無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年作文 篇1
現在我揮舞著畫筆，描繪著我多彩的童年。一眨眼，時間回到了幾個小時前。
去幼兒園畫畫？當我津津有味地吃著早餐的時候，媽媽的問題從我耳邊傳來，我忍不住把所有的心思都放在了吃上面。我差點咳出肺來。用什么畫？我等了一會兒，用一個問題回答我媽。丙烯酸顏料。
丙烯是什么？能吃嗎？為什么我沒聽說過這種油漆？我唯一學過的就是水粉畫。只覺得腦子里有成千上萬的問題嗖嗖飛過，可我怎么會問出這么無聊的問題呢？于是我就簡單問了一句：和水粉畫差不多嗎？說完我又裝作若無其事地吃晚飯，嗯，差不多了。這個回答讓我眼前一亮，差點又咳嗽早飯，嚇得我趕緊喝口水。但是現在我終于可以安心吃飯了，因為，只要是類似水粉畫的東西，對我來說都不是小菜一碟。
吃完早飯，我們很快就到了幼兒園。
這個幼兒園真的很簡單。一點可愛的氣氛都沒有。除了一個滑梯和幾個球，沒有其他裝飾。真看不出這是幼兒園。
我什么都沒說。我只是專心使用手中所有的材料。只要能拿來畫畫或者參考，沒有一個能逃過我的眼皮。
應該畫什么？我開始寫作。撅著嘴，低聲說道：“我能畫些什么來把所有的墻連在一起？”喃喃自語后，我開始閉上眼睛，回想童年的每一點，想著廣闊的天空；想著一望無際的大草原；想著鮮花的清新淡雅；想起迎著白云的嫩草，我躺在草地上，幻想著自己在空中自由飛翔，就像鳥兒一樣，無憂無慮地度過了一個無憂無慮的下午。
我知道我應該畫什么！我歡呼的時候，在座的老師都疑惑的看著我，好像我是個小傻瓜。不過，我沒在意。我反而舉起手中的畫筆，開始淡化自己的童年。
拿起沁人心脾的藍色，我一張一張地畫著，查看著童年的湛藍天空；撿純白，我一個個畫，突出童年的變化；撿著鮮艷的綠色，我一張一張地畫著，突出了童年的綠草；拿起迷人的微紅顏色，我一朵一朵的畫著，突出童年的花朵；最后我把顏色拿出來，一個個畫了一個小人，就是我，悠悠我，自由我，快樂我，快樂我的童年。
放下手中的畫筆，擦擦額頭的汗水，回頭看看眼前的幼兒園，它已經完全不是幼兒園了，那是我苦苦尋找的童年！
童年是一幅充滿活力的畫，漫長而漫長，讓你永遠享受。只要我們有足夠的勇氣和毅力，我們就能描繪出自己的童年和獨特的童年。
童年作文 篇2
打開記憶的電腦，點擊童年的圖標，那棵古老的杏樹豁然躍入我的眼簾，它伴隨著我的記憶給我講述那童年里的歌謠。
在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的季節，那棵老杏樹冒出點點柔嫩的枝葉，仿佛一個個害羞的'頑童們在春風的召喚下，迫不及待探出一顆顆小腦袋，瞧著這個百花爭艷，蜂蝶翩翩的世界。每當這時，我總會拉著外婆的手纏著她講故事。她總會用那雙粗糙的大手捏我的臉蛋，蹣跚地走到那棵老杏樹下，笑呵呵地講起那些古老的故事。我昂著頭靜靜地聽著，老杏樹也靜靜地聽著，時不時落下一片兩片枝葉，像是給外婆這些精彩故事的獎賞。
在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的時候，老杏樹上的杏花差不多也綻放了。嫩黃的花蕊一團團緊緊簇擁著，淡淡的清香在小院里飄飄蕩蕩。此時我總會被這股淡淡的清香吸引，壘起幾張小凳子，爬上最粗的那根枝干，摘下幾朵小杏花，一片一片拋向地面，看花兒隨微風在空中飄蕩。但這卻是外婆最大的苦惱，她總是站在樹下拄著拐杖朝我大喊：“下來，下來！”而我呢，調皮地向她吐著舌頭，還扭腰跳段小小的迪斯科，將杏花搬到外婆我頭發里，與里面的點點銀絲交相輝映。現在想想，外婆當時肯定是多么著急！
在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的季節里，老杏樹上結滿了金黃金黃的杏兒，這時的外婆想必是最快樂的吧！她總樂呵呵地望著那些飽滿汁水的果實，摘下成熟的杏兒給我吃。還有冬天里，老杏樹下的那個胖乎乎的雪人曾是我與外婆最得意的作品！
童年的記憶拂過庭院，庭院里的那棵老杏樹輕輕搖動著枝干，像是召喚著我的歸來。童年中的老杏樹啊，那里有歡聲有笑語，那是記憶中最美的地方。
童年作文 篇3
時間是永不等人的，十二個春秋不知不覺地從我身邊溜去，我無法挽留他們，卻可以慢慢地回憶與品位，那些既有趣又可笑的事，時間雖久，但事事都浮現在我眼前，好似在播放一部無價的電影。
曾經，回到家鄉，呼吸家鄉獨有的氣息，那是多么的熟悉與深愛呀！曾記得六歲夏季，我回家鄉住了兩星期，雖然背了一沉甸甸的書包作業，卻未曾寫上幾個字。那時的我是多么的活潑、貪玩呵！
左鄰右舍間總有一些伙伴的，常在一起玩耍，游戲不多，那時最常玩的恐怕也是唯一可以想的的游戲或許就只有捉迷藏哩。那時我們有一個不成交的規定：捉的人要數出一百個數后才可以找。誰捉呢？自然不是我。我走了一圈——藏在哪好呢？如果在后院，恐怕會有幾分耍賴，若要在大門后面躲著，卻又不是太好抓了？那么——樹，上樹，沒錯，就是躲在樹上！那樹我自然是上不去的，是家人將我抱上去的。
