在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我最敬佩的一個同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的一個同學作文1
生活中有很多人讓我敬佩，比如，幫助病人治好病的醫生，保護人們安全的警察，教給我們知識的老師……但是，我最敬佩的還是我的同學鄺珈慧。
晚上，月明星稀，我的好朋友鄺珈慧約我到她家做老師布置的手抄報。
來到她家，她拿出兩張A4紙，淡然一笑：“李瀟，我的手機上有資料，我們一人做一張，好嗎？”我拿出了筆袋，悠然自得地說：“好呀！”
我用了三分鐘構思出圖案，接著用二十分鐘就做完了手抄報。我閑來無事，便看了一下她畫到了哪里，我定睛一看，原來她在專心致志地寫著題目，我心想：她真專心呀。十分鐘過去了，她越寫越起勁，一會兒用手托著下巴，一心一意地想著什么；一會兒抓耳撓腮，仿佛遇到了什么困難 ；一會兒又豁然開朗，好像解開了什么難題。四十分鐘過去了，她依然在全神貫注地做著。過了好長一會，她才做完。我心里想：像她這樣做事專注的孩子一定能成功！于是，我好奇地問她：“為什么你做事都很專注呀？”她笑了笑，輕輕地說：“因為做什么事都要認真！”
她那弱小的身軀，黝黑的臉蛋和她全神貫注的神態深深地印在我心里。我希望有更多和她同齡的孩子能學習她做事的專注、認真。
看到她，我仿佛看到了她那讓人敬佩的專心、認真的品質。
我最敬佩的一個同學作文2
在我們班級里，我最敬佩的人就是朱啟明，她的手很巧，能寫出一手漂亮的好字。在慶祝節日時，我們班黑板報上的字，全都是她書寫出來的，因此她在我們班里是同學們公認的“小書法家”。我們可羨慕了。
在我的記憶中，朱啟明從來沒挨過老師的批評。可是沒想到，一次老師在批評同學時，卻點了朱啟明的名字，老師當著同學們批評朱啟明說：“你身為班級干部，應以身作則，可是你的作業還沒有差的同學寫的得工整。”這似炮的一連串嚴歷的批評，使朱啟明慚愧得低下頭哭了起來，當天，她就把作業重新做了一遍。這次她做得工工整整，老師看了，微笑著點點頭。那意思是說有錯就改，是個好學生。
朱啟明不僅對自己要求很嚴，而且對同學要求也很嚴，一次，我有一道很難的應用題不會算，急得抓耳撓腮。就在這時，朱啟明走過來了，她耐心地給我講解，有時，她還學著老師的動作，一邊講，一邊打手勢，可是她講了大半天，我還是沒有聽懂。我不耐心煩了，推了她一下說：“你干脆把式子列出來吧！”她說：“這可不行，我如果幫你做了，你還是不懂，老師如果再出類似的題目，你還是不會做的。”我無可奈何地說：“那好，你再給我講講吧。”朱啟明一直講到我明白了才停止。
朱啟明同學是一位虛心接受批評，肯于幫助別人的好學生，我十分敬佩她。
我最敬佩的一個同學作文3
提起同桌，我從心底里佩服。她那頑強的毅力，克服困難的精神，深深地打動了我。
清晨，我來到教室，準備忍受那份沒有同桌的孤單，我卻驚奇地發現早來的幾位同學中竟有徐雨紅——我的同桌。她前幾天骨折了，怎么今天……我疑惑不解地走到她的身旁，說：“你的手腫成這樣，你怎么不在家休息呢?”她滿不在乎地說：“不能耽誤聽課，學習對于我來說就是最好的休息!”說完，她笑了笑。
上課了，她認真地聽老師講課，目不轉睛地盯著黑板上的數字。下課了，老師布置作業，叫大家做練習。她用左手吃力地打開鉛筆盒，拿著筆寫起來。
下課了，同學們都涌出操場去玩了，她依然在那里寫著，那么投入，那么認真，那么專心，只見她一會兒鎖眉苦思，一會兒揮筆寫字，筆隨著她一筆一劃地寫著，動作緩慢極了。再看看她的字，歪歪扭扭的，有大有小的。在寒冷的天氣中，她的額頭居然有了晶瑩的汗珠……
望著她執著的身影，我陷入沉思，這不正是頑強的毅力，刻苦的精神嗎?剎那間，一種感覺油然而生，那就是敬佩，我在心中為徐雨紅豎起大拇指。
我最敬佩的一個同學作文4
她不是我的家人，也不是陌生人，而是我天天在班級里見到的人，他就是我的同學——仇欣桐。
