“叮鈴，叮鈴……”我被刺耳的鬧鈴聲驚醒了，便一骨碌從床上爬起來。今天是小學(xué)同學(xué)二十年后相會(huì)的日子。我急忙穿上軍裝，開著部隊(duì)專用車——雷克薩斯5700，帶著我的兩個(gè)警衛(wèi)員趕往我的母校——德強(qiáng)。①在第二句前加上“我突然”三個(gè)字。“急忙”、“趕往”寫出了我急切的心情。
此時(shí)，32歲的我，已是一名優(yōu)秀的軍官。走進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的校園發(fā)生了很大的變化。籃球場地上和足球場地上鋪著能吸進(jìn)有毒氣體，吐出新鮮空氣的柔軟小草；校園種滿了無土栽培的鮮花，它們一年四季都會(huì)開放，并且都能儲(chǔ)存雨水，凈化空氣。②相聚的環(huán)境給人耳目一新的感覺，為突出人物的心情起到襯托作用。
這時(shí)，我聽到有人在喊我，回頭一看，原來是我的老同學(xué)——任思源。只見他身后也站了兩個(gè)警衛(wèi)，一問才知道他現(xiàn)在是國家科技部的官員。一轉(zhuǎn)身見到班級(jí)的“小科學(xué)家”秦天浩，他研制發(fā)明了許多東西，比如無煙汽車，無毒香煙，恒溫保暖鞋……談笑間我又見到了寫出許多贊美祖國山川壯麗詩篇作家——周峰，還有在教育戰(zhàn)線上做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師林勇成，環(huán)境美容師雷鳴……你握著我的手，我握著你的手，興致勃勃地講述著自己這二十年間所經(jīng)歷的故事。③這一部分是文章的重點(diǎn)，應(yīng)把同學(xué)相會(huì)的熱烈場面寫出來，要做到點(diǎn)面結(jié)合。
這時(shí)，我們說著笑著走進(jìn)了教學(xué)樓，看門的已經(jīng)變成了機(jī)器人，每個(gè)學(xué)生的課桌上都多了一個(gè)視頻。我們都在尋找教過我們的劉老師。忽然，同學(xué)們簇?fù)碇鴥婶W斑白的劉老師來到大家面前，大家都和劉老師講述著自己的經(jīng)歷。只聽老師說：“你們都成了各行各業(yè)的頂尖人才，我真為你們高興……”④移步換景，引出了師生相見的場面，很自然。
談笑間，不知不覺到了深夜，我們的同學(xué)聚會(huì)在一片歡笑聲中結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了我們的母校……
點(diǎn)評(píng)：這雖是一篇想象作文，但小作者并沒有寫得那么離奇。而是以現(xiàn)實(shí)生活為依托，把同學(xué)們相聚的場面寫得有條不紊。既寫了同學(xué)們相聚時(shí)的所見及每個(gè)人的表現(xiàn)，對(duì)相聚時(shí)熱烈場面的烘托不夠生動(dòng)，要巧妙地將相聚時(shí)的場面與個(gè)人的表現(xiàn)結(jié)合起來寫，這樣會(huì)更生動(dòng)。望再進(jìn)一步修改，使這篇文章更完美。
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