在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的如果可能，我想回到童年作文，歡迎閱讀與收藏。
如果可能，我想再回到童年。在童年我們是那樣的天真活潑，是那樣的無憂無慮，享受著童年的時光。
自從我融入了中學(xué)的激烈的學(xué)習(xí)競爭中，我常常感到學(xué)習(xí)壓力之大，學(xué)習(xí)時間的緊逼。但我卻始終堅持著“勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲”的學(xué)習(xí)精神。從小學(xué)到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想。也因此，時常被老師叫到辦公室“補習(xí)”。雖然我勤奮的學(xué)習(xí)著，但是對于數(shù)學(xué)我天生就是有著畏懼的心理。我經(jīng)常誤認(rèn)為“數(shù)學(xué)，我是學(xué)不會的，也沒有必要學(xué)”。我經(jīng)常聽到一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，我也嘗試了一些方法，卻也未能獲得很大的進(jìn)步。這讓我不時想起我的童年，我經(jīng)常和伙伴們玩起“老鷹捉小雞”、“摸鯉魚”、“捉迷藏”的游戲，當(dāng)時的我們是那樣的天真可愛，有時候我陪著父親到電影院看一些大型的動畫或到游樂園玩。在童年，家人都非常疼愛我。不時地給我買玩具積木、遙控汽車、小型的卡片等。炎熱的.夏天，我和父親帶著釣魚的工具來到田野的小溪邊。小溪的四周有一棵茂盛的大榕樹，鳥兒在樹上盡情的歌唱；魚兒時而躍出水面時而沉入水中，向遠(yuǎn)處眺望到一片片綠油油的菜園。頓時有一種身處世外桃源令人心曠神怡的感覺。我們拿出魚竿系上魚線、魚鉤和浮標(biāo)，鉤上魚餌。向溪水中一拋，等待著魚兒的上鉤。很快釣到一條魚�？上×�，我把他放回溪水中。我們在垂釣中享受著釣魚的樂趣。每到秋天，我們幾個小伙伴總會帶著一個風(fēng)箏和一匝風(fēng)箏線到田野。有一個小伙伴牽著風(fēng)箏在廣闊的田野中奔跑著，突然，一陣大風(fēng)吹來，小伙伴立即讓風(fēng)箏迎風(fēng)直上。這是風(fēng)箏開始搖搖擺擺地起飛了。不一會兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了。我們爭先恐后地牽著風(fēng)箏線。過了許久，風(fēng)箏線斷了。我們看著斷了線的風(fēng)箏一會兒飛到屋頂，一會兒飛到大樹旁，一會兒又與小鳥為伴。我們不由得向它投去羨慕的目光。我們羨慕這無拘無束的風(fēng)箏，在空中自由地飛翔。童年真是過得無憂無慮，自由自在。
這時間不復(fù)返，而今，盡管通過自己的努力，我們的目標(biāo)未能實現(xiàn)。我們作為一名高中生經(jīng)過了中考的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們還是不忘彼此地你追我趕，勤學(xué)恒練做好一切準(zhǔn)備迎接明年的高考。我們每個人都應(yīng)拋棄那個“如果可能，我想再回到童年”的那個美妙但又充滿想象的夢。就如同世上永遠(yuǎn)不會有后悔藥一樣。夢是美妙的，但現(xiàn)實依然是如此的殘酷。沒有奮斗就沒有所謂的理想，更不會有美好的未來。讓我們用汗水筑造成功，用實力證明一切吧！”
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