在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我班的同學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我班的同學作文 篇1
前幾天，音樂孫老師讓我們幫忙清理民樂團中一些不需要的物品，同學們個個都十分認真，可朱昕亮同學在搬東西的時候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學打著了臉。事后，白老師在班級班隊課上開展了一場討論會，請同學們談周宇軒同學打著朱昕亮的看法。
討論會開始了。
楊昊宇同學說：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西。”
劉碩同學說：“周宇軒扔的是公共財物，扔的時候也有一定的破壞力。”
王程鐵南同學（應改成“我”）說：“那是孫老師讓我們扔進垃圾桶的，而且當時也有幾位同學在那里，周宇軒同學扔的時候也應該想到會扔到同學。”
白老師說：“但周宇軒事后也有些做的好的地方。”
魏雨欣說：“周宇軒打傷朱昕亮后，輔導朱昕亮寫作業”
最后，白老師說：“望周宇軒和其他同學不要玩這些危險游戲。”
這次討論會開的很有意義，讓我們深刻體會到玩危險游戲會對自己和同學造成的傷害，我希望從此以后我們班再也不會發生這樣的事情。
我班的同學作文 篇2
他長著一雙小小的.眼睛，大大的鼻子是他的象征，他的個子很高，總是站在隊伍的最后一個。他，就是我們班的新同學——馮大利。
馮大利在六年級時才轉校來到我們班，雖然他來的時間不長，但是他給我們全班同學留下非常深刻的印象。他的腦子不算聰明，但是體育是我們班無人能比的。記得有一次體育課自由活動，我、宋林偉和馮大利來到操場上的一個角落，我說：“今天我們玩什么好呢？”宋林偉想了想說：“我有一個建議，我們來立定跳遠吧！”馮大利立刻答應道：“行。”我聽了，也說：“行，我來做裁判。”因為我深知，宋林偉之前是我們班體育第一人，而馮大利長得這么高，體育應該也很好，我比不過他們倆。于是，我先說：“每一種顏色的方格是1米，誰跳得遠就贏，宋林偉先來。”宋林偉來到比賽線的后面，深吸一口氣，就向前跳了出去，我走上前估算了一下，大約跳了1米8。我覺得宋林偉贏定了，馮大利看見宋林偉跳的距離以后，卻說：“切，這算什么，我來。”說著，他走到比賽線后，雙手舉過頭頂，然后半蹲下來，雙手朝后，接著，他用力一跳。我走近一看，嚇了一大跳，馮大利從綠色的方格起跳，越過紅色、黃色的方格，來到了第二排綠色的方格，跳了2米多遠。我便公布比賽成績：“我宣布，馮大利跳得遠，他獲勝。”
然而，馮大利還有一缺點——總是遲到。有一次，我們班收好本子，李老師準備上晨會課時，突然聽見門口一聲“報到”，原來馮大利才剛到。李老師問：“馮大利，你怎么遲到了？”他說：“起晚了。”老師說：“下次早點來。”可他還是經常晚到，而且每次的理由都是“起晚了”。
這就是我們班的新同學馮大利。希望他能改正缺點，好好學習，成為一名體育、學習都好的同學！
我班的同學作文 篇3
王驍是我們班級的大隊長，別看他身材魁梧，像個冒冒失失的人，其實他可細心鎮定了。
在周五晚上少藝校的班上，有同學說學校里三樓鬧鬼，加上晚上下雨更是恐怖，一群同學飛奔回教室大喊：“鬼啊！鬼來了……” 我嚇得驚叫起來，連忙跑回教室，許多同學也被嚇得魂飛魄散。在我回教室時，我發現王驍這時鎮定自若地在座位上，思考著。剛才的那一切好像沒有發生過一般，我心中暗暗佩服他。
還有一次，我與他下象棋。他可是個新手，棋藝遠不如我。剛一開局他的砲就被送上西天。我的砲趁亂殺出重圍進入他布局的內部，來了個抽車將，無奈之下，他只好把車拱手送上，保住了將……
經過我的輪番轟炸，他被我殺得只剩下幾個小兵，真的成了“孤家寡人”了。而我大半的實力都被保留了下來，只犧牲了幾個小卒子和一個馬。然后我先派馬前去迎戰，東奔西跳，沖入他的大本營，并一下子跳到了將的右上方，他只得用剩下的幾個小兵來迎戰，可小兵哪是我的對手，立刻被我一掃而光。王驍只有招架之勢而沒有還手之力了，隨即我的馬又沖到了將的左邊，離它只有兩步之遙。王驍只能用士來擋，當我吃了士而正要吃將時，王驍突然說：“等一下。”他思索了一下，又觀察了一會整盤棋的布局后，臉上露出了詭異的一笑，說：“你輸了！”我大吃一驚，仔細一看，呀！我的馬只顧往前沖，把將忘了，讓王驍的將“看”見了我的將，被他“飛將”，最后敗給了他。他的鎮定、仔細和臨危不亂使我更加欽佩他了。
我班的同學作文 篇4
這個星期一的數學課，吳老師有事出去了，她囑咐好數學課代表石淼淼要做的作業就安心去辦事了。
上課前幾分中，同學們做得端端正正，認真地背古寺。因為我們害怕吳老師把我們“殺”得連自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機關槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節課都會認真聽講，不會開一點兒小差，講一句悄悄話。我們都怕惹惱這只老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！
大約過了3分鐘，石淼淼把作業寫在黑板上。同學們都開始做作業。有些壞同學趁老師不在開始放肆起來，真是“山中無老虎，猴子稱大王”！有兩只“猴子”成為了“舞臺”的焦點。他們就是我們大名鼎鼎的一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。
當時，我正在奮筆疾書地做作業。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個“天外來物”嚇了一跳，檢起它，抬起頭，想狠狠批評一頓這個“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學的眼睛怎么辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見高意程朝我這邊走來，還不住地對我說：“對不起”。我見是“調皮蛋”高意程就沒和他計較，因為跟他計較會“攤上大事”的，而且他也對我說了“對不起”。我就平靜地對他說：“下次注意啦”！并把黑板擦遞給了他。我繼續埋頭寫作業。現在似乎太平了。
我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來，我打了幾個噴嚏，抬起頭，想看看究竟是誰在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿著兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書擋住了，沒有一點灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時，拿著最后一個黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒什么變化。這讓我想起了一個故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的父親聽見后讓帕科把白襯衫當作華金，把一大袋黑木炭當作倒霉事，并把它拿到離白襯衫很遠的地方。帕科開始投了。結果，白襯衫上沒幾個黑炭，自己卻弄得像個黑人。
我也想借這個故事告訴高意程，有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！
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