在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的不一樣的童年_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我一邊快活地玩著電腦，一邊吟唱著《童年》這首歌。
坐在沙發(fā)上織著毛衣的媽媽突發(fā)感慨：“哎，你們的童年真是跟我們沒法比啊！”
“嗯？媽媽，說一下你童年的故事吧！”
“好啊，你可聽好了，”媽媽整理了一下毛衣，翻過來繼續(xù)織著：
“我小時候啊，玩的東西可沒有你們這么多，就算有，因家境貧窮我也不會花錢買。每天清晨，我喜歡聽離家不遠的學校那邊傳來的朗朗的讀書聲，那和諧的音調(diào)，那激昂的感情令我非常向往。那時的我還不到五歲，偶爾聽懂幾句，心里有種難以形容的歡喜。”
“一天，我跟在大孩子的后面進了教室，坐在最后面的長凳上偷偷的跟老師學，但是因為自己太矮了，經(jīng)常看不到黑板。那時，我多么希望自己早點長到入學年齡，能心安理得地坐在前排聽課啊！不過，聰明的我想出了一個好法子：我只要在離黑板最近的窗邊向里探就能看清了。從那以后我清晨出門‘上學’，學校放學我才回家。直到有一天……”
“我和大孩子們擠在一起，走出校門準備回家，不料被路過的媽媽，也就是你婆婆發(fā)現(xiàn)了，她一把就將我扯了出來，回到家，我被罵了一通——她不許我去學校，誰讓我還太小了呢？”
“第二天，熟悉的.讀書聲打破了清晨的寧靜，我透過窗戶望見那在學校內(nèi)高高挺立的翠綠的松樹在風中搖動枝干，想起這幾天學習的有趣的文化知識，心里癢癢的。終于按耐不住，我又去了學校。結(jié)果可想而知——還是一頓臭罵。”
“就是這樣一次又一次，你婆婆終于心軟了，找機會向老師求了情收我做學生，學校同意后，我便如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的愿望。”
“從此，我與學校、老師、書本結(jié)下了不解之緣，非常鐘愛學校老師，熱愛讀書學習，并一直以來是一個好學生，取得了很好的成績。這就是我童年關(guān)于上學的小故事。”
我聽得入了迷，原來，隱藏在媽媽如今研究生學業(yè)的背后，有這么一個感人的故事！
不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的經(jīng)歷，不一樣的意志，從兩代人的童年中，我們不僅看到了同樣的快樂，同樣的希望，也看出了不一樣的觀念，不一樣的風貌。
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