在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)童年滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童年滋味作文1
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。而我的童年是三種味道的結(jié)合。不信你就看看！
酸的
有一次，我和哥哥去我媽那里玩。早上，我媽媽去上班了。我和哥哥狼吞虎咽地吃完早餐，飛快地跑向電腦。玩了大概兩三個(gè)小時(shí)，弟弟不小心把鼠標(biāo)掉了，失敗了。我著急的說(shuō)：“怎么辦？我媽媽很快就會(huì)回來(lái)。如果我看到這一幕，我媽不會(huì)罵死我們的！”我一說(shuō)完，就和哥哥收拾行李。我媽知道老鼠壞了之后，大怒，罵我“怎么回事，你怎么把老鼠弄壞了……”這時(shí)，我的鼻子變得酸酸的.，眼淚都出來(lái)了。
甜食
記得有一次，期中考試的時(shí)候。考試的時(shí)候我很緊張，怕考不上�？纪暝嚕那檩p松了很多。放學(xué)時(shí)，老師要發(fā)試卷。我比考的時(shí)候更緊張，怕考不好。這時(shí)，老師說(shuō)：“張雅尼得了100分�！边@時(shí)候，我的心情突然開朗起來(lái)�；氐郊�，我給媽媽看了試卷。我媽不但夸我，還給了我10塊錢。突然，我的心就甜了。
努力地
我上一年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我們都要學(xué)會(huì)跳繩。當(dāng)時(shí)我根本不會(huì)跳，就讓同學(xué)教我。每當(dāng)我的同學(xué)在玩的時(shí)候，我就在學(xué)跳繩。每當(dāng)我的同學(xué)在玩電腦時(shí)，我都在學(xué)習(xí)跳繩.最后，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我學(xué)會(huì)了跳繩。在跳繩比賽中，我充分發(fā)揮了自己的好能力。當(dāng)時(shí)我跳了100多下。
五年級(jí)童年滋味作文2
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。而我的童年是三種味道的結(jié)合。不信你就看看！
酸的
有一次，我和哥哥去我媽那里玩。早上，我媽媽去上班了。我和哥哥狼吞虎咽地吃完早餐，飛快地跑向電腦。玩了大概兩三個(gè)小時(shí)，弟弟不小心把鼠標(biāo)掉了，失敗了。我著急的說(shuō)：“怎么辦？我媽媽很快就會(huì)回來(lái)。如果我看到這一幕，我媽不會(huì)罵死我們的！”我一說(shuō)完，就和哥哥收拾行李。我媽知道老鼠壞了之后，大怒，罵我“怎么回事，你怎么把老鼠弄壞了……”這時(shí)，我的鼻子變得酸酸的，眼淚都出來(lái)了。
甜食
記得有一次，期中考試的時(shí)候。考試的時(shí)候我很緊張，怕考不上。考完試，心情輕松了很多。放學(xué)時(shí)，老師要發(fā)試卷。我比考的時(shí)候更緊張，怕考不好。這時(shí)，老師說(shuō)：“張雅尼得了100分。”這時(shí)候，我的心情突然開朗起來(lái)。回到家，我給媽媽看了試卷。我媽不但夸我，還給了我10塊錢。突然，我的心就甜了。
努力地
我上一年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我們都要學(xué)會(huì)跳繩。當(dāng)時(shí)我根本不會(huì)跳，就讓同學(xué)教我。每當(dāng)我的同學(xué)在玩的時(shí)候，我就在學(xué)跳繩。每當(dāng)我的同學(xué)在玩電腦時(shí)，我都在學(xué)習(xí)跳繩.最后，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我學(xué)會(huì)了跳繩。在跳繩比賽中，我充分發(fā)揮了自己的好能力。當(dāng)時(shí)我跳了100多下。
我的童年有趣嗎？你的童年是怎樣的？
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