我最要好也是最有趣的要數現在的同桌——許宇翔。
”六一“兒童節那天，我們要進行廚藝評比。許宇翔做了10個雞塊、5根肉串，我一見到這些美味，直想流口水，這可是我平常最喜歡吃的雞塊啊!就在這個時候，表演表彰活動開始了。我同桌許宇翔悄悄地對我說：”別讓老師看見了，我們舔一點點汁吧。“說完，他偷偷地把塑料袋給了我，我嘗了一點，覺得滿不錯的，于是又小聲地對他說：”能再給我一點嗎?“，他說：”可以呀。“，說著便順手又給了我一點兒，啊!更美味了，真好吃呀!這時他拿了一大塊放在嘴里，說：”老師在跟別人說話了，趕快吃吧!“他順手又拿了一大塊給我。我說：”不行，老師會發現的。“我說著把雞塊放在了抽屜里，”啊!別!抽屜里有螞蟻的。“我”撲哧“一聲笑了出來，說：”沒事，沒事。“終于到了評比時間，我們四人小組都在品嘗許宇翔做的雞塊和肉串，覺得開心極了!
我同桌很有趣吧!嘿嘿!
王哲涵是我同桌，他長著一顆圓溜溜的腦袋，一雙烏黑明亮的眼睛，一眨一眨的。最好玩的是他那鼻子，又大又紅，和別人不一樣。在鼻子下面有一個小小的嘴巴，他很愛笑，一笑就露出潔白的牙齒。
我這個同桌很搞笑，總能讓我們哈哈大笑。一次，吃午飯的時候，王哲涵吹牛起來：”我其實早死了，已經轉胎為王哲涵了，以前我是王維，寫過很多詩。“看了看我們，又說：”我以前還是毛澤東的老婆，你們別以為諸葛亮有多聰明，他那草船借箭什么都是我想的。“我們聽到這里，一邊覺的搞笑，一邊用不相信的眼光看著他。
我這個同桌也不喜歡斤斤計較。一次，上課鈴聲響了，我看到顧銀川(是我們班最壯的)好像和王哲涵鬧了什么矛盾，狠狠的用拳頭打王哲涵的背，臉上充滿了恨意，王哲涵回到坐位上，滿臉通紅，雖然這樣，王哲涵不僅不生氣，而且還風趣的說：”他剛剛給捶背，真舒服啊!“
這就是我同桌，一個搞笑，又不喜歡斤斤計較的人。
我同桌叫周非凡。他個子不高，比較矮，但看起來很機靈的。他的相貌特點我就記不清了，可能是熟人不細看吧。周非凡原來的同桌是周潔，他們可是死對頭。從換座位到現在，經歷了許許多多酸甜苦辣的事情。
記得有一次上音樂課，我們和看一本音樂書。我把書放在正中間，他一半，我一半。可是，樂譜在我的這一半。他一定要把樂譜放在中間，我不讓。隨后，我們就吵得不可開交。最終，他讓步了，因為好男不跟女斗嘛!
可他還有陰險的時候。我倆的周記本是誰也不給誰看的。不料有一次，不光被他看到了，而且是整整一篇周記。那一天，我正在看老師批改的東西，其中有一個字怎么看也看不懂，便去請教周非凡，他盯著本子許久，仿佛在努力思考。等我收回周記本的時候，他居然咧開嘴對我陰險的笑了笑說：我已經看完了你寫的一篇周記哦!“我當場被氣死。
這就是我同桌，一個又好又壞的同桌。
同桌的作文 篇17
今天是開學第一天，但我還是很傷心，聽我來說說吧!
上午第一堂和第二堂課都挺好的，可是到了大課間的時候，趙老師把我們第四組給分開來了。我真想不明白，為什么要分開呢?開學第一天我們沒有講話也沒有開小差，更沒有玩。為什么就我們這組分開坐，而其他組卻沒有。
分開來的感覺太不好了，特別是像我和金菲，做了一年的同桌分開來還真有點依依不舍呢!嗚……嗚……
唉，還是有同桌的感覺好啊!不會的問題還可以問問同桌，同桌有不懂的地方，我們還可以告訴她，我們可以互相幫助。
老師，我們真的想回到自己原來的位置!
同桌的作文 篇18
一頭烏黑的頭發緊緊趴在的頭頂，瓜子型的臉上有一對愛跳舞的眉毛，說話時一直不停地跳動。眉毛下那圓滾滾的大眼睛特別有神，他還有一張愛挑事的嘴巴，這張嘴不知道讓他挨了多少次打。可就算把他打疼了，他也不哭不還手，你說是不是有點“傻”？他就是我的同桌——楊晨浩。
有一次上課時，他遲到了。語文老師正津津有味地講著課，他卻大搖大擺地走進了教室。講臺上的語文老師看見了，嚴肅地呵斥：“站住！”楊晨浩一下子像被點了穴，站在那兒不動了。語文老師問他：“你進門是不是忘了點什么？”只見楊晨浩撓撓頭，眉毛擠成八字形，瞪大兩眼露出疑惑的神情。這個時候我沖他擺出打報告的動作，他看了一眼心領神會，立刻脫口說到：“對不起老師，忘敬禮了。”哈哈哈……全班同學頓時哄堂大笑，就連平常不茍言笑的語文老師也“撲哧”一聲笑了出來。接著他重新回到教室門口，敬禮報告。老師囑咐他，下次要早點進教室，他又傻愣愣地點點頭，真是個大神經。
他除去平常神經大條，還喜愛逗女生，因此也常常挨女生的“揍”。有一次，他惹了黃潔，黃潔不停地用手敲打他的背，他突然站起來沖黃潔喊到：“你煩人不？”黃潔看他真生氣了，就白了他一眼說：“你是個娘娘腔。”他竟然順口答應了一聲，惹得周圍的同學忍不住又都笑了起來。
還有一次，楊晨浩走在前面，后面跑來一個同學不小心撞了他一下，他措不及防，撞到了前面張小未同學，結果被張小未“痛打”了一頓，他卻一點也不生氣，還連連向同學道歉。雖然我的同桌有點“傻”，但同學們都挺喜愛他的。
