在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的同學，你真了不起作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學，你真了不起作文1
她真了不起，見了她的人沒有不的，她見人遇難拔刀相助，她的學習噌噌往上飛。
又一次，她見了我班的哭大王又被一位小男生把打掃衛(wèi)生的水潑到了哭大王的身上，好像那天早上太陽從西邊出來了，一向不罵人的哭大王竟破口大罵，于是哭大王與那位男生寸步不讓，唇槍舌劍的干起了仗。哭大王又被氣哭了。她聞聲而來，詢問了情況后，她指著那位男生說：“你眼睛長哪里了，你不知道你做錯了嗎？還和她罵架，你不要以為你很委屈，她才是真正的受害者，快跟她道歉!”她一連串機關槍似得話，這還不算，她挽起袖子，說“不行的話讓你知道知道跆拳道的厲害!”那男孩振住了，她一聲吼，那男孩嚇的連滾帶爬的跑的哭大王面前連聲道歉。
她不光樂于助人，連學習成績也讓人佩服。
每天課間十分鐘，操場都不見她的身影，走進教室這才發(fā)現，她正抱著一本書。在那里慢慢的細細的嚼著，要不打開奧數題在那里苦苦思考。上課了她最先交出作業(yè)，得到了老師的夸獎。快考試前夕，她在家開燈復習到半夜。考試成績出來后，她又一次的猛增。
想知道這個樂于助人，刻苦學習的人是誰嗎？我不告訴你，只告訴你她是我的'好朋友。
同學，你真了不起作文2
我們班有一位既愛笑，又愛幫助別人的人，他就是——高梓恒。他幫助過老師、同學。
記得那是一個陽光明媚的清晨，第一堂課到了，語文老師走進了班級，同學們產生了同一個疑問：第一堂課應該是數學，怎么變成了語文課？
這時語文老師打斷了大家的疑問，說：“今天數學老師有事，所以四堂課全是語文。”教室里響起了一片歡呼聲，我知道大家為什么歡呼，因為大家更喜歡楊老師——語文老師。
語文老師打斷了同學們的歡呼，開始上課。到了大休息時，語文老師去站崗了，同學們三五成群地玩起了游戲。
我和幾位同學在樓梯口玩，楊老師正好在那里站崗，我看著楊老師，他已站了兩堂課，后面還有兩堂課，現在還要站崗，心想：老師不累嗎？去給老師搬個板凳吧。
這時，我的眼里出現了一個帥氣的身影，個子矮小，身穿黑色外套和黑色褲子，手里搬著一個板凳，他就是——高梓恒。
他開口了：“老師，您站了兩堂課了，現在又在站崗，您不累嗎？坐在板凳上休息一下吧。”楊老師回答：“沒事，我站著鍛煉身體。”高梓恒應該覺得說不過老師，放下板凳，離開了，老師望著他的背影，欣慰地笑了。
高梓恒，你真了不起，你是一個助人為樂的好學生，我要向你學習。
同學，你真了不起作文3
在我的心目中，有許許多多了不起的人物，可是最讓我敬佩的是你，我的好朋友——郭藝琳。
你高高瘦瘦的身材，一雙水汪汪的大眼睛，扎著馬尾辮，別看你長得很靦腆，但你是一個樂于幫助的人，做起事來很果斷的女孩。
記得三年級的一次校值日，我和你都輪到禮儀隊員站在值勤。站在門口的我一身的不自在，我覺得臉上火辣辣的，這時，不知從哪兒冒出一個聲音：“怕什么！你是值勤人員，又不是小偷，大膽點兒！”是好朋友郭藝琳，我倆相視一笑，不知為什么，緊張的情緒鎮(zhèn)定許多，我挺起腰板，開始維持秩序時一個身影從我眼前晃過，我定睛一看，這不是我班的“搗蛋大王”嗎？