結果呢？
雖然很隱蔽，卻依然被抓了——畢竟我是最后被抓住的，自然是十分得意，所以嘴角向上一揚“嘿嘿…”便——暴露了……
還玩什么呢？
我想這不應算是玩了吧，至少在我幼小的心靈里——不算是。哥哥和姐姐曾經到我到山坳中采花，拔蒜苗。能采多少呢？至少不至于空手而歸吧！
還有什么家鄉的童趣呢？伙伴們曾與我跑到苞米地里玩，那時，苞米桿還是綠的，果實倒有，但一定是還未成熟的。有的摸一摸，有的推一推，有的摟一摟，甚是喜歡。但我在苞米的果實上嘛——只是拔了兩根“毛”作紀念罷了。
那些往事，雖讓我留下無限的惋惜，卻讓我懂得了人生的珍惜。我在少年的海岸上，也久久地眺望那載我在成長的海洋中成功過渡的小船，更癡癡地回憶那些幫助我到達此岸的件件往事……
童年作文 篇4
這個寒假，我讀了一本叫《童年》的書。
《童年》這本書以主人公阿寥沙的成長歷程為線索，真實地紀錄了高爾基苦難的青少年生活。高爾基通過童年的阿寥沙告訴我們，19世紀末俄國當時底民生活及思想的真實面貌是庸俗、自私、無聊、無奈、虔誠、懷疑，褻讀和無盡的困難以及在這一切灰色當中不時閃爍出的愛的火花。
主人公阿寥沙生活在一個被種種令人作嘔的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所包圍的環境中，但他并沒有被壓倒、被毀滅，反而成為一個堅強、正直和自信的人。他像一盞探照燈，走到哪里就把讀者的視線帶到哪里。這不就是意味著人生的酸甜苦辣，我們每一個人都嘗試每一個味道。
讀了《童年》這本書，使我更加珍惜現在的幸福生活，讓你體會生活中的酸甜苦辣吧。
童年作文 篇5
讀了《童年》，我知道高爾基的童年并不是那么快樂。
在高爾基三歲的時候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公經常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個舅舅，也為茨岡感到傷心。
高爾基的童年很不快樂，而我們現在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個善良的外婆的寵愛他，就這樣被撫養長大，渡過了不幸的童年。
看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過自己不幸的童年的，后來他通過自己的堅持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也11歲了，當年的高爾基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會發脾氣。總之，就是我依賴性太強，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀完《童年》這本書，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。
童年作文 篇6
提到童年，每個人都會想到無憂無慮的生活，是啊，我的童年確實很快樂。有數不清的玩具，更有很好的學習環境，生活條件也好。從小就去過好幾個地方旅游。我學了我的弟弟"小蘿卜頭"以后，我驚呆了。可憐的“小蘿卜頭”剛出生八個月就在監獄里過著吃不飽穿不暖的日子，由于他缺乏營養、發育不良，頭大身子小，所以難友們叫他“小蘿卜頭”，六歲的他還在監獄中學習。雖然生活很艱苦，可“小蘿卜頭”仍然刻苦學習，對未來充滿希望，他的愿望是長大以后能夠建設新中國，他為了自己的理想勤奮的努力著。他不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，總是趴在地上寫著、算著。從沒失去學習和生活的信心。而我們呢？每天坐在寬敞明亮的教室里學習，擁有良好的學習環境，有熱情的老師輔導，有細心的家長呵護，有溫馨的家庭和充足的學習用具。我們快樂地度過每一天。
如果讓我和“小蘿卜頭”比比童年，我只能說我遠比他幸福。“小蘿卜頭”吃的是發霉發臭的牢飯，我吃的是香甜可口的飯菜�！靶√}卜頭”穿的是媽媽改小的囚衣，而我穿的是名牌�！靶√}卜頭”連一支鉛筆頭平時都不舍得用，而我的高檔自動筆鉛芯一折就斷，卻毫不可惜�！靶√}卜頭”在監獄里學習，而我坐在明亮的大教室里學習�！靶√}卜頭”在陰暗潮濕的牢房里生活，而我在明媚的陽光下一天天長大……這樣一比，我與他之間的差別就太大了，同樣是童年，卻有著不同的童年生活。我們今天的幸福生活來之不易，我們應該更加珍惜。
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