立刻大家就要上初中了，不常常見面，但我總會留戀我那可愛的“傻”同桌。
同桌的作文 篇19
我的新同桌個子很高，中等身材，瓜子臉五官端正，雙眼皮眼睛清澈明亮，黑眼睛左右轉動，空氣中帶著幾分機靈。
他左右臉上散著一些小黑點，遮住了腮紅。這些小黑點看起來像雀斑，但仔細看就不像了。僅此而已，給我一種耐人尋味的感覺。鼻子雖然沒鼓高，但也沒軟軟地掉下來，我也湊合著用。口若懸河。雖然吐不出精彩的文字，但往往充滿個性。他的耳朵很精致，很小，好像放在別人頭旁邊會不舒服。只有當它們被放在他的頭上時，它們才能被認為是相應地就座了。
這是我的新同桌。你的新同桌在哪里？
同桌的作文 篇20
開學第一天，老師換了我們同桌。
排隊的時候還在想“這次我該拿誰怎么辦？”劉小姐把我放在第二排，旁邊是胡斌如。安排好后，我們坐在座位上。老師檢查我們說：“大家坐直。我看看還有什么職位需要換。”我輕聲說：“哇，第二排看清楚了！”我們坐直后，我發現胡斌如坐直后比我高多了。老師叫邱崇生，胡斌如換了位置。我被同桌代替了。這次來了一個男生。不過，我們關系很好。看到路我們都互相幫助。哈哈。
我的新同桌成績很好，我想向他學習，問一些我不懂的問題。
同桌的作文 篇21
小學畢業了，每當看到那張六年級期末考試的數學卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學具之交。”
事情還要從換座位說起……
那天下午，陽光明媚，透過窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學粉”，犀利的目光掃視著我們，猶如紅外線一樣，我有一種不詳的預感，手上的冷汗都能養條金魚了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……突然老師的目光愣住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長為班級做點犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著。他面無表情的托著臟兮兮的書包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個月無聲的同桌。
在和他同桌的這一個月里，我更加討厭他，甚至對他很不滿，他總是遲到，天天都“風塵仆仆”地“姍姍來遲”，上課時，連課本都不翻，有時看著窗外發呆，有時嚼著口香糖，因此一學期過去，他的課本總“纖塵不染”，不寫作業已成了他的作風……
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來到學校，昨晚的'復習讓我胸有成竹，我從書包里拿著學具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……突然，我回憶起：我把作圖工具放在書桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學具，立刻要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時，同桌把自己的學具推到了三八線外我的“地盤”上，我停住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說：“借你。反正我也不會做，老師都習以為常了。”我的心顫了一下，接過了學具。
返校時，我的數學試卷得了滿分，他的又是個個位數，老師一如既往表揚了我，批評了他，他仍然“風平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著這張數學卷子，我總能回憶起他，那個替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。
同桌的作文 篇22
快看！那個女孩又向一個男生追過去了！哦，那個男生真可憐啊！讓我們一起為他祈禱吧！你們猜一猜那霸氣的女孩是誰？沒錯，她就是我的“女魔頭”同桌——閆禹霏。
見過閆禹霏的人都會留下這樣的印象：一頭烏黑發亮的長發，黝黑的皮膚，黑珍珠似的眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著紅嫩的嘴。
閆禹霏是一個樂于助人的人。做算術題時，默寫英文單詞時，考詞時，她都會主動給我們準備練習紙。記得一次數學公開課，我忘帶算草本了，她竟然慷慨地贈送給我一個嶄新的數學練習本。
讀到這時，你一定認為她是一個花容月貌，善解人意的女生，那你可大錯特錯啦！在我的心目中，我的同桌簡直就是男生殺手，我們班男生基本沒有不怕她的。
