無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的推薦同學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
推薦同學作文 篇1
我推薦吉秋婷同學。她是一個文明、干凈又漂亮的女孩。
我覺得她十分優秀，尤其是她的書寫。
不知從什么時候，我開始喜歡上了她，喜歡上了她的各個方面的優點。現在，老師把她和我調在一起，我非常高興。
有一次，老師說，下一節課上班會課。在班會課上，我們開一個寫字展覽。老師把我們桌子圍成一個圈，中間放上幾張桌子。上課時，老師主要是把吉秋婷的作業本放在桌上，讓我們展覽。我看到她的作業本上整潔的書寫，大體看，如一個個軍人站在那里；從遠處看那一個群體，正正方方，整整齊齊，真是美不勝收呀！
不止這些，她還獲得書法競賽中一等獎呢！
所以我推薦她——吉秋婷同學。
推薦同學作文 篇2
和我最好的同學是黃家彬，他對我不管是學習上還是其它地方，真是非常的好。
他的外貌長得蠻可愛的，大大的鼻子，寬寬的嘴巴，大大的耳朵，還有小小的眼睛，淡紅的嘴唇，給人印象非常的可愛。
他喜歡幫助別人，有一次我和他上街去玩。正在我和他悠閑自在地走在街上，突然，我看到一個乞丐正在討飯。于是我對黃家彬說：“黃家彬，你看，那里有一個乞丐在討飯，哈哈。”這時，我看見黃家彬一言不發，從口袋里掏出他僅有的一元錢，放在了乞丐的碗里，那個乞丐連忙說：“謝謝了，實在是太謝謝了。”
我立刻對黃家彬說：“你有沒有搞錯，你把僅有的一元錢給了乞丐，那你就沒有錢買好東西了。”黃家彬對我說：“你不要看他只是個向下，我們應該對別人都要有這樣的想法，人人都是平等的，我們應該幫助他們，讓他們也過上像我們一樣的好生活。”我在邊上只是默默地想：黃家彬啊，你真了不起，
經過了這件事，讓我明白了一個做人的道理：生活中人人都是平等的，我們應該對窮人伸出援助之手，這樣我們的社會就會變得更加美好。
推薦同學作文 篇3
每個人都有同窗，但是每個人眼中的同窗都是不一樣的，有固執的、有熱心腸的、有心胸開闊的……她長得高高的，中等身材，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在那圓圓的臉上。一對柳葉般的眉毛用無形的膠水貼在眼睛的正上方。
她是我的良師。
有一次上數學科“鈴鈴鈴”鈴響了，林老師向往常一樣走了進來。開始講課了，“今天我們來學習……”林老師大約講了半節課后我就開始坐不住了“唉——吳家棋，什么時候下課呀！”我問道“噓！別說話，認真聽講！”吳家棋“好吧！”我說。可是我沒有聽進去，我自娛自樂的玩著自己的手，她看了我一眼說：“別玩了，快聽講，等一下小心又不會做題目。”“好吧！”我想如果題目全做對了還可以加五分。于是我目不轉睛的看著林老師開始認真聽起課來。下課后，如果我有不懂的題問她，她會先讓我自己想一想，如果實在是想不出來她會想我一一解答，如果我還沒懂她會耐心的再講一次，一直到我聽懂為止。
她不只是我的良師也是我的益友。一天中午陽光和煦，小花、小草、小樹都在曬日光浴好不快活！小鳥兒，唱著歡樂的歌兒，我的心情如同陽光一樣無比晴朗。我和吳家棋吃完午飯約一起下樓玩兒。“鈴鈴鈴……”我們直沖樓下，來到操場上。
“玩兒什么好呢？吳家棋？”我問道。
“這樣子，你來追我，如果你追到了我，你就贏了，如果我先到運動器材那兒，我就贏了！好不好？”吳家棋說道“好吧！反正現在也沒有什么好玩的！”我聳了聳肩。
“那好吧！我來數3下，我們就跑！”吳家棋說。
“好。”我說。
“1——”吳家琪拉長了音說“2——3——跑！”
我們腳下好像踩了風一樣跑得飛快，把煩惱扔進了垃圾桶。
我的同學，她是我的良師益友，她也是我最好的朋友吳家棋。
推薦同學作文 篇4
我建議把鋼琴獎章頒給張貝茜，我覺得張貝茜的琴聲很好聽。
那是在去年的暑假里，我到張貝茜家里去玩，由于第二天她要去彈鋼琴，所以她媽媽叫她練一會兒鋼琴才可以跟我一起玩。我坐在她的旁邊陪她，讓她不孤單。鋼琴的聲音響起來的時候，我呆住了，那琴音聽起來像流水一樣順，又如鳥兒的歌聲一樣清脆。我懷疑這琴的聲音是不是來自她的手？我聽得如癡如醉，眼前仿佛看見了漂浮著的白云，它們變換著各種各樣的姿態，美麗極了!這段鋼琴的聲音真的聽得人打心眼里的舒服。我真想讓她再彈一首，張貝茜好像看出了我的心思說：“要不要我再彈一首給你聽聽？”我高興地直點頭，馬尾辮在空中亂舞。張貝茜看到我這個樣子，她更加自信了，坐著的樣子越來越端正。這一首歌可不像剛才的那首那么柔美，它的速度可快了。不開心的人聽了會開心，開心的人聽了會更加高興!突然，一股勁突然涌上我的心頭，我跟著節奏一邊跺腳，一邊使勁地拍手。她常常被我逗得哈哈大笑。但她從來沒有把節拍弄錯，這能看出她對這首歌的熟練程度。
怎么樣，把鋼琴獎章頒給張貝茜準沒錯吧!要不信啊，你自己去聽聽唄!她的琴聲一定會令你永生難忘的!
推薦同學作文 篇5
我的同學有很多，但是有一個同學真的跟我比較有緣，因為我們曾經一起補習數學，一起學習書法。在共同學習的過程中，我對她有了較為深刻的`了解，她就是我的同學—胡逸然。
她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧。看她的第一眼，大家一定會覺得她肯定是個很細心的女孩子，其實不一定噢，咱們一起來看看她鬧得笑話吧!
今天又是我們一起練書法的時間了，因為我們都是初學者，教師教我們如何握筆，如何著墨，我們都很認真的練著。突然我聽到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由于墨沒著好且急于寫好，手上、臉上都是墨。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云，不好意思的害羞起來。書法教師也走過來打趣說：“胡逸然同學成立小花貓啦。同學們，練書法其實就是練習細致做事的習慣，細心的人是不會把自己的臉弄臟的。”聽完教師的話，她便更加小心、認真的練起來，并逐漸在練習書法中培養細心地好習慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書法技藝也長進不少了，到現在咱們班上還掛著一幅她的作品呢!
雖然她又粗心的時候，但那次難忘的剪紙活動卻無不展示了她的聰明伶俐和智慧!
周六的時候我和胡逸然都在驕陽學校上補習。臨下課時，教師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放松一下，搞了一個剪紙比賽，大家都興致盎然的開動剪刀忙的不亦樂乎!我卻傻了眼，感覺自己完全沒有藝術細胞，不知道如何動手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什么都不像。同學們妙手生花，不一會兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活靈活現，一陣微風拂過，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什么都沒剪出來呢。正犯愁時，胡逸然熱情的鼓勵我說：“別著急，慢慢來，你剪得也不錯啊，只需要在這幾個地方再完善一下就好了。”她邊說邊指導我一下一下地剪起來，三五下之后，一個漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心里高興極了，不由得愈來愈佩服她的聰明和睿智了!
有這樣的同學，真好!
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