在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的你的同學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
你的同學作文 篇1
“快還我鉛芯，快點，小心我告訴羅老師-------。”
“我真的沒有拿，求求你，別找我，我真的沒有拿--------。”
這是我和我的同桌劉聰吵架的聲音。
那一天下午，我去跳街舞，可一回到教室，檢查我的東西丟了沒有。“我的鉛芯不見了!”當我翻到書包的小袋子時，我大叫。鉛芯到哪兒去了？
明明上午還看到了的呀。難道鉛芯長了腿自己走了？我想來想去，終于，我知道最有可能的就是劉聰拿走了。因為上課時他老是拿我的東西。我開始斷定是他了。
第二天，前兩節課我沒有理他，但第二節課大課節間，我便生氣地對他說：“快還我鉛芯，小心我告訴羅老師，到時候有你好受的。”他吃驚地看著我，無言以對。“承認了吧!快交出來。”看到他沒說了，我就搶著說。
“沒--沒--，沒有，我--我--我真的沒--沒有拿，真--真的，相--相信我，別告訴羅--羅老師。”他看著我呑呑吐吐地說。
“那你從我的柜子里和書包里找出來。”
他點了點頭。他先到柜子瞧瞧，再到書包里看看，仍然沒有找到。我心里想：哼!看你找不找得到，找不到有你好瞧的!
“找到了”只聽大叫一聲。我一看，是我的鉛芯。原來在我的.小袋子的角落里。這時我恨不得找條縫鉆進去。
我紅著臉對劉聰說：“對不起。”我本以為我罵他，他會報復我，但沒想到他卻說：“沒關系，下次仔細一點兒。”這讓我的臉變得更紅了。
這一個小小的誤會，讓我感覺到同學之間不能互相猜疑，要友好相處。
你的同學作文 篇2
“我寫的文章是升華了的啊，你到底讀沒讀啊？”我對一個同學說。“啊，什么東西？”看來他沒懂我的意思。“上周，我們不是進行了評閱活動嗎？你評論我的，但是你完全沒讀懂我的！”我回答道。但他仍然懵懵的表情看著我，這可怎么辦？
事情大概是這樣的，上周，老師把同學寫的拿出來，給大家評閱。本發下來了，我也讀了別的同學給我的評價，發現他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學比較死板，沒有注意文章中心。
“同學啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強地答應了。還讓我不要再喋喋不休地講了。
“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實，這件樂器就藏在我們每個人的心中，我希望大家都認識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”
“這件樂器是什么？”我問他。
“樂觀的心。”對方不耐煩地說。
“心有沒有外形？”我再次問道。
“心不就是個肉袋子嗎？怎么會沒有外形呢？”他這樣回答到。
“拜托，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦。”
“心胸當然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”
“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價。”我生無可戀道。
“哦，我真是鄭人買履了。”那個同學不好意思地笑笑地說。
那個同學誤解了我，我也從這件事中知道了一個道理，當你被誤解時，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當然，生活中的誤解最好越少卻好。
你的同學作文 篇3
今天，我的心情十分愉快，因為昨天老爸出差回來后給我帶了一支新鋼筆。到了學校，鳥兒們都在愉快地歌唱，像是在為我高興。上午第二節課是自習課，專門寫筆記。我興奮地從文具盒里取出新鋼筆，寫起筆記，這一次我感覺寫得多么流暢、多么舒心。這時，坐在我前一排的成浩淼滿頭大汗的翻著書包和文具袋，好象在找什么東西，他的臉漲的通紅。
突然，成浩淼走到我跟前，目光在我的新筆上停留了老半天，弄得我丈二和尚———摸不著頭腦。“噢？”成浩淼盯在我鋼筆的某個地方，便一把抓過去，說：“好你個趙開鵬，竟然敢偷我的寶貝。”“什么？我偷你的寶貝。你有證據嗎？”我聽了十分生氣，我不能容忍別人說我偷東西。“在這兒！”成浩淼高高地舉起我的新鋼筆，“這枝是我的鋼筆，你偷了它。”“胡說，”我為自己辯解道：“這枝是我爸出差事辦完后給我從外地帶的呢！不信的話可以問我爸。”“你爸當然只著向著你了，我就有證人，他是沈祺峰，他常常拿我的這枝筆看。”
沈祺峰接過筆仔細端詳了一遍，說：“哼哼…
當然是我的朋友成浩淼的筆了，化了它我都認得出它的粉灰。”他現在還改不了開玩笑的毛病。“你看，我有證人，你呢？”這時的成浩淼得意洋洋地說。這句話剛脫口，便又有人來當成浩淼的證人，而我卻沒一個人幫我說話，我想：“唉，我這么渺小，我的鋼筆一定難逃厄運了！”
我被他們聯手說得啞口無言，唉，這一下就算老師來了也不能幫我了！命苦啊！親愛的鋼筆，我們要說“拜拜”了。我無可奈何，因為我無話可說，在如此惡劣的環境下，我只好依依不舍地把我的鋼筆“雙手奉上”。
我含著淚，從文具盒中取出老掉牙的舊鋼筆，繼續做起筆記。看著別人的新鋼筆，回憶一下我的鋼筆，我的熱淚情不自禁地從眼眶中流出，滴在我手中的“老鋼筆”上，滴在我的本子，字都模糊了。這時，我多么想有一個人來安慰我啊！同學們，你們不該這樣錯怪我啊！
你的同學作文 篇4
你悄悄地走了，像從沒有來過一樣。
也許你是一位翅膀殘缺的天使，注定不能翱翔天空，你的人生暗淡無光。但上帝不忍辜負你純真的微笑，給你愛與熱情，給你勇氣和自信。其實不管你是否能翱翔，是否有閃亮的人生，在我心底，你永遠是三月的和風，五月的花香；不管你是否患病，是否離去，在我心底，你永遠純潔美麗。
你記得嗎？小時候我們是親密的伙伴，你比我高，經常保護我，不讓我被別人欺負，好吃的也總會分給我很多。想起以前，我多么想念你，多么想再和你玩一次沙包。
我最后悔的是，生日那天我冷落了你。同學們和我興致勃勃地玩著電腦，你卻只能在一旁孤獨地擺弄你送給我的洋娃娃……我至今都不敢想象你當時的感受，也許，你一次次站起來，卻又一次次回到原位——你怕同學嘲笑你，或是怕傷了我的面子。原來你的心是那么敏感脆弱。
你住院以后，我一直沒有去看你，我怕我不認識你的樣子——我甚至連一句鼓勵的話都沒有親口對你說，我好后悔。
我至今不相信你已去了天堂。時空仿佛已經凝固，只剩下我的記憶之輪在轉動。美好的往事，如放映機般在我的腦海中一一呈現，讓我無法忘懷。
我在暖風中，尋覓你的足跡，感受你的呼吸，然而什么也沒有。那只停在野花上的紫蝴蝶，是你嗎？那只盤旋在池塘上方的紅蜻蜓，是你嗎？
你知道嗎？小滿，你的生命從開始到結束，都是絢麗的。
小滿，一路走好。
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