要說最怕她的人，那就要數我們班的體委傅詩航了！只要傅詩航一不小心觸碰了閆禹霏的底線，那一定是“必死無疑”，因為我的同桌有一套厲害的“閆氏武功”。“閆氏武功”第一式：拽住對方的后衣領；第二式：葵花點穴手，就是用中指戳別人的“癢穴”。我同桌僅靠這兩招行走江湖，沒有不怕她的。
記得有一天中午，我因為飯打多了吃不了，剩下了一些。這一幕碰巧被傅詩航看到了，直嚷著要告訴老師。我被嚇壞了，幾乎要哭出來了。閆禹霏恰巧看到了這一幕，欺負她的同桌？這還了得！她追著傅詩航滿操場跑。還好傅詩航體力好，跑得快。不然又要成為閆禹霏的“盤中餐”了！
這就是我的好同桌閆禹霏，一個仗義的好朋友。
同桌的作文 篇23
我的老師很煩，一會兒換同桌，一會兒又布置好多作業讓我們寫不完。
二年級時，班主任給我換了個同桌，她叫馬聆歌，她不丑，成績也不差，但非常煩人、自大，有一次我考試考不好，可她卻考得很好，對我說：“你考得好差啊，我看我考的多好。”一回到家我就向爸爸媽媽傾訴，睡覺前我還想了想，明天怎么向老師說給我換個同桌。
第二天，我來到學校，卻遲遲不敢去和老師說，因為老師太兇了，眼看就要上課了，我便鼓起勇氣，去和老師說：“老師，我要換同桌為。”“為什么換同桌？”老師問道。“因為她太煩人了。”我又回答道。“怎么個煩人法？”老師追問道。我有點不耐煩了，干脆說：“我考試考差，她就說我考得很不好，說自己很厲害。”“不用換，你是男孩子，忍一忍。”老師回答，我只好失望地回去了。
中午，我又去用同樣的理由再找老師說了一次，可還是被她拒絕了。下午我還是不死心，又問了一遍，老師終于同意了，可能是被我堅持不懈的精神感動了吧，于是就給我換了個同桌。
現在，這個新同桌對我很好，總會幫助我。成績也好，非常友好。
同桌的作文 篇24
我的同桌長著一張瓜子臉，上面一雙明亮的眼睛，她鼻腔大大的，下面一張上翹的小嘴。她的樣子很可愛，個頭矮矮的，好似一只剛出生的小狐貍一樣。
我的同桌愛穿紅毛衣，可她非常文靜，還有一顆好奇心，我說什么，她就刨根問底地問個不停。
你別看她很文靜，其實她“隱藏著真面目”——搞惡作劇。
一個星期三的下午，我正在回家的路上，前面有幾個三年級的小同學，我歡快的超過了他們，走到了前面，突然間，我的同桌何珊珊出現在我眼前。他跟我打了聲招呼，就拾手打了我前面的小朋友一下，就撒腿跑了，害得我被別人冤枉，說我們高年級的欺負小同學，真是跳進黃河也洗不清阿！
第二天下午更倒霉，不信你們在往下讀。
第二天下午放學，我怕又被冤枉，所以我走到一條人少的偏僻街道上，又看到我同桌，我想，現在沒有人，諒她也不敢打什么鬼主意了。可誰知，日防夜防，家賊難防，還是被她給盯上了，在我背后貼了一張紙條，就跑了。還悄悄在我前面丟了香蕉皮。我剛走過去，就被滑到了一跤，在回家的路上，好像別人一直在笑我。我心事重重的回到了家，問媽媽是怎么回事，媽媽笑著說：“有人在你背上貼了一張紙條：我是豬頭三。”我生氣地說：“我今天走狗屎運了，怎么有這樣倒霉。”我一腳踢到墻上，痛得我嗷嗷直叫，我把全家人都逗得哈哈大笑。第二天我去上學，遇到了我的同桌，她還在逗弄我，我火冒三丈，罵了她幾句就不理他了，可她還在辛災樂禍，真沒辦法。
看吧，我的同桌是不是喜歡搞惡作劇呀？
同桌的作文 篇25
每個人的同桌都不相同，沈玉佳的同桌是季翔，他是個“大腳怪”；施悅的“小心眼”同桌李丁??，在班上出了名的小氣；而我的同桌彭漢林和潘為佳的同桌伍展琪被我們班稱為“搞怪三俠”！
彭漢林的頭發，不是“朝天椒”就是“劈叉王”,一縷一縷劈成幾半，連坐在他后面的許周涵頭發也笑開了花，形成了孔雀開屏的模樣。彭漢林的兩顆圓黑珠子般的眼睛，時刻都透露著他小聰明的眼神。高高的鼻梁下的大嘴巴，似乎是笑了太多把嘴都繃大了。一口黃牙參差不齊。
有一次，只因美術老師來得太晚了，伍展琪立馬跑到美術老師辦公室的窗口獲取情報，得到情報后立馬跑回教室，匯報情況，告訴我們，老師正在開會，一時半會兒開不完。于是我們班頓時炸開了鍋。先是伍展琪，他拿起潘為佳的防曬服，扭著屁股走“T臺”。下一個出場的是我的同桌彭漢林，他甩著自己的外套，站在桌子上，唱著嗨歌，正好被班主任看見了，接下來又是一場暴風雨……
同桌的作文 篇26
我有一個古怪的同桌，他叫梅竹松，聽到這名字就會想到大名鼎鼎的“歲寒三友”吧！他的名字出名，梅竹松本人也是名揚四海呀！他呀，不是因為“孤傲”而得名，其實就是一個字――“逗”啊！
梅竹松長相逗。他頂著一頭“平底鍋”，瞪著兩只大號眼睛，蜻蜓的大眼和他比，必輸無疑！梅竹松的鼻子“挺”在前面，可謂“人沒有到前面，鼻子先到了。”那咧著的“血盆大口”讓人一看就知道他是個“笑星”。
梅竹松平時也逗。一次，他和其他同學吵了起來，班干部將梅竹松的名字記到了黑名單上。梅竹松那雙大眼開始“咕溜咕溜”轉，忽然在班干面前拉起了和他吵架的那位同學的手：“同學不吵不相識，你看咱都相識了，交個朋友唄。”梅竹松擠眉弄眼，兩條濃眉龍飛鳳舞，另一個同學竟和他跳起了“恰恰”。在歡聲笑語中，他的名字也消失于黑名單上了。
