無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的找回童年作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
找回童年作文 篇1
相傳在古代有個瘟魔，只要它一出現，家家戶戶都會有人病倒。有個叫恒景的少年，離開家鄉拜仙為師，不知過了多久，恒景終于練出了一身非凡的武藝，他在九月九日回到家鄉，發給每個人一片茱萸，一盅菊花酒，瘟魔聞到這種氣味就不敢再靠近了。他獨自一人與瘟魔大戰了三百回合，終于擊敗了瘟魔。由于九為陽數，所以雙九寓意著重陽。
從古至今都流傳著重陽敬老的風俗。重陽節快到了，我又是怎樣敬老的呢？
星期天的早上，我決定帶著爺爺奶奶一起去游樂場，讓他們也找回一把童年的樂趣，相信他們一定會很開心！
我們先乘坐了旋轉木馬。伴隨著一陣陣輕快的音樂，木馬們輕盈地跳躍起來，那姿態，就像是一個個在舞臺上表演的仙女。爺爺奶奶的臉上綻開了美麗的笑容，就像是一朵朵綻放的玫瑰。木馬剛停下，爺爺奶奶又迫不及待地跳下木馬，一溜小跑地竄到我面前說：“我們去坐一下小火車吧！”于是，我們又登上了小火車，“嘟……嘟……”火車啟動，爺爺奶奶坐在座位上，張開雙臂，吹著迎面撲來的秋風，觀賞著路旁的小草小花，心里別提有多高興了！爺爺奶奶的臉上一直綻開著燦爛的笑容，就像我考試得了一百分一樣！
這真是開心的一天，我不但幫爺爺奶奶找回了童年的回憶，而且還明白了一個道理：“孝順老人并不是掛在嘴邊，而是做一些能讓他們真正快樂的事情！”今天我特別高興，因為今天是我讓爺爺奶奶享受樂在臉上、甜在心中的一天！
找回童年作文 篇2
10月22日，廈門白鷺洲音樂廣場熱鬧非凡。只見廣場上彩旗飄揚，人頭攢動，伴著一聲聲響亮而整齊的鼓聲，從舞臺兩端噴射而出的亮片，仿佛為廣場鋪上了一層金地毯。在主持人熱情的報數聲中，第十一屆廈門日報讀者節正式開幕了！
作為晚報小記者，我們有幸參與了本次讀者節活動。開幕式后，我們的眼球一下子就被一個個充滿童趣的游戲所吸引：滾鐵球、跳格子、跳皮筋、打陀螺、丟沙包。好多游戲我都沒玩過呢！我迫不及待地沖向游戲的海洋。來到“滾鐵環”游戲場地，只見一位白發蒼蒼的老奶奶，身手矯健地滾著鐵環，鐵環在她的手中靈活地繞著圈子，看得她喜笑顏開，宛如返老還童。我手癢難熬，也上前一試身手。可是鐵環一到我手上，卻變得笨拙異常，老是停滯不前。哎，還是去試試別的游戲吧。我隨著涌動的人潮來到了一個長方形的臺前，往人群里一探頭，只見好多的老爺爺、老奶奶在比賽踢毽子呢！你瞧，一位老爺爺把手上的毽子往前一拋，再用腳尖輕輕一勾，那毽子就像一只輕盈的鳥兒，傳到了一位老奶奶腳上，老奶奶并不急于把毽子傳給下一位老人，而是一會兒用左腳勾，一會兒用右腳接……她接連變換了好幾個招數，惹得許多過往的觀眾駐足癡望。老人竟然比小孩還要靈活，真是老當益壯啊！
老人們精彩的表演令我敬佩，也激勵了我：作為初升的太陽，我可不能太過落后了！我興致勃勃地來到“丟沙包”游戲處報了名。賽場上，我信心十足地避閃著每一個沙包，卻一直沒有接到沙包。就在這時，一個沙包朝我飛來，我瞅準時機，一伸手，哇！抓住了！我得大獎了！我領著獎券，興奮地奔向領獎處，換取了一個可愛的風車。真不錯！
這屆讀者節上的閩南童玩游戲，讓老人們找回了童年的記憶，也讓我們這些晚報小記者受益匪淺。
找回童年作文 篇3
童年是一道七彩的虹，童年是一首無憂的歌。可是，總有這樣那樣的暗礁，潛伏在我們的航程上，傷害著我們的童年。
多彩，是童年的顏色，真的如此嗎?我們茫然……父輩們游泳的河流已經干涸，村口的老樹已經讓位于高速公路，天空已不再像大海一樣湛藍，早晨已經聽不到鳥兒的鳴叫。沖擊我們眼球的是一條條黑色的煙柱，侵襲我們耳膜的是轟鳴的馬達。沒有什么色彩，只有單調的黑，只有恐怖的黑，彌漫了我們的蒼穹，窒息了我們的喉嚨。只有彷徨，我們不明白，是什么奪去了童年的色彩?是什么奪走了鳥語花香?為什么那么殘忍地奪走那么多美好的東西?那些唯利是圖的人們呀，你們能回答我們嗎?
