在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)作文1
一天，小美給小紅打了一個(gè)電話，說她生病了，現(xiàn)在很孤單，想叫她去陪陪她，小紅同意了。在路上，小紅給她買了一個(gè)筆記本，到了小美家，她敲敲門，門開了，小美看見小紅來了，高興的說：“小紅你可算來了！可是你手里的筆記本是干什么用的呢？”
小紅說：“這是送你的禮物，在你開心或煩惱的時(shí)候，你都可以記下來，等我來了以后，看完了，我就幫你解決煩惱了！”小美說太好了，我一定這樣做！
幫助同學(xué)作文2
一篇活動(dòng)課上，大同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。小同學(xué)在旁邊，邊看邊喊：“加油！加油！”不只不覺地跑到了操場(chǎng)中間。突然，足球向她飛過來，她一緊張，一下摔倒了。她哭了起來。
一個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐急忙跑過來安慰小同學(xué)說：“別哭了，他們不是故意的。摔疼了沒有？我們帶著你到學(xué)校衛(wèi)生所去看看吧。”邊說邊把小同學(xué)扶起來。小同學(xué)說：“謝謝你們，我沒事。”大同學(xué)說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”
幫助同學(xué)作文3
今天上語文課時(shí)，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發(fā)愣。我就說：“你怎么不寫呢？”她說：“我的鉛筆不尖了。”我就說：“你用我的'鉛筆吧，我還有好幾只呢。”
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂說：“謝謝你！”我說；“不客氣。”然后我們一起寫卷子，寫完后我們兩個(gè)高興地笑了。
幫助同學(xué)作文4
今天陽光明媚萬里如云，我來到又寬闊又美麗的學(xué)校。
我一步一步的走向樓梯，走到教室把書包脫下來拿出了生字本隨堂檢測(cè)點(diǎn)睛日記本并把作業(yè)交上，拿出語文書從第一課讀了起來張振鑫垂頭喪氣的走了過來我問了他怎莫拉他說我的鉛筆忘帶了我走近三三班說借我一支筆有一個(gè)同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據(jù)需幫助別人。
幫助同學(xué)作文5
有一天，高鈺圣生病了，老師說：“誰離高鈺圣家近？”。我說：“我離高鈺圣近。”老師讓我給高鈺圣送作業(yè)，我好高興啊！放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說：“高鈺圣生病了，我去給他送作業(yè)，行不行？”奶奶說：“去吧，這是幫助同學(xué)，多好的事情啊！”
到高鈺圣家，我給他說了說作業(yè)就回家了，我?guī)椭送瑢W(xué)，好高興啊！幫助同學(xué)我很快樂，我以后會(huì)經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
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