有了這個同桌，我們這一個班的笑料就不怕少了，下課的時候，總能把人帶入開心的懷抱，緊張的學習氛圍也散開了，這都虧了我這個“笑星”同桌啊！
同桌的作文 篇27
看見沒有，那個正在物理課上看小說，還讓我幫他肯定盯著點老師的人就是我同桌。說起他，我用一個詞可以概括，那就是“逗寶”，你可千萬別被他那外表所迷惑了，別看他帶著眼鏡，身材高挺，喜歡穿白外套，有一點文質彬彬的樣子，就把他稱為你的男神啊。為什么？且聽我慢慢為你道來。
他的“多動癥”。
他每天都來的特早，每次我吃過早餐來到教室總能看見他，他來那么早可不是為了看書，而是為了與他的那些朋友們出去“闖蕩江湖”，到了快上課時，他便從外面蹦達著回到教室，臉上還帶著笑容真不知道他哪天，在為什么而開心。上課時，開始吧，他還能坐得住，在認真聽講，可他到了后20分鐘就完全變了樣。不信？你看，那個正在玩外套拉鏈的不正是我那個“多動癥”同桌嗎！就在說話之間他又變了，現在他又在那琢磨手表了，不時發出驚奇的聲音，真不知道他有什么好驚訝的每次他不都在玩嗎，在那悅耳的下課鈴聲響起之前，他一直這樣。
他的那幾分帥氣。
不知是誰曾說過一句“帥哥是全世界的共享資源”。他的帥氣，那還是先從外貌說起吧，一張瓜子臉，上面配上高挺的鼻梁，加上一個小嘴巴，最后，重點來了，那雙小眼睛配上一個方框眼鏡，有一種說不出的…無辜感，你可能會覺得我是不是打錯字了，但給我的第一感覺就是這樣啊！這好像為他的帥氣減了幾分吧，但沒關系，那對帶有劍氣的眉毛絕對可以加分，就因為他那對眉毛，讓我有時懷疑，他上輩子是不是一個劍客啊，總的來說，還是看得過去的吧。
他的書呆子氣。
他看書的速度還是值得一提的。有時，我與他同看一本書，當我看完一頁翻下一頁時，發現他已經翻了兩頁了！！每次看書時，他總喜歡用他的手敲擊著桌子，口中哼著不知名的調調，看到精彩處，歡快處，調調自然就變成歡樂的了，到了悲傷處，調調好似也籠上了一層悲哀，有時他的眉頭也會隨之皺成“川”字，到美好情節時，才會慢慢舒展開。每次看他這樣，我都會覺得特別搞笑，會忍不住笑出聲來而他就會停下手、嘴的動作，用那無辜的眼睛望著我，好像我欺負了他似的。如果你在他看書時去打擾他，那他絕對會與你“勢不兩立”，真不知道這是為什么。
他的“逗寶”行為。
這天中午我正在邊看書邊聽同桌聊天，同桌亦如此。當聽到一位朋友說他大年初一在電視上看了《捉妖記2》時，同桌轉頭就來一句“你吹牛也不打草稿”，我們還沒有反應過來，待我們反應過來時便發出一陣笑聲，沒辦法，同桌實在太搞笑了（當時同桌一直是只聽不說的，就因為聽到那位朋友的一句就轉過他的頭激動的說），可能是他當時的表情太逗了吧，我們笑了好久；那天早晨，同桌一如既往的比我早來學校，不同的是:他沒有去和朋友出去玩，而是…在睡覺，這自然勾起了我的好奇心，于是，我用手推了推他，讓他從睡夢中醒來，當他開始睜開他那朦朧的雙眼時，我便迫不及待的向他拋出一系列問題，他…回答道，你打擾我睡覺了，就繼續睡覺了，呃…我只能用這個字來化解尷尬，事后回想起來，就覺得他那時好逗，好想笑啊。
怎樣現在你了解我那同桌嗎？你愿意和他做同桌嗎？
同桌的作文 篇28
我從小就害怕各種蟲子，隨著時間的流逝，轉眼間我踏入了小學生涯的最后一個階段——六年級，但是我對蟲子的恐懼依然不變。在這五年中，有開心、有難過、有喜悅、也有感動……無論發生什么，有同學陪在我的身邊，我都感到非常慶幸。
我的同桌是一個我不大喜歡的男生，學習成績不好，還很頑皮，長得也不好看。有一次，我寫作業過了“三八線”，他用力猛一推我的胳膊，我快要完成的作業全毀了，我簡直恨死他了。后來的一件事，讓我改變了對他的看法。
還記得那時在五年級，正是夏天，也是一些小昆蟲躁動的季節。那天，我正在專心致志的聽課，一陣竊竊私語聲吸引了我的注意力，“他們在說什么呢？”我想回頭問問后面的同學，又怕老師發現，于是我只能裝作若無其事的樣子，側著耳朵聽，只聽見“靠窗戶”“墻壁”“蟲子”之類的詞語，我并沒有太在意，但后來我聽了聽“靠窗戶的墻上有幾只蟲子”，不好了，我就靠窗戶！目光立刻環繞了一下四周的墻壁，“沒有蟲子”我舒了一口氣。猛地一抬頭！我課桌正上方的天花板上，有一只蟲子順著一根線在往下墜落，我的心立馬揪了起來，變得忐忑不安。
我看一眼老師，抬頭看一眼頭頂的蟲子，好像蟲子的下落速度加快了，而且離我越來越近，我剛想本能的叫一聲，但又注意到了老師，于是我往我同桌那邊靠了靠，根本無心聽課。“你怎么了？”我同桌察覺到了不對勁。我想一想他的種種“劣行”，我沒有理他。蟲子就快到我頭頂啦！嚇得我直往下縮脖子，在這千鈞一發之時，同桌咔嚓撕了一張紙一把將下落的蟲子握在了手里，“站到講臺上來！”同桌的舉動被老師發現了，老師瞪了他一眼。看著被罰站在講臺一側的他，心里滿是愧疚“對不起，對不起！”我在心里默念到。
