在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫不一樣的童年的作文，希望能夠幫助到大家。
寫不一樣的童年的作文1
童年，每當提到這兩個字眼，你都會想起“溫馨”“多彩”等美麗的詞語，這時，你是否想過，你的長輩，是否也度了這樣繽紛的童年？
小時候，常聽大人說，世界在不斷地改變，周圍的所有事物都會發展。如今，我似乎有了更多的感受，科學不斷發展，社會愈來愈走向光明，尤其是我們日新月異的祖國。
晚上，秋風習習，月光皎潔，淡藍色碎花的窗簾掩蓋了銀白色的月光，若隱若現。我躺在床上抬頭仰望著美麗的夜空，聽著爺爺講述起他的童年……
“哎呀，你們現在的生活可真是富足啊，不愁吃不愁穿，與我們想比，簡直是天壤之別，不像我們那時候……
“爺爺。你們那時候的生活是怎樣的呢？先給我講講你的學習情況！“我忍不住接上話茬。
“好呀，”爺爺清了清嗓子，不急不慢地答道，“我們以前啊，課程只有語文和數學，課本還是學校老師用油印機印的，用紙都是粗粗的，黑黑的，字根本就看不清楚，”每天晚上都要在黑暗的煤油燈下做作業……
我聽后十分震驚：“��？！您……那您的書包呢？”“書包？哦，就是用一塊布縫成袋子，再用繩子把袋子口抽起來就是了�！薄笆裁矗貌伎p？真是無法想象！”我的嘴巴張成了“O”字型。我迫切地問下去：“那您的學校又是怎么樣的呢？”
“學校呀，我們的學校是一座低矮的土房，又窄又暗，而且桌椅都要同學自己從家里帶來。一個老師就教我們的所有課程。夏天別提有多悶熱了，還有蚊蠅騷擾，冬天就冷得張不開手指�！疤炷�，這樣還能讀書嗎？我們的學校可是全市最好的學校，窗明幾凈，夏天熱了有空調，冬天還能開暖氣呢！有著現代化多媒體教學設備，投影、電腦、推拉黑板那是每間教室都有的；每門學科都有一個專業的老師教學，全都是具有高學歷和高素質的；再瞧瞧我們的課本，裝幀精美，每個字都非常的清晰；校園有球場、跑道、路邊綠草如茵……書包就更不用提了，一個好歹也要幾百元呀�！�
“是呀，現在的生活是越來越好呀。“爺爺慈祥地笑了起來�！薄盃敔敚俳o我講講您吃的吧！”我一副打破沙鍋問到底的樣子。
“好吧，為了滿足你的好奇心，我就說得詳細些。嗯，我們那時呀，一天三餐都喝粥，而且湯多，米只放少許，還沒有菜配，最多就是配半根地瓜�！盃敔斣秸f越入神，而我在旁邊只有驚訝的份�！蹦牵汗澋臅r候應該吃得豐盛吧？“不不不”，爺爺解釋道，”春節時只能夠吃上一頓米飯難得包一回餃子，餡里放少許的肉，但這樣我們就很知足了，都盼著過年呢！“我禁不住的說：現在我們幾乎每天都在過年呢，什么肯德基、麥當勞還有牛排都吃膩了呢！”
爺爺感嘆道：“是呀，今非昔比，時代變的可真快啊，一晃六十年過去了，我們的生活才好過呀！
不知不覺，一個美麗的夜晚已經飄忽離去……
想想過去，看看現在，我與爺爺比童年，比出了祖國的昌盛，祖國的富強。我真的很幸運，我的童年充滿了幸福與歡笑。
讓我們一起珍惜這一切美好的時光吧！
寫不一樣的童年的作文2
我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。
我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一只小包子給我吃。
這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。
后來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。
自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結成這個疤。
講起我額上疤的.來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。
暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔內she出。制得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。
誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉美麗的夢��！
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