在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的兩代人的童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩代人的童年作文1
煙霧，飄渺……世態(tài)輪回，雨傾瀉而下，恍惚間，回味著兩代人的童年。
——題記
上一代的人，也許他們的童年在我們這代人看起來不可思議。田野間的追逐，田埂上肆意妄為的“泥巴大戰(zhàn)”，雨中相互調(diào)侃的歡笑……是的，也許他們的童年在物質(zhì)上沒有太多的需求，但我卻認(rèn)為他們收獲了許多，他們童年的精神財(cái)富遠(yuǎn)勝于我們這代人的物質(zhì)里的童年。
上一代人，他們比起我們這代人的童年自由了很多，也收獲了許多。上一代人在泥巴大戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了互相合作，有自我犧牲的精神，我們這代人在奢華的玩具中也養(yǎng)成了自私自利的習(xí)慣，他們收獲更多的團(tuán)結(jié)、自信、友誼、合作、自由，而我們這代人呢？收獲的是愛慕虛榮、自私自利、毫無誠信、養(yǎng)尊處優(yōu)，當(dāng)然，更沒有上代人都具備的自我保護(hù)能力。
也許，金絲鳥能在籠子里過著無憂無慮的生活，但如果有朝一日，籠子也裝不下長大的金絲鳥，他們又該何去何從？但是，當(dāng)現(xiàn)在的金絲鳥被生活的煩惱壓抑得奄奄一息時(shí)，也許換做在五十年前，現(xiàn)在的雛鷹已成鳥中霸王！
煙霧，縷縷散去，我想：世間的雛鷹在雨中飛翔的還有多少？
兩代人的童年作文2
時(shí)代在變換，時(shí)代在進(jìn)步，兩代人的童年亦是天壤之別。
題記
記得那天閑著無聊，便與父親聊聊童年往事。
說起童年，父親就來了勁。我們那時(shí)候，可是非常幸福，家長們不需要擔(dān)心孩子走丟，沒有抓小孩的，所以經(jīng)常出門玩耍，想去哪就去哪。”他神采飛揚(yáng)地說著。我經(jīng)常去釣魚，就拿路邊的蚯蚓釣，一次就能釣一筐，小的帶回家，大的拿去賣了。”我聽得激動(dòng)極了，問：你們那會(huì)兒玩什么啊？”
我們小時(shí)候啊，花樣兒就多了，滾鐵圈，比誰滾得快，滾得久；打彈珠，比誰彈的遠(yuǎn)；還捏小人，用泥澆點(diǎn)水就行了。”
聽爸爸說完，我不禁陷入了沉思，等我做了爸爸，如何對我的孩子說童年？補(bǔ)習(xí)班？電腦？手機(jī)？
科技發(fā)展，生活水平越來越高，但家長們將孩子關(guān)在溫室內(nèi)，自以為保護(hù)了孩子，但孩子卻越來越弱。就像當(dāng)年朝廷下令禁止外交，自以為保存實(shí)力，但不用幾年就打不過別人了。現(xiàn)在我們每個(gè)人只沉浸在自己的圈子里，知識(shí)交流更少了，社交變少了，到最后只能自食惡果。
如果家長們依然選擇閉門造車”，不記住上一輩的教訓(xùn)，就會(huì)像魯迅筆下那樣一代不如一代。
兩代人的童年作文3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”哼唱這一首首熟悉的歌謠，卻覺得自己的童年越來越平淡無味了。不知為何，歌里唱的童年與我的童年竟相差甚遠(yuǎn)。
我疑惑不解地去問老師：“老師，您的童年是什么樣的呢？為什么我的童年好像少了些什么？”
老師什么也不說，竟只是笑了笑，說：“明天我?guī)銈內(nèi)�(gè)地方，到時(shí)候你們就知道了！”第二天，老師駕車帶我們?nèi)チ肃l(xiāng)下。他帶我們?nèi)チ艘黄莸厣献拢钢懊娴囊蛔鶎W(xué)校說：“我小時(shí)候就是在這兒上學(xué)的。每天不用做很多作業(yè)和練習(xí)，經(jīng)常一放學(xué)就和小伙伴們在旁邊的田野里玩，有可多游戲了：滾鐵環(huán)、打彈珠、爬樹、摔跤、玩彈弓。女孩子有的會(huì)跳皮筋、跳繩……玩臟了，玩累了，一群孩子就會(huì)在旁邊的小溪里游泳，還能抓魚蝦呢！”
我們都很不解，問道：“老師，您小時(shí)候放了學(xué)，難道都不回家看電視、玩電腦嗎？”老師笑了笑，望著天空說：“我們那時(shí)候哪有現(xiàn)在的電腦啊！一個(gè)院子，七八戶人家，也只有一家有一臺(tái)你們半個(gè)課桌那么大的黑白電視機(jī)。我小時(shí)候經(jīng)常和弟弟妹妹在大院子里偷看電視，看電視哪有和小伙伴一起好玩啊！”
我發(fā)現(xiàn)，我的生活似乎被電子產(chǎn)品填滿了。沒有快樂，也沒有朋友，只有無盡的孤獨(dú)。
童年應(yīng)該是一首充滿歡聲笑語的歌；是一篇激情洋溢的詩，更應(yīng)該是一幅五彩繽紛的畫。我羨慕起老師的童年。是啊，現(xiàn)在的孩子整天沉迷在電腦游戲里，缺少了與人交流的機(jī)會(huì)。
兩代人的童年作文4