終于下課了，我走到同桌面前，“對不起啊！謝謝你！”“沒關系，我們是同桌。”同桌無奈的點了點頭。
經過這件事，我發現我的同桌可愛了，也帥氣了，我們不在吵架，我給他講題，發現他也不笨了。他的學習成績也提高了很多，但是我一想到“蟲子事件”，我還是覺得對不起他。
同桌的作文 篇29
提起我的同桌劉剛，全班同學都對他佩服得五體投地，因為他上知天文下知地理，課堂上發言時滔滔不絕。同學們遇到難題，都去請教他，因此大家都叫他＂小博士＂，我覺得叫他“書癡＂也可以呦！估計大家看到他鼻梁上架著的那副高度近視眼鏡，也能猜個八九不離十了。
他一有空就以書為伴。有一次，下課了，同學們像出籠的小鳥都三五成群出去活動了，只有他一個人在教室里津津有味地看書。下一節是體育課，同學們聽到上課鈴響后在體育委員的組織下迅速排好隊。突然我發現和我一隊的劉剛沒有來，就急忙在隊伍里掃視了一遍，沒有看到他的影子，又仔細看了一遍，仍不見他的蹤影。我連忙向體育老師報告。老師派了幾個人分頭去找，連廁所都找了一遍。當老師正要給他的家長打電話時，劉剛急匆匆地跑出來了。大家目瞪口呆地看著他。老師關切地問：“你剛才去哪兒啦？”“我……我就在教室里看書呢！不知道……大家都來上體育課了。”劉剛面紅耳赤，像一個羞答答的小姑娘，大家都被他滑稽的模樣逗樂了。我開玩笑道：“同桌，你不會是看書走火入魔了吧？”
他常常用節省下來的零花錢買課外書。看到同學們買零食吃，他惋惜地說：“零食吃完什么都沒有了，還對身體有害。把這些錢買成書，多有意義啊！”你看，他的眼里盡是書。他常常像變戲法一樣從書包里掏出一本本新書，我很納悶：“這些書都是你爸媽買的嗎？”“一部分是爸媽買的，一部分是我積攢的零花錢買的。”他一邊直勾勾地盯著書本，一邊答道。嘿，買書還挺大方的，作業本正面用完了用反面寫，這年頭，同學們常常一本作業本用不完就喜新厭舊了，他還這么摳門，真是一個名副其實的“鐵公雞”。都說“近朱者赤”，我做美夢都想讓大家叫我“小博士”呢！
好一個“書癡”啊，他的世界里似乎只有書。哈哈！叫他“書癡”一點也不過分吧！
同桌的作文 篇30
我有一個同桌叫馬自健，他不僅是我同桌，也是我從小玩到大的哥哥。
那時，我們住在一棟樓的一個單元里。他家住四樓，我家住六樓。我聽媽媽說，我們小的時候，媽媽都不上班，在家哄我們。有時候去馬自健家玩，馬自健也去我家玩。兩個媽媽一起做飯，一起喂我們吃飯，我們一起玩耍，一起睡覺，一起尿床，一起哭，一起笑，一起慢慢長大。
我五歲的時候家里就搬走了。雖然我們不再住在一起了，但是我們也會去各個家庭玩，從來沒有不聯系的時候。今年暑假，我們兩個媽媽同時報了作文班。當我們被分成座位時，我們是幸運的。我和馬自健是同桌，學習的時候可以互相幫助。可能是因為我們太熟悉了，太親近了，太調皮了，所以有時候上課說話。當時我很開心。當然小把戲來了，作文老師就把我們分開了。我真的很難過。那堂課，我成績不好，也沒有什么想法，所以字寫得一塌糊涂，讓老師很吃驚，又讓我重寫了一遍。
我很想找到我的同桌，因為我喜歡我們在一起的感覺。如果我們能成為同桌，那么我一定要吸取教訓，永遠不要再犯同樣的錯誤。不知道老師看完我的作文能不能滿足我的愿望。
同桌的作文 篇31
今天，我一到教室，田眉心就匆忙地跑過來告訴我：“你換同桌了！是李良辰！”我感到很意外，半信半疑地走到座位上，看見旁邊的本子上寫著李良辰的名字，啊？！真的換同桌了！
李良辰平時喜歡逗我玩，他經常在我不注意時蒙上我的眼睛大叫我的小名，以為能嚇唬我。其實，除了第一次被嚇著了之外，以后我都習慣了，每次我都會漫不經心地說：“你又來啦！我知道是你。”
和他坐了一天，我發現，他不管是中午的午會課還是下午的隊會課，都在草稿本上畫槍，他很喜歡槍，長大后會不會當兵？他送我的生日禮物是他自己做的坦克，他喜歡打仗，男生都這樣吧。
他還告訴我，朝鮮和韓國打起來了，還說，他們打完后要去轟炸藥，真是個暴力男！不過，不得不說，他的知識挺豐富，媽媽叫我向他學，看點百科知識，拓展視野。
從以前那個幽默同桌，換成現在這個活潑同桌，學校生活每天都很快樂。
同桌的作文 篇32
老師安排我和鈕伊純做同桌。嘿，總算換同桌了，鈕伊純應該比吳欣媛好點，想當年，吳欣媛著的《三十六計騙人法》，騙得老師們團團轉。她常常追星追得連自己都忘了，她的名言：“誰紅我追誰。”期末考試，老師要求我們同桌互背課文，我早就背完了，她還在那里一邊玩圍巾，一邊東張西望，最好別人扯出什么事來，她趁機摻和。
坐到鈕伊純邊上，得先提防著點，摸清她到底是什么樣的人，她這人很奇怪，我在她填的資料里看到愛好：愛捉弄人。不好，必須時刻準備著，否則下場就說不準了。
下課，我發現桌肚里有一顆桂圓核。是誰把這么惡心的東西扔到我這里？對了，這個“兇手”就在我右邊，一定是，真是個老謀深算的同桌!
