無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的快樂的童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的童年作文 篇1
我相信，每一個孩子都有一段美好的童年時光，有快樂、也有憂傷。
我的童年是快樂的，但是，也帶著一點兒憂傷。
我的童年里有許多的小伙伴，一直陪伴著我，和我一起玩、一起笑、一起哭，也一起開心。如果上天給我們兩個選擇。一是長大、二是回到童年。如果要我選的話。我會選擇[二]。因為只有童年才是最純真、最快樂的時光。
現在就來說一說我童年里的快樂吧。
有一天，那一天也是我第一天來到東莞市，一開始，我只有小明一個朋友，幾天后，我才認識了其它朋友，我們經常一起互動、一起玩耍，我很開心。但不開心的是，玩游戲的時候把小明傷著了但不過小明，明明不是我弄傷的，我也很自責。
把小明送回家之后，我也回到了家。我回家之后，小明沒哭，我卻哭了。
這些說起來是不是很有趣呢，我相信你們的童年也和我一樣的吧。
快樂的童年作文 篇2
在童年記憶中，有著許許多多好玩的事情，就像是退潮后沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。
我就講一個小故事吧。記得那時我還在讀幼兒園。有一天，老師帶著我們一起放風箏。太陽很好，風也有。我們在老師陪同下來到園子里。幾個人一組，一個拿著線，一個舉著風箏往前跑。可是園子里這么多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。于是就總有人會不小心“撞車”或是“追尾”。好一會兒，還沒一只風箏飛上天。老師看著這樣不行，只好給我們換了一個較安全的游戲，()就是玩氣球。我一開始拿了一只變通氣球，找了幾個小伙伴玩踢氣球。當我看到另有些同學拿的氣球與我不一樣時，我就不愿意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個小朋友的氣球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什么看著是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下？
為了解除心中的疑惑，我便跑去問老師。“老師，為什么我手中的.汽球與別人的不一樣？”
“因為汽球里裝的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走。”老師耐心地對我說。
我不是很明白，但是卻又向老師要了一個氫氣球。我拽著繩子跑，感覺氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的家在天上。是人們把它們抓來的，又用繩子綁著他們。可是他們還是想飛回家去吧。于是我便手一松，氣球一向子向天上飛去，越來越高。我看著它，越變越小，周圍小朋友們有的叫了起來：“飛了，飛了。”我也一起大聲的叫著：“飛了，飛了！”當我把這事說給老師聽的時候，老師們也大笑起來。
在我記憶中那天可真是開心的一天！
快樂的童年作文 篇3
童年是淘氣的，童年是頑皮的，童年是快樂而又天真的。長大了，我們都將變得成熟。不曾再做惡作劇，可那記憶中舊書的扉頁仍舊被風吹開，令我想起童年的惡作劇。
記得那是一個暑假，我和幾個小朋友一起去海邊玩，北戴河的沙子是金黃的，美麗的大海泛著白光，不斷地涌起層層浪花。玩了一天，大人們都累了，在各自的房間休息，可我們幾個小伙伴兒還是精神十足，希望找些好玩的，可偌大的賓館除了躲貓貓兒卻沒什么玩的了，我的朋友便想出了一些壞點子。我們把粘膩的香皂水涂在門的把手上，而且是整個樓層都涂了一遍，然后按下門鈴，迅速的躲起來，當它的主人手上粘著肥皂液四處大喊時，我們都在轉角處用力的憋著，不讓自己笑出聲來，知道他無奈而氣憤的回去時，走廊里便爆發出大笑來！
因為我總是跑得很慢，終于有一次露出了馬腳兒，其中一個小伙伴兒剛剛把他的小腦袋兒悄悄地伸了出去，然后掉頭就跑，我正覺得奇怪，就被“啊，呀！原來是你們這幫小壞蛋兒”的聲音嚇得半死，便頭也不回地逃走了。有時想起同學之間的惡作劇也很有意思，是愚人節時，有一天，我剛從教室出來，毫無防備之心。突然，我的耳邊爆發出一聲巨響：“啊。”我被嚇了一大跳，這種事多了幾次后，我漸漸學會了反擊。當我知道有埋伏的時候，我就會悄悄地走進正在謀劃惡作劇的人，給他們來個下馬威！
生活中的回憶，有快樂的，有悲傷的，那些不能忘記的惡作劇，不能缺少，又那樣微不足道，仿佛就像夜晚天空中的一點繁星，點綴著多姿多彩的生活！
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