在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的童年拾貝作文，歡迎大家分享。
童年拾貝作文1
記得我八歲的那年，我的愛好徹徹底底地被爺爺改變了。
那天正好是暑假開始的一天，也就是說暑假班的招生也開始了!老師趁著暑假開始，自己也準備了一個作文輔導班，他熱情洋溢地說：
“同學們!新的假期開始了，雖然可以開開心心地度過整個假期，但學習也是固然重要的。”老師說到一半，同學們就“哎”了一聲，我也知道“哎”什么意思，畢竟誰又對假期有仇呢?
老師裝作沒聽見，又滔滔不絕地講下去，“童鞋”們似乎也裝作沒聽見。
回到家后媽媽已經知道了這件事情。畢竟腿的速度能和手機比嗎?
“我覺得可以報這個作文輔導班，就像老師說的‘學習也很重要’。”媽媽說。
“那我還有美術課呢，兩個時間，可是重疊在一起的呀!”我立刻反駁。
“行，依你的。”媽媽溫和地說。
此時，平常默不作聲的爺爺發話了。“什么美術班?報作文班好!你見過哪些人靠美術出名的?作文還可以提高語文成績，美術有什么用?”
之后家里召開了“碰頭”會。本是站在我這邊的媽媽硬是被爺爺他們“拉”了過去。
就這樣，我不情愿地去了作文班。
唉——想去的輔導班不給報，不想去的硬給報!這就是我童年的愁吧。
童年拾貝作文2
我和弟弟跑到樓下去晚練。繞著小區跑了幾圈，看到小區所有的停車位上的車，弟弟滿臉壞笑地望著我，我知道他又有了主意：“你又有什么鬼主意了？”
“還是姐姐了解我。”
“那是當然。”
“姐姐，我們把所有的車上都寫上自己的名字吧！”
“好！”
弟弟拉著我就奔向了一輛奔馳跑車，用手指在車上歪歪扭扭的寫上自己的大名：“姐姐，我學寫自己的名兒，就是干這個用的。”我心里一陣狂笑，平時問怎么也問不出來，今天他自己說出來了，可不是我逼的。
就這樣，不到半小時，全小區的車上都有我和弟弟的名字了！但是，有90%，都是弟弟的'，而我只有那么可憐的幾輛。弟弟的腳下就像有一朵云托著，真個人輕飄飄的：“姐姐，這些車都是我的了！太棒了——”“那姐姐呢？”“我的分你一半。”“真是好弟弟！”
我和弟弟美滋滋的回家了。
童年啊！總是這樣美好。
童年拾貝作文3
暑假里的一天，我坐在書房里看梅子涵的《吹著小哨前進》，其中《我小時候》這篇文章給我留下了深刻的印象。作者用淳樸的語言敘述了他童年的回憶，給我們帶來了樂趣。跟隨著作者的回憶，我漸漸也成長為一個懂事的小大人。
在生活上，小時候的他是一個懂事的孩子。下雨天，他會給媽媽送傘，因為他怕媽媽淋雨生病；下時候的他是一個勤勞的孩子，雖然每天要走三站路，但仍然堅持接送妹妹；小時候的他是一個愛干凈的孩子，他身邊總是帶著一塊干凈的抹布，無論在哪里都要把桌子椅子擦干凈。可是和我們一樣他也有淘氣的時候。因為膽小怕鬼，從來不敢一個人上自家的三樓，甚至每次自私的把妹妹推到前面當擋箭牌。雖然很少打架，但小時候的他討厭別人說他丑，偶爾也會動一次武，優秀的他也曾因為吃不飽，向媽媽撒謊說飯菜票丟了。
在學習上，小時候的他成績優秀，而且還多才多藝。因為跑得快，在中學還參加了校田徑隊。雖然沒當過大隊長，但是曾經也是一個優秀的大隊鼓手，每當看見隊旗隨著鼓點行進，便會十分的高興。
小時候的作者已經成為過去，但現在的我要像他一樣，把小時候的事項拾貝殼一樣收集起來，與大家一起分享，讓大家一起見證童年的快樂。
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