童年，應(yīng)該是清澈的小河，冰涼又激情；童年，應(yīng)該是潔白的云朵，輕盈又無暇；童年，應(yīng)該是天邊的星星數(shù)不盡，道不完。
“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”聽著這甜甜的《童年》，父母童年時(shí)的情景躍然紙上。
聽媽媽說，他們小時(shí)候從來都不用擔(dān)心學(xué)習(xí)，家長也從來不管，因?yàn)榧议L還有許多繁重的農(nóng)活要做。
她們在家獨(dú)自做完作業(yè)后，就三五成群的出去玩。一說到這，媽媽就神采奕奕起來了。她說：“那時(shí)候，我們都愛玩滾鐵環(huán)，捉迷藏，跳山羊。”
媽媽告訴我，當(dāng)時(shí)她們在學(xué)校上學(xué)時(shí)都渴望下課鈴趕緊響起來，放學(xué)的鈴聲趕緊響起來，因?yàn)檫@樣她們又可以一起去教室外面的黃泥坑里玩泥巴了。要么捏個(gè)坦克，要么捏個(gè)泥人，要么捏個(gè)人間天堂。
雖然上一代人的童年缺乏玩具，但是卻不缺乏友情和鍛煉。我們現(xiàn)在如果一說到黃泥，肯定會(huì)說，“咦，臟死了。”
我們現(xiàn)在有許多玩具、游戲機(jī)、電腦、洋娃娃。
可是一到周末，我們就要去補(bǔ)習(xí)班或者被堆積成山的作業(yè)壓垮。就算是完成了這些，或許也不會(huì)和伙伴們出去玩，只會(huì)在家玩電腦游戲吧。
雖然我們這一代人不缺乏玩具，但是卻缺乏交流和磨練。
兩個(gè)相同的.詞語，卻有著不同的概念。
如此看來，所謂真正快樂就是與伙伴們度過吧！
兩代人的童年作文5
童年應(yīng)該像快活的小鳥，自由翱翔，我們卻像囚犯似的。童年應(yīng)該像夜空中的月亮，純潔又明亮，而我們天天在房子里大門不出二門不邁。童年應(yīng)該像天空上的太陽給我們帶來溫暖，而我們，唉，越說越傷心。不過當(dāng)聽到爸爸那番話語，我覺得我們又幸福又不幸福。
爸爸說：“我們以前的游戲可多了，春天可以捉蝴蝶，夏天可以捉知了，捉迷藏。秋天上樹摘果子，為豐收而喜悅。冬天，我們可以堆雪人，打雪仗。在一起玩，好不熱鬧。夏天還可以在小溪中打水仗？那時(shí)的小溪水可清澈了，常常有一些小魚小蝦，可現(xiàn)在的小溪……”說到這，他嘆了口深深的氣。
爸爸又說：“那時(shí)的我們玩樂確實(shí)不少，可那時(shí)我很窮，天天吃紅薯，很少能吃到一次米飯。童年的時(shí)候見到紅薯就吐，可是沒辦法，不吃紅薯，就只能餓肚子。我們那時(shí)沒有電燈，只有蠟燭，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候都只能用微弱的蠟燭光學(xué)習(xí)。”
聽了他的話，我又覺得兩代人的童年有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。我們雖然羨慕爸爸的童年，但是爸爸也羨慕我們的童年。
兩代人的童年作文6
童年，應(yīng)該像剛升起的太陽一樣璀璨奪目；童年，應(yīng)該像春天里的春風(fēng)一樣溫暖和煦；童年，應(yīng)該像夜空中的月亮一樣皎潔明亮；童年，應(yīng)該像光芒下的露珠一樣晶瑩剔透；童年，應(yīng)該像烈日下的泉水一樣清澈見底。
大人的童年，當(dāng)然與我們的童年截然不同。爸爸小時(shí)候是在環(huán)境優(yōu)美的山里度過的，而我則在大城市里度過的；爸爸在山里快快樂樂的和朋友們玩游戲，而我只能寂寞得一個(gè)人在家；爸爸小時(shí)候自由自在無憂無慮，而我卻每天都在為作業(yè)發(fā)愁。
有一次爸爸對我說，“兒子，我們小時(shí)候的日子可沒你這么好啊。”爸爸又說，“我們以前非常窮，全村上下就只有一臺(tái)電視，而且當(dāng)時(shí)也沒有衛(wèi)星，只能放DVD，只要他家一放電視，我們好多小孩就會(huì)把他家圍得水泄不通。只有看完以后我們大家伙才肯依依不舍地回家了。”我說：“是真的嗎？”爸爸又說：“當(dāng)然是真的，我們當(dāng)時(shí)可窮了，從前上學(xué)回家都只能吃烤紅薯。”爸爸還說，“我們當(dāng)時(shí)的游戲很多，比如捉迷藏，丟沙包，雖然沒現(xiàn)在好玩，但也不失童趣。”我說：“哦，我明白了。”爸爸又說，“我們當(dāng)時(shí)還經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)地玩呢，經(jīng)常一家子圍著一個(gè)桌子吃飯。上學(xué)的時(shí)候都沒有人管，家里都不管你的成績是好還是壞。”
爸爸的童年雖不比我的童年條件好，但是很開心。我們從現(xiàn)在開始，不要浪費(fèi)童年的時(shí)光，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
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