一個月后，我又調到徐哲宇邊上，真爽啊!我似乎擺脫了那專門耍人的鈕伊純。可憐的老同桌吳欣媛跟她坐。
某日，吳欣媛終于火山爆發了，她要求換位子。哈哈，估計她被鈕伊純逼瘋了。李書涵對我說：“告訴你個壞消息，吳欣媛吃定你這個座位了。”果然，第二天到班級，吳欣媛正坐在我的位子上。我剛想開口，徐哲宇說：“換位子了，你坐到鈕伊純邊上。”
同桌的作文 篇33
我的同桌貝貝，他非常愛看書，以致于上課開始都沒發現，還在看書！你們別不信，請聽我娓娓道來。
有一次，我們上完語文課，作業特別多，我們低頭寫。可是，我一抬頭，發現我同桌把課堂本放進，迅速拿出一本書，書名我沒看清。但是我再看他時，他正看得津津有味呢！我輕聲對他說：“快寫啊，你想放學留下來寫嗎？！”可是，他卻把我的話當耳旁風，哎。我低下頭，邊寫邊想，這人是沒救了。但，周老師今天心情好像很好，說：“沒做完的就回家做吧！”“耶！”貝貝高興地喊。我想：為什么周老師今天手下留情了？以前為什么不呢？難道因為貝貝？想不出。
還有一次，他正在看書，但，我已經聽到了傅老師的腳步聲了。我告訴他：“傅老師來了！”他愣了一下。可是就兩三秒，他看了一下鐘，說：“還早呢！”便再次看書了。但是，傅老師來！但我同桌根本沒看見！她喊了一聲：“拿出數學書、隨堂本、課堂本、口算和校本練習！”大家都彎下腰，找東西。可我同桌，卻沒有一絲想要拿東西的表現。結果，“？”的一聲，書飛了出去。
我同桌真是個“書蟲”啊！
同桌的作文 篇34
我的媽媽啊，居然讓我跟最頑皮的男生坐在一起？我可是學習不要命的人。
話雖如此，上課我可喜歡說話了，老師眼拙，每次都表揚我“兩二不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。
唉，上課了，他又開始試探我了：“哇—哦—夷？”什么嘛，哼！
他總是時不時地敲打我的話匣子，我的話癮犯了，終于滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，我畫了一只烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿著課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會兒，那張紙落了下來。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我干嘛了！也許剛才太用力了，老師馬上轉身，死了！
唉，東窗事發，“誰啊，誰！”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低。“麗虹，你說”“我，我，是我。”同桌馬上說。
他被老師叫走了，回來時候，手里拿著一份保證書。他笑嘻嘻地望著我，透著一種清新的氣息，風吹起他的劉海兒，沒想到，他長得還挺帥的！
同桌的作文 篇35
我的同桌---金德望，健壯的四肢，粗發濃眉，一雙大眼睛仿佛是黑珍珠嵌上去的。隨時隨地都滴溜溜的轉著，聰慧的大腦就是不用在學習上，乃名副其實的“活寶”也！
“同學們下課！請默寫沒默寫好的同學把手舉起來！”王老師的聲音總是那么甜。頓時，教室里幾尊“活寶”的手懶懶散散地舉起來，雖然寥寥無幾名，但其中還是有我的同桌。
“好！那我把作業布置一下，中午默寫沒默寫好的同學請同桌監督，直到默寫好為止。”王老師說完，就走了。
中午我吃了飯，三步并作兩步地跑到教室，看見金德望已安安靜靜地坐在那里，捧著一本小說，津津有味的閱讀著。我真為他的鎮定而感到敬佩，一個箭步沖到他面前，說：“嘿！真悠閑啊！快默寫啊！我還的監督者你咧！”“沒關系，不就是默寫么？小case,還有一小時，讓我看會書吧！”金德望頭也不抬一下。我也懶得管，隨口應到：“好，再讓你看20分鐘吧！”
說完，我沖到兩位正在下棋的同學面前，觀戰起來。20分鐘過去了，我猛然抬頭，發現金德望已不在座位上了，這可把我急的瘋狂的尋找起來。籃球場、足球場、乒乓臺，甚至連廁所都不放過，還是不見他的蹤影，于是我嘴里念叨著：“嘿！小子，這回的把戲真新鮮，連我都找不到你了！”
30分鐘轉眼逝去，金德望終于回到教室。我立馬沖了過去，說：“到哪兒去了？”“這不關你的事！”金德望反駁到。“好！你快點默寫，還有十分鐘就要上課了！”我的臉沉了下來。
“哦--啊，哎喲我的肚子……”只見他捂著肚子叫嚷道，誰都知道我是刀子嘴豆腐心，一見到這種情況心就軟了，說：“那你先到座位上休息一下吧，”
上課了，王老師問：“有默寫沒默寫好的同學么？”金德望一個人舉起了手，我氣的朝他指標白眼，可他卻吹著口哨，一副無所謂的樣子，說：“沒關系，還有一個下午咧！”
瞧，一個下午我就被金德望折騰個半死，還下午呢。“活寶”的確是活寶啊！
同桌的作文 篇36
他相貌平平，卻從不服輸；他成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，他就是我的同窗好友。
雖然他并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可他有一種從不服輸的精神。
記得有一次，班里舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因為當時他的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，他靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我為他有這種永不服輸的精神感到高興！
而他那種說到做到的精神，更另我折服！
一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂！因為我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啟發下，我也大膽的走上了講臺……
她的樂于助人，更讓我記憶猶心。那天，我正在認真的寫作業，一用涂改帶卻發現怎么也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。
這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂于助人的女孩。
同桌的作文 篇37
我一早就來到學校。上了幾節課后就到了語文課。
老師來到了班級里，那一副嚴肅的表情，使我們全班都安靜下來了。可是老師下面的話，讓我大吃一驚。老師說，我們全班調換一下座位。我一時驚訝，都不知道怎么說才好。對，老師把我的同桌換成了楊洲。我心里時不時在想：以前的同桌挺好的，雖然有時會有點不愛衛生，但我們相處得也挺愉快的，他經常把我逗得哈哈大笑。我想起以前和別的男學一起被同桌逗笑的情景，心里就很舍不得。可是不幸的事就在這一天出現了，為什么要換同桌，而且看上去是個不怎么理想的人。
我和他相處了幾天，發現楊洲也有很多優點。他的優點比如說很喜歡幫助別人。有一次上美術課，我的剪刀沒帶，楊洲馬上熱心地把他的剪刀借給我用。這時我覺得楊洲也是很好的同桌呀！說不定比金子涵更好相處呢！
