我的童年
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。
記憶中的小學(xué)校園就是這個(gè)樣子，即使沒(méi)有池塘，也沒(méi)有秋千，但那種快樂(lè)而悠閑的感覺(jué)絕對(duì)錯(cuò)不了。
這所學(xué)校不象城里的任何一所學(xué)校，鄉(xiāng)村特有的寧?kù)o擁繞著它，使它安靜的時(shí)候可以很安靜，吵鬧的時(shí)候可以很吵鬧。黃土跑道圍著的操場(chǎng)上還有我喜歡的雙杠和單杠，雖然不懂得怎樣去用，但我們依然快樂(lè)，依然在那玩耍。紫荊樹(shù)在冬天會(huì)給校道鋪上一層厚厚的枯黃的落葉，有很安謐的甜味。起風(fēng)的時(shí)候，樹(shù)總沙沙地叫，我們就在這風(fēng)中追逐，感覺(jué)像在飛。教室里翁翁響的大吊扇，帶門鼻的木門，上扣的窗，看起來(lái)似乎有些簡(jiǎn)陋。《童年》便是在那里學(xué)會(huì)的，歌詞至今也沒(méi)有忘記，或許是這曲調(diào)容易上口，又或許是曲子容易讓人想起一些事情。
黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年
油漆漆的黑板，“唧唧喳喳”叫個(gè)不停的粉筆，當(dāng)時(shí)會(huì)很反感嗎？可現(xiàn)在，我卻很懷念，這種感覺(jué)會(huì)在我透過(guò)厚厚的鏡片目不轉(zhuǎn)睛地注視著飛也似地切換著的幻燈片的屏幕時(shí)愈加濃烈。
沒(méi)有柯南，沒(méi)有郭敬明、韓寒，也沒(méi)有電腦，可日子一樣過(guò)得很快樂(lè)。走在放學(xué)回家的小道上，背著暖暖的夕陽(yáng)，會(huì)和伙伴們手拉著手，直到手心出汗也不松開(kāi)；有時(shí)也會(huì)屁顛屁顛地跟著哥哥到學(xué)校對(duì)面的小賣部里死皮賴臉地蹭雪糕吃；還有在從來(lái)都不會(huì)被克扣的假期里，幾個(gè)好朋友在草叢用撿來(lái)的木片烤紅薯吃，然后啃著半生不熟的紅薯“咯咯咯”地笑……那些在大人們看似無(wú)聊的事，竟會(huì)如此令人懷念，因?yàn)槟嵌嗡扑牧髂瓯粏渭兊目鞓?lè)飽和了。
沒(méi)有人能夠告訴我，山里面有沒(méi)有住著神仙。
小時(shí)侯對(duì)“神仙”的認(rèn)識(shí)是從那次跟著奶奶趕廟會(huì)開(kāi)始的。
記憶從奶奶拉著我的手走進(jìn)人頭攢動(dòng)的宮廟續(xù)上……涌動(dòng)的人群在我身邊流過(guò)，香燭的氣味彌漫四周，我不知為何而來(lái)，只知道要緊跟著奶奶別跑丟了，否則就會(huì)被老瘋子拐走。廟的四周被多年的燭火熏得發(fā)黑，我看見(jiàn)那些跪在布?jí)|子上頂禮膜拜的背影，他們手里那一把把細(xì)長(zhǎng)的香煙霧繚繞，白色的煙隨著身子的前頃，直立變換著形狀，然后盤旋，上升，最后消失不見(jiàn)。它們上哪里去了？難不成真的被神仙給吃了？當(dāng)我簡(jiǎn)單的頭腦思索著如此高深的問(wèn)題是，奶奶拽了拽我的手，要我學(xué)著她的摸樣跪下，她嘴里念念有詞，可我根本不知道她在說(shuō)什么，只是模仿著有板有眼地磕頭。當(dāng)我最后抬頭的剎那，目光觸及八仙桌后那三尊表情肅穆的神像，兩個(gè)粉臉，一個(gè)黑臉，都戴著高高的冠帽，我突然被震了一下。從那以后，我便會(huì)常常想起那些神像，為什么他們一動(dòng)不動(dòng)卻有如此大的震懾力，以至我幼小的心靈突然空出那么一塊地方，來(lái)供奉這若有若無(wú)，也許和我的生命永遠(yuǎn)都掛不上鉤的神明。
當(dāng)我瘦弱的身體再一次擠在人群中的時(shí)候，奶奶依然緊緊地握著我，那種被安定和幸福握著的感覺(jué)充滿了我的整個(gè)童年。童年也許就是被幸福握著，在幸福的庇佑下無(wú)憂無(wú)慮的生活吧。
什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)，有張成熟與長(zhǎng)大的臉盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年
小小的我總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，為什么呢？現(xiàn)在覺(jué)得真有點(diǎn)不可理喻。或許是因?yàn)槟欠莺闷妫�有，我的哥哥。
確切地說(shuō)，哥哥是我的表哥，我六歲那年，我們?cè)谕馄偶议T口三跪九叩－－拜了把子（表兄妹怎么還用拜把子？）哥哥那時(shí)也就上二年級(jí)，會(huì)和外公下棋，會(huì)給我背《三國(guó)》里的人物譜，會(huì)斜著眼睛迅速并準(zhǔn)確無(wú)誤地算出別人遞給他的`算術(shù)題，而我總是要手腳并用才能差不離地算出來(lái)。所以說(shuō)，我對(duì)哥哥崇拜得五體投地，覺(jué)得他簡(jiǎn)直是個(gè)天才，他說(shuō)什么我都會(huì)相信，并會(huì)不折不扣地照做，我那時(shí)好想快快長(zhǎng)大，希望也能象哥哥那樣聰明。
就說(shuō)說(shuō)那次偷方便面的事吧，外婆怕我們吃了上火，所以把人家送的方便面壓在一箱箱的面條下，在哥哥的誘導(dǎo)下，我參與了他的偷面計(jì)劃。具體來(lái)說(shuō)，就是我們每次都打著玩耍的幌子溜進(jìn)里屋，用小石子硬是把方便面箱子厚厚的紙皮刮開(kāi)了，然后偷偷摸摸地干掉一包又一包的方便面。事情的最終敗露是有箱子的大規(guī)模倒塌，就像抽干了地下水，路面會(huì)下陷。
那次哥哥被罰跪一個(gè)小時(shí)，臥室陪跪。雖說(shuō)是家賊，哥哥還是寫了一份檢討，意思是說(shuō)自己沒(méi)樹(shù)立好哥哥形象，帶妹妹偷東西。那是我第一次覺(jué)得當(dāng)妹妹真好，出了事不用我擔(dān)著。
哥哥，你也還會(huì)象棋這些嗎？你會(huì)想起我們一起去小樹(shù)林了尋找童話里的世界，去小河邊收集里面藏著虹的貝殼嗎？的確，童年好比是一座圍城，城里的人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。
不是尾聲的尾聲
我的童年仍在我的記憶里繼續(xù)，它是一團(tuán)錦簇，可回憶起來(lái)為什么難免會(huì)有些惆悵，卻又那么另人懷念。但人也不能總活在過(guò)去，抱著回憶過(guò)日子啊！好吧，以后每當(dāng)我哼起《童年》時(shí)，要學(xué)會(huì)滿足，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)了，就已經(jīng)很幸福了，我將帶著這份幸福，一路前行。
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