是誰告訴我們童年是無憂無慮的，是父母嗎?那么你們為什么又告訴我們：“你趴在窗臺上看一下午蝴蝶是沒有用的，做一下午數學題或練一下午鋼琴是有用的。”從家到學校，從家到琴房，從家到奧數班……從一點發出那么多的射線，可為什么每一條都不是我們想要的呢?180度經線殘忍地分割開了昨天和今天，你們又為何要分割我們的童年呢?
當年僅八歲便通過英國大學考試的男孩艾尼被拒之于南洋理工大學門外，你是否有些觸動?“無論艾尼的天賦如何出類拔萃，他始終只是一朵嬌嫩的花骨朵，對于這樣一個孩子來說，學校實驗室的長椅太高，化學儀器太大，根本不適合他幼小的身體。”學校的招生人員如是解釋。或許艾尼更需要的是和我們一樣，是需要陽光、雨露和縱橫馳騁的空間。天下的父母呀，不是每朵花都有提前開放的理由，含苞的花兒也需要一個溫馨的.童年。
我們生活在這個時代，身邊是高速發展的科技，接觸的是父輩們不敢想象的電子設備。這到底是幸運，還是悲哀?我們迷惘。古老的游戲已經結束了，電腦幾乎成為所有游戲的終結者。什么時候再去打臟兮兮的彈子?什么時候再去跳粉筆畫的房子?如果沒有老師的組織，又有誰會去玩老鷹捉小雞的游戲?油菜花依舊開放，只是我們已聽不懂父母的故事。摒棄了大自然的漫游，鐘情于CS里的廝殺——虛擬世界，成了我們生活的全部。沒有了人情，沒有了自我，只剩下了刀光劍影，還有那具空空的軀殼，這樣的精神構架不空虛嗎?叩問我們的內心，這樣的童年快樂嗎?這真是我們想要的童年嗎?
社會的濃煙在擴散，家庭的枷鎖在緊縮，而我們又在作繭自縛。童年的悸動何時才能振翅騰飛?學習懷舊吧，懷念那淳樸的童年。董橋先生說：“不會懷舊的世界注定沉悶墮落，沒有文化的鄉愁注定是一口枯井。”為了七彩的夢，為了曾經的無憂無慮，去懷念吧，去尋找吧——尋找那遺失的童年。
找回童年作文 篇4
童年，是所有人長大后的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……
我的童年長年和作業相伴，因為不擅長交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看著其他同學玩在一塊。
一年級第二學期時，轉來了一位新老師。她不僅漂亮，還非常溫柔。同學做錯題時，會耐心講解，說完還要問上一句：“會了嗎？不會和老師說，我可以再講給你聽。”
一天，老師布置了一個作業，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿著昨天早就寫好的稿子，一個人演兩個人的練了起來。
第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習一遍，同學們陸續走到伙伴面前開始練習。唯獨我依舊坐在位置上，自己讀了起來。
老師環視了整個班級，看見了我一個人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”
我不緊不慢地說：“我沒有朋友。”老師愣了一會兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣說話吧！
一分鐘過去了，老師才回過神來，溫柔地對我說：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。
“老師和學生做朋友？”我試探性地問了一句。“嗯，你愿意嗎？”老師笑著說。“這個，這個是我寫的稿子。”我吞吞吐吐地說。老師看了看，說：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”
接下來，老師按學號把同學一個一個叫起來，讓他們帶著自己的好伙伴一臺演講。到我了，老師微笑著說：“接下來，是4號和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請上講臺，一起來了一個絕佳的合作。
我的童年擁有了第一個朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會永遠銘記心中。
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