她被老師句領(lǐng)進了教室。大家以驚奇的目光注視著這位新同學：個子不算高，長長的睫毛下閃動著一雙怯生生的眼睛，兩條烏黑的辮子垂到腰問，身上那桃紅色的衣衫早已褪色，而那淡藍的褲子離腳面還有一大截，一個花布書包背在肩上，那模樣一看便知是個農(nóng)村孩子。班主任要她自我介紹，她頓時感到不安，過了半天才支支唔唔地說：“俺……從鄉(xiāng)下來，請，同學們多幫助。”不知哪位喜歡惡作劇的同學說了聲“土妞”，從此，“土妞”便成了她的綽號。
“土妞”以前沒學過英語，所以上英語課有點吃力。我和她是同桌，自然要擔當起輔導的“重任”了。我不厭其煩地給她講解，可她總是搖頭不點頭，氣得我說她“笨蛋”。她的脾氣非常好，笑著說：“我是很笨，所以才請你為我仔細講解。”我哭笑不得，只好重新再講一遍。漸漸的，她的英語跟上來了。
有時，我覺得“土妞”很小氣。比如，我們的鉛筆剩下一小節(jié)，就扔了，可她卻舍不得。有一次，我同別人嬉鬧，把她的鉛筆頭扔了，她急得滿地找，當她從講桌下找到時，忙擦了又擦，還說：“這么長呢，扔了怪可惜的。”我不由哼了聲，慢慢地回到了自己的座位上。心里一直在想：她這是不是小氣呢？
事實勝于雄辯，我終于改變了自己的認識。
劉毅同學家里失火了。同學們你一元，我五角，紛紛資助她。“土妞”這次競捐助了八元，頓時成為班上“爆炸性的`新聞“。我奇怪地問她：“你哪兒來的這么多錢？”她抿嘴一笑，說：“平時一分一分積攢下來的。”
我不由得慚愧了。唉，我太不了解她了。我把內(nèi)情告訴量了大家，大家也很感動。可是，還有更使我感動的事兒呢。
轉(zhuǎn)眼問，和煦的春風送來了一年一度的文明禮貌月。星期天，我們?nèi)デ謇硪粭l臭水溝。這里是衛(wèi)生死角，黑色的污水浮著爛菜葉和動物的尸體，散發(fā)著熏人的臭氣。我到那兒，便急忙甩手帕捂住鼻子。不料，一不小心，掏手帕時把鑰匙串也帶了出來，“啪地一聲掉進了臭水溝。這下我可急壞了，那一串鑰匙里不僅有家里用的，還有開教室門的，這可怎么辦呢？用手撈吧，這污水多使人惡心，用竹竿撈吧，又怎能撈到小小的鑰匙？別的同學一時也想不出什么好辦法。這時，“土妞”撥開人群走過來，問明鑰匙落下的位置，便挽起袖子，毫不猶豫地趴在地上，把手伸進污水中去摸．臟水淹沒了她的胳膊，她的身體幾乎貼在地上了。我的心也提到了嗓子眼。忽然她直起身子，手里拿著亮晶晶的鑰匙串，向我搖了搖，說：“給你。”這時不知是誰打來了一盆清水，讓她好好洗洗手，她卻先把那串鑰匙放在盆里洗干凈送給我。我激動地握著她那雙還沒有洗干凈的臟手，那雙手是勞動人民的質(zhì)樸的手。
啊，“土妞”。我看到她閃光的心靈，敬佩之情不禁油然而生。
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