在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的童年的搖籃_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走在那鄉間小道上，腳下發出清脆的“咔嚓咔嚓”的響聲，炊煙裊裊，湖面倒映那朵朵的'桃花，露出深深淺淺的小酒窩，我抬頭仰望著枝椏極嫩的綠葉，回憶那甜美的往事——
一陣吵鬧驚醒我……我隨著吵鬧聲起床去瞧了瞧熱鬧。“姐姐、哥哥，你們倆在這兒吵什么呀？害我都睡不著了！”
“不關你的事，滾！”兄妹倆氣憤地異口同聲，這倆難得這么有默契。
“嗚……嗚……我要告訴伯母說你們倆聯合起來欺負我！”我撒嬌地說。
“唉呀，好妹妹，別哭呀！來，你給我評評理兒，說說誰的方法好！”
“你們真是的，明知我這個裁判無論是評什么，那都是評得頂呱呱的，不早叫，到吵得我每個覺好睡，你們倆可得陪我精神損失費！好了，小孩不計大人過，我宣布爭辯大賽現在開始！”
兩個人立即陷入緊繃的氣勢，怒目即禮，我后退了幾步，支支吾吾地說：“先由……由哥……哥……哥哥說”。
“做手工瓶子本來就要靠刻刀了，不是嗎？”哥哥擲地有聲地說。
“用剪刀才好呢，一剪就行，而且剪起來又得心應手！”姐姐振振有詞。
哥哥馬上反駁道：“什么跟什么呀，刻刀多鋒利呀，一下就好！”
……
他倆你來我往唇槍舌劍，針鋒相對，誰也不讓誰一寸。講過了“三千零一年”，最后，我實在是受不了了，我大叫一聲：“停！”兩人被我的河東獅一孔驚得呆若木雞，我走向哥哥身旁說：“我宣布裁判獲勝！”這個急轉彎讓兄妹倆空歡喜一場，他們倆氣憤地朝我走來：“你這個裁判你有沒有參加，怎么變成你獲勝啦！”
“哥哥姐姐聽我說！你們都有方法，可是不會比我的方法好啊，不論是刻刀還是剪刀，都有用，可是要是少一樣就不好了，所以“中西”結合才會好嘛，你們說我從不聰明！”
后來怎么樣我已經記不清了，我只記得我對哥哥姐姐說：“方法有是好，可是要讓它完美了，才更好！”
一瞬間，我從回憶中驚醒，那鄉間小路的旅程不知還有多遠，那桃花彌漫的香氣，紛紛亂墜，湖水露出了慈祥的皺紋，而這美好的回憶已戛然而止了。
【童年的搖籃_小學作文】相關文章：
8.生命的搖籃作文