她熱愛勞動，刻苦學習，樂于助人……是我真正的榜樣。勞動時，你常常會看見一個瘦弱的女孩兒在我們班不停地干活。一次，老師想選五個人值日，班級里一個舉手的人都沒有。就在這時，有人舉手啦！舉手的人正是仇欣桐，很多同學看見她舉手了，也都紛紛舉起手來。老師覺得她太瘦了，就沒有選她，可是她還是留了下來，老師問她留下來干什么，可她卻回答道：“老師，我認為我能為班級出些力量，而不覺得自己瘦弱就跟自己沒關系。”老師聽了這句話，深深的感動了，并把衛生班長這個榮譽班干部給了她。從此，她每天下午都會帶領同學們來打掃我們班的分擔區，偶爾還會幫其他班打掃。因為她覺得用這種以身作則的方法更能帶動其他同學為班級出一份力量。
她不僅熱愛勞動，還刻苦學習。她有一次沒考好，她哭得格外傷心，我聽到了一些話：“我每天五點半就起來看書，可還是考不好，我還有什么用！”這句話真該值得我們反思。過了一會兒，她似乎想通了，她說道：“分兒不重要，而應該看自己是否把知識記在腦海里。”這句話不僅讓她找回了動力，也給給了我激勵，她又開始更加刻苦學習了。
她還樂于助人。一次，有一個女同學被一個高年級的男生欺負，她看見了，第一時間沖過去，為那個女生抱不平，從此，在我們學校她就大名鼎鼎了。
我常常把她當作我的對手，我更以她為目標，我要超過她！
我最敬佩的一個同學作文5
有這么一個人她彎彎的`眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著，鼻子上來了一位“不速之客”——眼鏡，邊上還有兩只小耳朵，最
她的人緣很好，她經常給她的朋友講笑話。
記得有一次，老師在上午不值了很多作業，下午變成了做作業的時間。天氣也是陰沉沉的，和我們的心情一樣。我心的跳動也變得沉重。上課和下課一樣，都是一片死寂，連針掉在地下也聽得見。沒有以往的笑聲。但她走到我面前，說﹕“跟我來。”我問“干什么？”“跟我來就知道了。”她這樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話，但還是不由自主的跟上去。他把我帶到教室外面的走廊上。走廊上早就有好幾個同學在等我和她。她讓那幾個同學過來，給她們講一些她根據另外笑話的角色改成她弟弟或她的朋友的笑話。她把我們都逗笑了，走廊里洋溢著我們歡樂的笑聲。
她講笑話會配一些搞笑的動作，比如：扭腰、把發箍當項鏈、邁貓步……有時還有一些表情,比如：皺眉頭、裝無辜……
她想方設法做出那么多稀奇、古怪、好笑的動作來逗我們開心，他也是樂在其中，她覺得很幸福，她覺得這種笑不是嘲笑，而是一種純真的笑。她放棄自己的時間來逗我們開心，他是一個無私奉獻的人。
這個我最敬佩的人，就是我的好朋友——周琦悅。
我最敬佩的一個同學作文6
要說我最敬佩的人，就是我的同學鄭嘉興。
他有一頭烏黑而濃密的頭發，頭發下有一雙認真專注的眼睛。我佩服他不管遇到什么困難，都不會退縮。
有一天，有個人因為一點小事而對我動了手。他緊緊地掐住我的脖子，我差點透不過氣來。在這危急時刻，鄭嘉興正好路過這兒。他看見了，快速沖過來，向那個人撞了過去。那個人見勢不妙，馬上溜走了。鄭嘉興跑過來，關心地問：“你沒事吧？”我氣喘吁吁地說：“沒事，謝謝你。”鄭嘉興聽了，說：“我倆從幼兒園開始就是朋友了，過了這么多年，還是朋友。我可不能眼睜睜地看著你被人欺負，這叫見義勇為。”我心里暗暗對他豎起了大拇指。
還有一次，我遇到了一道難題，怎么也解不開。鄭嘉興看見了，就跑過來問我：“你是不是不會做題呀？”我默默地點了一下頭。鄭嘉興就耐心地教我，只用了幾分鐘，就把難題解決了。我感激地連聲說：“謝謝，謝謝！”可鄭嘉興卻不以為然地說：“朋友之間有困難，就應該互相幫助。這種小事不值得一提。”
我喜歡這樣的朋友。鄭嘉興是我永遠的朋友！
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