在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的同學錯怪了我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“批作業了！”隨著老師的一聲令下，我拿出了我的紅筆。看著我手中的這支紅筆，我想起了四年級上學期的那件事情。
那天，我興奮地拿出媽媽新給我買的紅筆，正準備批作業。突然，我看見一個黑影從邊上閃過，那個黑影好像是針對我似的。原來是小希，他走過來，一眼就直勾勾地盯著我的紅筆，我看見他的眼睛逐漸瞇起來，而后一團火焰慢慢地在眼眸中凝聚，他大聲喊著：“真沒想到！原來在你這！說，你為什么偷我的紅筆？”我一頭霧水，過了幾秒才回過神，頓時氣不打一處來：“你胡說，這是我的筆！你憑什么說是我偷的？”“你還騙人？”小希接著說，“下課的時候我明明看到它滾到你這個方向的，你肯定是想把它占為己有！”“我沒有……”頓時，我覺得再多的語言解釋，都是蒼白無力。一條莫須有的“偷竊”罪名，就這么不分青紅皂白地扣在了我的頭上。小希最后甩下一句狠話：“就是你，小偷！”揚長而去。
我愣住了，呆呆地慢慢做到座位上。突然，“吧嗒”一聲，一顆大大的眼淚，掉在了課桌上。我握緊拳頭，自言自語道：“我一定要證明給他看！”我在腦海中搜索著他的話，立志為自己洗刷冤屈。突然，靈光一閃：“對，那支筆滾在我附近！”抓住這一條線索后，我開始鎖定我周圍的地方，采取及其嚴格的偵查模式。突然，我的腳似乎踩到了什么東西，低頭一看，一支和我一模一樣的`紅筆，安安靜靜地躺在地上，只不過比我的略舊一些。“我找到啦！”我興奮地抓住這支筆，如同抓著一個無價之寶，興奮地跑向小希的位子。
“你看，這才是你的筆！”我對小希說道。他回頭一看，看見我手里的筆，非常驚訝，問：“你在哪里找到的？”我說：“在我座位邊上呀！”我另一只手拿起我自己的筆，說：“你看，這支是我的筆，果然，不仔細看還看不出呢？”小希一把握住他的筆，感動又愧疚地跟我說：“對不起，是我錯怪你了，對不起，我們還能做好朋友嗎？”望著小希坦誠的臉，我點了點頭：“嗯，當然！”
我們每個人都手中握著自己的筆，兩支相同的筆，一場無心的誤會。我們又成為了好朋友，也一起共享自己的東西。我們再也沒有互相錯怪過誰。
