在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優秀的同學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀的同學作文 篇1
我的同學有一雙水靈靈的眼睛，面白如玉的臉，一個薄嘴唇，烏黑發亮的長發，細細的腿，長長的手，身材小巧靈瓏。她喜歡穿金黃色的連衣裙，白色的褲襪，金黃色的布鞋，打扮起來可好看了，她喜歡唱歌，唱的歌可好聽了，她還是個跑舞天才呢！這就是我的同學。
優秀的同學作文 篇2
美麗是什么?美麗也許是不經意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過天晴的彩虹;美麗也許是古典優雅的音樂;美麗也許是荷葉上圓潤的露珠;美麗也許是宏偉的萬里長城;美麗也許是畫家筆下的佳作……
在我的生活與學習中，美麗應該是同學們那美好的心靈與品質。我是西湖區學軍小學六(5)班的一名學生，在我的班級中有一位同學，她用她樂于幫助的品質感染了我，也讓我認為幫助別人是快樂的，她就是——章心儀。
有一次，我幫助唐老師把印好“1”字的1號本發給了全班同學，同學們都拿到了新1號本，臉上都露出了快樂的`神情。可就在這時，孫智浩急切地跑過來問我：“郜意，1號本，我沒有發到，你再給我一本!”我疑惑地說：“不會吧!我把1號本全部都發完了。”我無奈地看看孫智浩，又對他說：“你再去你的座位周圍看看，或者問問同學，有沒有看到多的1號本。”說完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來。不一會，他又跑過來著急地對我說：“還是沒有，怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，我對孫智浩平靜地說：“你先別急，我幫你再去拿一本吧!”我正準備起身去拿本子的時候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來對我說：“郜意，我去拿吧。”說完，章心儀就站起身，走到電視機前，蹲下來，打開櫥門，將頭伸進櫥里，找起語文簿來。沒過多久，她就拿了一本嶄新的1號本出來，只不過，上面并沒有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上，把原來自己那本印有“1”字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無其事地把新1號本放在桌上，在本子的左上角寫上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當然的。
我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習慣的美好品質而感動、震撼了。
幫助別人，快樂自己。章心儀都用自己最真摯美好的心，關心幫助了別人。同時，她們的心里也是無比的開心。在我們的學校，甚至整個西湖區，和章心儀這樣助人為樂的同學還有很多很多，數不勝數。正是因為他們，才構成了我們西湖區一道關愛他人的美麗的風景線!
優秀的同學作文 篇3
在我的班級里有許多同學，該夸夸誰呢？有了，我就來夸夸我們班的描畫大師——呂公望！他長著一雙濃濃的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，一只小小的鼻子，兩只不大不小的招風耳，還留著一個小平頭。
有一次在描畫課上。老師要求畫怪物面具，老師說：“可以自己創作，也可以照著書畫。”我心想：“書上的太復雜了，還是自己創造吧！”我看了看呂公望，他的眉毛蹙在一起，在照著書上一筆一畫的畫著，他竟然一次橡皮都沒用就交給老師看了。老師說：“勾邊，勾完了給我看。”呂公望快速的勾了一遍，老師說：“可以涂色了。”呂公望開心極了，他拿起油畫棒一心一意的涂著，呂公望剛剛涂完顏色就下課了。他忙把畫貼在了展示臺上，美術老師看了一下說：“你畫的畫很好看！”黃老師也說了：“你畫的畫很好看。”
啊！呂公望，你畫的畫我好喜歡，你真是我們班的描畫大師呀！
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