他沒帶紅領巾。只見他急步往前走。“管？不管？”我竟不知所措起來.這時“這位同學，請等一下！”藝琳一臉嚴肅的喊道。只見我們班的“搗蛋大王”停止了腳步。“搗蛋大王”點頭哈腰，笑著說：“對不起，我忘戴了紅領巾，下一次一定改正！”藝琳大步走向前，義正辭嚴地說：“你認識到了錯誤表現得很好，但是還是要扣分！”站在一旁的我，覺得非常羞愧，我應該向郭藝琳學習！
早晨的值勤結束了，我和郭藝琳手牽手的走回教室。同學，你真了不起！你是我學習的好榜樣！
同學，你真了不起作文4
其實我們身邊有許多了不起的人，就拿我的同學邱凱來說吧，他就是一個了不起的人。
我還記得那是一個星期三的上午，我們正在上語文課。我們都在全身貫注的聽老師的試卷分析。忽然，后面的霍春旺拍了我一下，我心中一震，我輕聲說：“有什么事情？”他用手往窗戶的玻璃上指去，我隨著她的手往去。只見一個像杯子一樣大小的壁虎爬來爬去，它那四只小手緊緊地扒在玻璃上。下課后，有一位同學說：“這上面是什么東西，都把潔白的玻璃弄臟了。”我連忙解釋道：“這上面是一只壁虎。”這位同學聽后，他們你傳我，我傳你，最后整個班里的同學都知道了。邱凱準備把那只壁虎趕走，可是經過阻攔下他無可奈何，就回到座位上。上課鈴響了，我們繼續(xù)上課……
到了下午第二節(jié)課我們發(fā)現壁虎的腿有點彎了，有的同學說：“壁虎有可能快要死了，我們還是把他趕走吧”這句話剛好被邱凱聽到，于是他在一次發(fā)起挑戰(zhàn)，胸有成竹的拿起牌子走向窗戶。邱凱吃力的壁虎趕到窗戶下面，可是壁虎總是不走我們的路線，邱凱的牌子往下趕，壁虎卻往左逃、邱凱往右趕，壁虎卻往上逃。邱凱手中的牌子像農民，壁虎像鴨子一樣被趕。邱凱費了好大的功夫才把壁虎趕到窗戶下。最后壁虎掉到了護欄上又掉到護欄旁，大家都嚇了一跳，我覺得壁虎的命真大，這樣都摔不死它。邱凱在用牌子趕壁虎，壁虎逃來逃去，最后壁虎爬到了外面的墻上，我們看到后趕緊把窗戶緊緊地關上。
這就是我們班的邱凱，我們要向他學習他的勇敢。
同學，你真了不起作文5
在我們班有一位出了名的“吝嗇鬼”。每當同學們放了學，三三兩兩地走到燒烤攤上買這買那時，他卻在一旁靜靜地看著。這是為什么呢？
我開始以為是他家長沒給他零用錢，可后來一打聽才發(fā)現原來他家長每月定期給他十元大鈔(本人每月零用錢0元)那他有錢為什么不買些東西來吃呢？哼!還不是“吝嗇”，舍不得用他的寶貝鈔票唄。
還有更“過分”的事呢，有一次學校組織春游，他家長飛了五十元錢讓他去買點零食，可等到了第二天的午飯時間，我和同學們背著我包里裝滿了花花綠綠的糖果和面包等美味的可口的小零食，而他呢？只拎了一個裝著三個“五毛”饅頭的袋子!剩下四十八元五角全進了他的腰包了!
有的時候同學鋼筆沒墨水了，或者自動鉛筆筆芯用完了問他借，他都是極不情愿才給你，好像那是啥子寶貝似的。
可是，最近發(fā)生的一件事，讓我改變了對他這個人的看法。前一段時間，學校開展了“我為汶川獻愛心”的活動。只見他鄭重地拿出一個信封，又鄭重地塞進捐獻箱里。我想：這么吝嗇的人，能捐多少？搞那么大“排場”干嘛，以為自己很大方啊!我一馬當先捐了十元，我以為我會是班級里捐得最多的。放學了，我問他捐了幾元？他笑了笑，伸出兩只手指，我說：“你只捐了兩毛？最多兩元。”他笑了笑便走了。
第二天我卻驚奇地發(fā)現，他竟捐了兩百元，居全校光榮榜首位!原來他平時不買吃的、春游只吃饅頭等行為是為了省錢來捐獻愛心啊!
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