在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的率性童年作文900字，希望能夠幫助到大家。
流年在指尖竄過(guò)，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了一整個(gè)童年。童年呀！你的腳步漸行漸遠(yuǎn)，漸漸遠(yuǎn)去了。我極其渴望追上你，只是眼睜睜的看著你遠(yuǎn)去。不做任何停留的遠(yuǎn)去，率性而決然。
不過(guò)多時(shí)，我便要與這從小淘氣到大的班級(jí)說(shuō)再見了。依稀記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，同學(xué)們用稚嫩的眼光看著這新的讓人感覺陌生的環(huán)境，老師們親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們要向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)呦！”六年小學(xué)生活的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，如沙漏中的沙子一般。我們?cè)介L(zhǎng)越大，闖下的禍也數(shù)不勝數(shù)，老師們常常嚴(yán)厲且咬牙切齒的對(duì)我們說(shuō)：“你們要想弟弟妹妹們學(xué)習(xí)了！”
依心春去夢(mèng)不歸，昨日?qǐng)鼍敖癃q新。是誰(shuí)在大戰(zhàn)一場(chǎng)后又稱兄道弟；是誰(shuí)熬到凌晨只為一個(gè)賭注；是誰(shuí)冒著被老師批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)在課堂上傳紙條；又是誰(shuí)在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)的打鬧？當(dāng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，紙條，時(shí)光已統(tǒng)統(tǒng)把他們收了去，這歡樂(lè)的.回憶啊，鑄就了我的童年。因?yàn)樵?jīng)歡樂(lè)，所以現(xiàn)在甜蜜；因?yàn)楫?dāng)初無(wú)知，所以現(xiàn)在深刻；因?yàn)殂露杂辛诉@難忘的率性童年。
如今熟悉到一葉一草的校園，才是一方凈土！同學(xué)們間毫無(wú)心機(jī)，沒有城府，留下的只是一陣歡笑，一段回憶，一場(chǎng)旅行。到后來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)，似水流年有如白煦過(guò)隙，愕然回首，才發(fā)現(xiàn)我們都走得遠(yuǎn)了，回不去以往了。不是忘懷，而是不能。這時(shí)光終是秋水無(wú)痕。
在這可以任意揮霍的童年，我們肆無(wú)忌憚的釋放著自己的無(wú)知；在這還可以肆無(wú)忌憚大哭大笑的年紀(jì)，就該你追我跑，你奔我跳！還剩下的點(diǎn)滴時(shí)光，就讓我們好好享受吧！
如果童年是一幅畫，那它便是五顏六色的風(fēng)景畫；如果童年是一杯茶，那它便是回味無(wú)窮的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那她便是百花之中最美麗嬌艷的玫瑰。是的，童年是每個(gè)人心里最美的一部分，它無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡聲笑語(yǔ)，童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中，樓道里，還有美妙的音符中……令我們魂?duì)繅?mèng)繞。
我愛繽紛的童年，愛這率真的童年。這年華，恍然如夢(mèng)，一去不復(fù)返，不泣而終，不訴終殤。
文章以飽滿的激情，描寫了作者眼中的率性童年。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出；整篇語(yǔ)言通俗易懂，引起同齡孩子共鳴，讀起來(lái)令人倍感親切，作者以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮，整篇散文以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
