在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫童年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫童年的作文 篇1
童年就像一個七色的魔盒，里面裝滿了糖果、玩具和一件件有趣的事。其中，有一件事我至今還記憶猶新。
那是我5歲時，每天看到媽媽在瓶子里擠出一點像酸奶一樣的東西，往臉上邊抹邊拍打，隔好遠都聞得到香味，我覺得每天做這樣的動作非常好玩，恨不得沖上擠出來抹抹，可總也逮不著機會。
一天，爸爸和媽媽都去上班了，我見時機已成熟，就拿來凳子，好不容易才夠到那個瓶子，擠了許多出來，抹的有趣極了！玩了好半天，我一看，瓶子里的液體已經不多了，這可怎么辦呀？我眼珠一轉，計上心來：用水把瓶子注滿，這樣，媽媽就不會發現了。
晚飯后，媽媽像往常一樣來到自己的房間，拿起那個瓶子，擠出一看全都沒粘性了，這時，我心里就像揣著一只兔子七上八下的，媽媽拿著瓶子走過來問：“你動過這個嗎？”開始我不承認，媽媽又厲聲說：“小孩子不能說假話！”我只好低著頭說了實話。媽媽這才和顏悅色地說：“代妝品里有好多成份是小孩子不能碰的，再不許動了！”我嚇得汗毛都豎了起來，趕緊沖向水龍頭，洗了個干凈，以后再也沒動媽媽的化妝品了。
童年趣事，件件都像一枚五彩繽紛的貝殼，這些五彩的貝殼托起了我五彩的童年！
寫童年的作文 篇2
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……那時，我才六歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜愛過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件搞笑的事：忙碌了一上午的我，最后能夠吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用巧克力寫著“生日快樂”。
在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。最后到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！突然，我的媽媽笑了。我一照鏡子，哈哈，原先我把奶油吃到臉上去了，活像一個小丑，自我也忍不住笑了起來。姐姐拿著一碟奶油說：“弟弟，你過來。”我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。“啪”，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，之后是臉，下巴，我明白是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。
去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一只小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種“高級”化妝品涂的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我搖身一變，竟變成了一只饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
寫童年的作文 篇3
你童年的樂趣是什么?打游戲?反正我不是，要是想知道，那就請繼續讀吧!
和朋友在一起，是我最早的童趣。特別是和同齡人一起，不僅有共同的話題，而且還能互相學習、互幫互助。記得有一次，我一不小心用吸水彈打到了一位比我大的哥哥的眼睛旁，不用試就知道有多疼。而他的反應，卻讓我學到了很多很多，他很樂觀地捂住眼睛，對我說：“眼睛不經歷磨難，哪能見到未來。”他的這一句包容的話語，卻讓我受益一生。
和家人在一起，也是我的童趣。我之所以這么說，是因為我的老爸老媽很少有空，能在一起的時間并不多，能在一起，有時比吃飯還容易，有時候又比登天還難。
和“BOOK”在一起，也是我的“三大童趣”之一。特別是伍美珍、沈石溪、楊紅櫻的書，每一本都是獨一無二的好看，讓我仿佛身臨其境。尤其是沈石溪的《狼王夢》每章每集都能把我的靈魂帶入狼群中，好象我也是一只狼，又可惡又慈愛的狼。
我的童趣就是這些，你呢?
寫童年的作文 篇4
關于幼兒園，那些記憶是模糊的。在我印象里，朦朦朧朧地記得：它是在外婆家門前，一個不大的院子，高高的圍墻，還有一些雜草。
在外婆家常常可以聽到院里傳來小孩的'哭聲。因此，我對院子里的一切充滿了恐懼感。我怕媽媽會把我送進幼兒園，怕那哭聲會變成我的哭聲。可是，那一天終究來到了。也是在那一天，我創下了逃學的記錄。聽到我要去上幼兒園，我哭著鬧著賴在家里不走！沒想到，媽媽居然拖著我去幼兒園，一邊走還一邊教訓我：“上學都要哭鼻子，讓人家笑話死！”我想也是，先擦干眼淚，到了學校再想逃出去的辦法。
我來到了學校，老師很熱情地歡迎我，同學們也很樂意和我做游戲。這時候，“逃學”的念頭早已拋到九霄云外。當當當，上課了！我興奮得坐到自己位子上。只見老師拿來幾張卡片，教我們念“人，口，手……”同學們都津津有味地跟著老師讀。而我，這時候卻不高興了。這些簡單的字，我在3歲時就會讀了！我趴在桌子上，計劃起怎么逃學……哈哈，時機已到，只見老師轉過身準備寫一段文字，我便趁此刻，不聲不響地把教室后門打開，躡手躡腳地走出教室。（教室后面就是我外婆家）。成功了！我歡呼著，直奔外婆家……后來，這件事被媽媽知道了，她又是氣又是笑……
我漸漸長大了，到了該上小學的年齡。和上幼兒園不同的是，我對小學生活充滿了好奇和向往。我們的學校非常的大，三座綠色的教學樓，兩快草坪，一棵百年桂花樹，寬闊的操場，還有那操場邊的一大片的小雜草……這兒的一切都深深地吸引了我。從此，我和它們就在一起了六年。
聽大人說，我們班的學生很幸運，因為全校最好的數學老師——白老師，是教我們的。我們都很喜歡他！胖胖的，矮矮的，不高的鼻梁上掛著一副眼睛。第一次見到他的時候，全班都笑了，而白老師居然只是很疑惑得看著我們。白老師不兇，但我們對他都非常地敬畏。因為他愛的方式特別于眾不同。記得有一次，我有一個題目弄不明白，就去問白老師，老師講解后，居然捏捏我的臉說：“這就對了，不懂就問！”而我，覺得特別別扭，哪有老師用捏臉的方式表揚學生的！后來我才知道，白老師就是這樣，他教了十幾年的書，只要是被他教過的學生都被他用這種方式疼愛過。
上了小學，我就有了很強的集體榮譽感。我們班的每個同學都是這樣。每一次考試，每一次比賽，每一次優秀寢室評比，我們班總拿第一。這些都使班主任笑口常開。班主任并不年輕，但她卻和我們相處得非常融洽，她如同我們的朋友，有我們的地方就有她的身影。美麗的校園更使我留戀小學生活。春天，我們坐在雜草堆里放風箏；夏天，我們在雙杠上“掛猴子”；秋天，我們在桂花樹下背書；冬天，我們躺在草坪上感受陽光。
在這里，我們快樂地成長，6年的小學生活如同一部小說，有波瀾，也有浪花，有高潮，也有平靜。現在的我，已是一個初中生了，“兒童”的稱呼離我遠去，而在兒童時期留下的那些美好的回憶，我只能用一生的時間去懷念……
……
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