不過楊洲也有一個缺點，那就是有點小貪財。有一次，我問楊洲一道題目的解答方法，楊洲卻說：“一元錢兩道題目。”把我氣壞了。還有一次，我想玩他手上的玩具，可他又說：“一小時五毛錢。”我當時就想，我怎么會期待他會比金子涵更好呢！
這就是我的新同桌，我們相處時間不夠長，我相信時間會讓我們漸漸磨合成一對好朋友的！
同桌的作文 篇38
新學期到了，又要換同桌了。黃老師說今年只是稍作一點小調整，這下我可高興了。我還有機會和袁肖玉琳做同桌。
到了排座位的時間，我一臉高興。突然聽到“張宇宸，你和揚俊杰換一下座位”，我的心失去了安全感。不是因為換了袁肖玉琳，而是同桌換成了劉貝祎。獲此消息，真似如雷擊頂，瞬時天昏地暗……我的心情猶如美好的肥皂泡，一下子破滅了。老師經常說劉貝祎不講衛生，桌子上全是垃圾，我看都不想看她一眼。
換了座位以后，我時時都防著劉貝祎，怕她弄臟我的衣服，心情由此變得緊張起來。
數學課，老師讓我們拿出鉛筆連線，我才發現自己沒帶，心里忐忑不安，又不想跟劉貝祎說話。“你怎么不寫呀？”劉貝祎小聲對我說。“我沒帶鉛筆。”我不耐煩地回答。劉貝祎便拿起書包，找了找，找到了一支鉛筆，不假思索地遞給我。“謝謝。”此時我的臉紅到了耳根，自己太自私了。
從那時起，我對劉貝祎有了新的了解，慢慢地接受了她。她雖然看起來很不愛衛生，很不讓人喜歡，但也有好的一面。善良是她的本性。
以后，我會試著去改變她的壞習慣，和她成為好朋友、好同桌。
同桌的作文 篇39
我暈，張大騫竟成了我的同桌！張大騫是個怎樣的人物？讓我慢慢道來。
張大騫是個十足的調皮蛋。上學期的一節課上，老師正在講關于“職業統稱”的內容。“哈——哈哈哈哈哈！”教室里突然傳出一陣大笑，我一看，是張大騫！他正笑得前俯后仰。同學們莫名其妙的目光立刻聚集在張大騫身上。成為焦點的張大騫沒有理會同學們的目光，仍然自顧自地笑。張大騫“無禮”的表現激怒了老師，她嚴肅地問：“張大騫，你笑什么？”正專注于大笑的張大騫沒有立刻回答，他繼續肆無忌憚地大笑了約十秒，才上氣不接下氣地說：“葉俊……他……他剛才說……小統稱……”說完便又放聲大笑起來。
本來我們班的紀律就讓老師頭疼，張大騫這么一說，就像是引爆了深藏在班中的。那些正滿身興奮勁沒處撒的同學立刻大喊大叫起來，吹口哨，跺腳，還有的笑得人仰馬翻。老師面紅耳赤，氣也不是，笑也不是。她大喊起來：“張大騫你——”話沒說完，便被一陣笑聲淹沒了，她絕望地看向窗外。就在這時，響起了下課鈴，老師大喜過望，匆忙卷起教案，逃也似的走出教室。
現在，我居然和這個無敵搗蛋大王成了同桌！都說變壞容易學好難，可憐的梁錚也許是因為上個學期和他坐，受到影響，期末考試分數才讓人大跌眼鏡。我可不能被他同化了。都說“堡壘最容易從內部攻破”，嗯，我得采用攻心術，讓他既喜歡我又怕我，乖乖聽我的話。
雖說張大騫是個調皮蛋，但還是有點上進心的。我可以用為他排憂解難來攻破他。果然，他一有難題就向我求助，我似乎成了他的大救星。在上個星期，他總是粘著我，問我這問我那。我就利用他有求于我，讓他聽我的話。
措施有點成效了，我要再接再勵，歐耶！
同桌的作文 篇40
一副鎮定自若的樣子，聽課時，他總是像因為我們每周都要調位子，以我有兩位同桌，并且這兩位同桌可真是相差甚遠，他們一高一矮，一“細”一“豐”，每天我們只隔一條“三八線”，可謂咫尺近鄰，因此經過我細致地觀察，發現這兩人原來有如此差異。
先野穩穩地坐在我的左邊，瘦瘦的臉上無論發生什么情況都不會露出焦急的神色，并且總顯出一有使不完的勁，活躍不堪，如果你此時問他問題就如同對“牛”彈琴，筆記，他總是像畫地圖一般，雜亂不堪。
記得，在一次語文活動時，老師由徐正雄同學來念他的作文，由于班上同學都跟徐正雄不大和得來，所以大家也都在下面議論紛紛，誰知，一向和藹可親的杜老師，火氣大怒，便把先野拉到后面，并用力推了一下先野，由于老師的不小心，把先野下巴給整脫皮了，看似野蠻的他，卻沒有把小事鬧得人盡皆知，只是和杜老師用和平來解決一切。
你可別看他瘦瘦的，但他的籃球卻打得不一般，又臨來了籃球會，在我們班的運動員中也少不了他，在“戰場”上時，他給了人們出乎意料的表現，他能一邊和“敵人”打球，還能一邊和“敵人”開玩笑，在投中球時，他會用燦爛的陽光面對拉拉隊來表達心中的喜悅。
盧俊松是一個不大活躍又活躍的男孩，第一學月考試像浪花一樣卷卷而來，而做為好學生的他，便像熱鍋上的螞蟻正在不停地復習，在復習的同時，他也不放棄那讓人著迷的乒乓球，每當下午第三節課一下課，他就會和陳茂陶一起沖向乒乓臺，心情地、痛痛快快的打一場又便投入學習中，每當考完試后，他會迫不急待地知道成績，并和成績好的同學進行比較。
記得開學第一周，他寫的周記被杜老師所看中，他就像中了100萬彩票一般，激動不已，老師點評他有寫詩的天份，應此在第二周、第三周……不管寫什么他都寫詩，每當別人的日記被選中時，他又會去看別人看的，并給以平價，但讓我有點覺得不滿的是，他所看過別人寫的作文，他都說寫得不好，好似全天下，就只有他一個才子罷了。
你說怪不怪，我這兩個同桌，看著用功的成績不好，看著不用功的成績好，看來，左邊的“鄰居”真該向我右邊那位好好學習學習了，我這樣說，你一定不懂，要想知道請聽下回分解。
同桌的作文 篇41
我后面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。
這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。
邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦。”白楊回應：“小心火燭，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗。”他們就這樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。
一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能挨打之后會學乖，白楊學聰明了，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶涌呢！
接著的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔著一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，說：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手說：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。
俗話說：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以說，我們表面勸解，其實都盼著呢。
同桌的作文 篇42
那天下午，同桌王悅淇匆匆忙忙地去訓練后，我發現她的作業忘記拿了。可是想追上她已經來不及了。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。于是我把那本作業本塞進了書包。
