在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的經典誦讀，相伴童年作文，希望能夠幫助到大家。
經典誦讀，相伴童年作文1
12月27日，是我第一次參加高安路第一小學20xx年“讀書節”的經典誦讀會，并且上臺進行了誦讀。在整個展示過程中，氣氛真是又緊張又高興，我暗暗地告訴自己：一定要為我們班爭光。
為了今天的匯報演出，我們在一個月前就進行了排練，這個看起來非常簡單的誦讀，卻有著許許多多的不容易。老師告訴我們“誦讀”不是說話，不是背書，而是要理解文章的內容，要講究語氣、聲調。一個好的朗誦家，他能使聽眾溶入到他的詩歌里，跟隨他浮想聯翩。老師的話我一直記在心里，但是在表演的那一刻，我們還是出現了一些小失誤。因為音樂節奏放慢了，我們幾個小朋友出現了緊張，不過一會兒，我們就調整好了狀態，繼續后面的朗誦。經過這次的表演，我想老師的擔心是正常的，因為我們的確是經驗不足，對于這么大的場面缺乏足夠的思想準備。不過我想這是一次實踐，以后會更好……
經典誦讀會結束了，我還是意猶未盡，每個班的表演一直在我腦海里翻滾，實在是太精彩了，這樣的活動最好多開幾次，我們一定會學到很多知識的'！
經典誦讀，相伴童年作文2
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。本月我們和老師一起開展了“經典誦讀，相伴童年”的讀書節活動。在這次活動中我感到活動形式十分多樣，有每日一誦，親子共讀等等，同學們都十分喜歡這些形式。
一個月的時間已經過去，讀書節也在我們的匯演中落下了帷幕，在短短的一個月時間里，同學們通過誦讀古詩詞不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。
我們以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。各班根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的各種類型的詩詞篇目，通過經典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。
通過本次讀書節活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷，我相信我們與書交友的行動不會就此中斷。
【經典誦讀，相伴童年作文】相關文章：
1.國學經典誦讀