在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的同情心作文，歡迎大家分享。
我的同情心作文1
一個人有許多不開心的事就像是天上的繁星但最使我內疚的事，是在今年３月份發生的.：
下午放學后，我和幾位同學一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲我毫不留情的把頭一甩，說：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……＂話還沒說完，一個低年級的小學生，一下子跑過來，大聲說到（仿佛就是在說給我聽的）：＂老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！＂說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領巾！
雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！
我的同情心作文2
我美麗。因為我有同情心我美麗。
因為我有同情心“同情心。大家見過嗎？見過？沒見過？見過可以，沒見過也可以。反正現在我要讓你見識下我的的同情心。”
春天來了，小草從土里探出頭來，學校里多了一圈圍欄，把操場中央圍了起來，也同時改變了做操的順序，每天，都有這么一個人……我不知道他叫什么名字，也不知道他是幾年級幾班的，可他一直都是同學們嘲笑的對象，這一點我再也清楚不過了。這天又是個晴朗的日子，早操是要做的，那個人在我們班的前面，我很容易就可以看到他，他做體操總是蹦蹦跳跳的，很高興的樣子，同學們直想笑，我也忍不住心中的笑聲了，但是，那一剎間，我的'腦海中浮現出了一絲憐憫，像一道閃電在我的心中劃下了一道深深的痕跡。
做操回來，見到同學笑嘻嘻的表情，我不禁想像獅子一樣吼出來，可是，我沒有，只是平靜地說：“你不覺得他很可憐嗎？”
然后：沉默了。我美麗，因為我有同情心。
我的同情心作文3
我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。
有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，于是我準備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同 情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進又臟又臭的垃圾站，真可憐！不過，我又轉念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，我又由衷地感 到高興，安安心心地去做我的眼保健操了。
還有一次下課時，我來到講臺上，不經意間注意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部分卻已經被折斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折斷筆尖 的那一刻有多么痛苦，到現在還沒有接“假肢”。折斷筆尖后還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。一開始，我還對我的'同情心不滿意，認為我同 情心過度，因為我總是同情身邊的一些東西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，因為我又同情“同情心”沒有 朋友了！我的同情心，曾經同情過許多東西。以后我還要多多派它去同情更多的東西呢！
我的同情心作文4
今天晚上補完課后，我在回家的路上遇到了一個抱著孩子乞討的阿姨，阿姨抱著哭泣的孩子坐在里邊，她的面前擺著一張紙，上面寫著她的遭遇，希望好心人救助她幾塊錢。
阿姨看著挺可憐的，但是沒有人幫助她，如果是以前的我我也許也會幫助她，但是我沒有，我只是看了一眼就離開了。回到家里，我不禁想：我的同情心去哪了？我記得以前的我不是這樣的，或許我并不是一個有很大能力去幫助別人的`人，但有時候遇上這樣乞討的人，我還是會稍微的伸出援助之手。我還記得自己第一次給乞討者一塊錢的時候，我很快樂，想著雖然可能一塊錢并沒有幫助到他們什么，但至少我做了件好事。后來，新聞上說那些乞討者是騙人的，他們在這里乞討完后回到自己的家鄉，也許搖身一變就變成了一個富翁，在你不知道的地方笑你的傻。朋友同學都開始說這樣的騙子越來越多了，我慢慢的變了，剛開始我還會想著，也許有一個是真的，他真的是需要幫助，你也許就幫到了他呢？但慢慢的，我的同情心沒了，看到乞討者我心里直接就把他們定義成了騙子。
我的同情心是怎么沒有的我已經不想知道了，我只是想著，我的同情心還會回來嗎？
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