放學后，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋里。我想快點到王悅淇家里去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。
可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步并作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓后，我憑借著以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悅淇家是在503室。
我懷著忐忑的心敲開了門，果然是王悅淇媽媽。王悅淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎么來了？”我把作業本遞給王悅淇媽媽，說：“王悅淇媽媽，王悅淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了。”王悅淇媽媽接過后連聲對我說謝謝。我開心極了。
雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心里還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。
同桌的作文 篇43
多少人，多少事，隨著歲月的流淌，在漫長的人生中，匆匆成了過客。十幾個春夏秋冬，仿佛在一瞬間，悄然逝去。該散了，該走了，但我心中有一朵花，開得酣暢淋漓，芳香陣陣，永不凋謝。
“你好，我是楊。“一個清脆的聲音響起，我放下筆抬起頭。微胖的女生，可愛的學生頭，對著我笑。它是我的新同桌。“嗯，我叫許羅漢。“我好像很熱情。她對人很好，脾氣總是很好，所以我們相處得很友好。
由于某種原因，她很少和別人出去玩。我記得那時候，女生經常一起踢毽子，楊和經常坐在教室里畫畫。當大家都在玩的時候，她會時不時透過窗戶看著我們嬉鬧的身影，眼神中掠過一些憂傷。上課的時候，我汗流浹背的走到座位上，看到楊還坐在那里一動不動，她還會遞給我紙巾。“擦擦汗，看看自己有多瘋狂。“
“你不出去玩嗎？“下課后，我終于忍不住問。“不，不，外面太熱了。“她說話的時候眼神閃爍，好像在逃避什么。“哦。“我回答，沒有放在心上。回來的時候故意開她玩笑，在后面打了他一巴掌“哈！你害怕了。“但是她一直用手拍著自己的心。“一切都好嗎？“看她這個樣子，我有點擔心。她半天沒說話。過了一會兒，她笑著說:“嘻嘻，當然沒事，我在騙你！“& lsquo你竟敢對我撒謊！“我們笑了，又扭打成一團。
我記得那天，天氣很陰沉，空氣中有豆雨滴。
我眼巴巴地看著很多學生被父母接走，而我媽在上班，我爸在出差。看來今天，我要冒雨回家了。楊悄悄走到我身邊，遞給我一把傘。我驚訝地看著她，她催促我說:“趕緊拿去。“我伸出手，慢慢抓住了它:“你會怎么做？““走，我家離學校那么近。“突然感覺心里一股熱流:“謝謝，但是我真的接受不了。感冒了怎么辦？““你為什么說這么多廢話？“說完，傘還在我手里，趕緊跑。“楊！“我緊緊地跟著她。然而，車太多，人太多，雨太大。過了一會兒，她消失在人群中。
第二天，她沒有來。整整一個上午過去了這么久。下午，我忍不住對老師說:“老師，楊沒來。“老師說:“她換了學校。““轉學？“我驚訝地說。“他又得了先天性心臟病。昨天不知什么原因，他冒雨跑回家，當他到家時& hellip& hellip“后來老師說的話我沒聽清楚，只是說她去別的地方治療了，可能不回來了。
我把雨傘鎖在抽屜里了。我永遠不會忘記你，同桌。
同桌的作文 篇44
“天下無不散之宴席”，雖你我在許多之前便已分享且只做了一年的同桌，但你的每一分性格都已深入我心——黃、多愁善感，嚴恪。
“黃”是你最大特點，你的這個特點深入我心間，令本以為無比黃的我五體投地拜你為師。“林老師”你就是我說書界的一瑰麗的奇葩，令“單純”的我每日每夜的傾聽著你那無比誘人又充滿真實色彩的故事，令人春心激動，但卻在“黃”之下又不失為一份幽默的語言令人捧腹大笑，算得上是一笑解千愁吧!更甚者稱之為“憂郁殺手”與你的“少女殺手”齊名。而你最令我佩服的不是你時時刻刻遵守著說書界的“底線”，從不越雷池一步，每當講到故事的高潮時，總會在其后向畫上一個優美的問題后再配一句你老的名言既引人深思又吊人胃口，簡直令人哭笑不得。
“多愁善感”這一屬性在您最后加錯屬性點后我便一眼得之——您或為了“林姑娘”，最近上課時總能聽見老師說您最近詩興大發，寫得幾首驚天地泣鬼神的妙詩。可您還嫌不夠愁，總是能令我在您誦讀古詩時，聽見您那充滿磁性又以及您那豐富多彩的表情包。每一項無不是詩界的一絕，可您卻樣樣精通，只能令錢增瑞自愧不如，有著“說書，寫詩兩不誤”的王冠。
“嚴格”是我認為您最大的缺點，在說書界與詩界縱橫之時，您還不忘“教師界”來一腳，或為了一名真正的“林老師”。您總保持著一臉不變的表情之下卻又不失少女般細膩、多愁的情緒以及蘊含在心靈深處如男子般粗獷、嚴格的內心。也許您在前一刻是書生，是個詩人，是個千變萬化的演員!但您卻永遠不會改變您隱藏在內心深處副職業——老師。當我欲將魔爪伸向您作業或其他同學的作業時，您總會的犀利的目光與不容置疑的言語甚至是你那無形之中的教師氣場令我深深地屈服于您的師威之下，收回魔爪。用一種老師教導新生的語氣與慈祥耐心的心靈給我解析題目，循循善誘。
再見，我的同桌!我的“林老師”與“林姑娘”，雖然您陪伴我的時間很少，但您那橫跨三界的雄偉身影與亦師亦友的身份，深深的令我臣服與信賴，甚至是崇敬，令我在人生路上不失趣味與歡樂。
同桌的作文 篇45
每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是溫柔的。可我這位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。
她的名字叫于軒，是班里最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！
有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有于軒好像沒被“感染”，她總想跟我說話，但是無奈有老師看著，她只好一如既往地開始實行“說話三步法”。
第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！說白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫于無奈我只好悄悄問她：“什么事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課里基本沒聽進去幾個字。
下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……
這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——于軒。
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