無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我向往的童年作文800字，歡迎閱讀與收藏。
童年，是個(gè)美好又夢(mèng)幻的詞，每個(gè)人心中都有一段童年的回憶。它是我們心中的樂(lè)園、凈土。甜蜜而濃醇，令人回味。
在我記事后的童年里，爸爸媽媽為了讓我從小“不輸在起跑線上，”便給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班。他們讓我學(xué)圍棋，說(shuō)圍棋可以讓我學(xué)會(huì)安靜、學(xué)會(huì)思考；他們給我報(bào)了珠心算，說(shuō)對(duì)以后學(xué)數(shù)學(xué)有幫助；他們給我報(bào)了吉他課，說(shuō)是培養(yǎng)我的音樂(lè)細(xì)胞；他們給我報(bào)了練字班，說(shuō)寫(xiě)字如做人；他們給我報(bào)了……
每年的暑假，在爺爺奶奶的強(qiáng)烈要求下，在我的苦苦哀求下，爸媽才會(huì)百般不愿的'“恩準(zhǔn)”去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠棠抢镒滋臁Ｄ鞘俏易钌莩薜臅r(shí)光。愛(ài)睡懶覺(jué)的我起的比太陽(yáng)還早，跟著奶奶來(lái)到門前綠油油的菜地摘菜。“奶奶，這是什么？”“韭菜，”“這個(gè)呢？”“西藍(lán)花，”“這個(gè)呢？”“大蒜。”這個(gè)呢……我百思不得其解，認(rèn)真的問(wèn)著，奶奶不厭其煩，笑呵呵的答著。爺爺走出來(lái)：“走哦，跟我一起到后面河里捉魚(yú)蝦去噢！”我一聽(tīng)，兩眼放光，興奮的跟著爺爺來(lái)到屋后面的小河邊，小河不寬，只見(jiàn)爺爺走到河的兩側(cè)，拔出插入泥土里的鐵管子，居然從河水里拉出了一個(gè)長(zhǎng)方形的網(wǎng)出來(lái)，而網(wǎng)子里已經(jīng)滿是魚(yú)蝦，我好奇的問(wèn)爺爺這是這么回事，爺爺賣著關(guān)子說(shuō)道：“你自己細(xì)心的看看水流的方向，再看看這網(wǎng)子有沒(méi)有什么玄機(jī)？”我疑惑的按照爺爺?shù)奶崾緦ふ抑鸢福剑一腥淮笪颉Ｔ瓉?lái)長(zhǎng)方形的網(wǎng)子對(duì)著水流的那個(gè)面是有好多洞口的，當(dāng)這些魚(yú)蝦順著水流的方向流到網(wǎng)口時(shí)，網(wǎng)口順著水流自然打開(kāi)，而這些魚(yú)蝦便也自然的進(jìn)了網(wǎng)的“嘴中”。“哈哈哈哈，爺爺，您這真是姜太公釣魚(yú)愿者上鉤啊！”
在鄉(xiāng)下的日子，我可以盡情的調(diào)皮、盡情的玩耍、盡情的冒險(xiǎn)。白天到玉米地里捉蛐蛐兒，下河摸蝦，爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，夜晚，追著螢火蟲(chóng)滿田野的跑，跑累了，躺在地上數(shù)星星。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)從小學(xué)升到了初中，那些快樂(lè)的時(shí)光在不知不覺(jué)中消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔(dān)子—作業(yè)、試卷、輔導(dǎo)班……我在試卷的海洋里隨風(fēng)飄蕩，一浪接一浪的向我撲打著，我雖已暈頭轉(zhuǎn)向，但必須強(qiáng)打精神，理清思緒，提起那早已酸痛發(fā)軟的手，握緊筆“戰(zhàn)斗”下去，為的，只是明天不后悔自己的今天。
如果時(shí)光可以倒流，讓我重?fù)硪活w稚嫩的心，我向往擁有一個(gè)跟魯迅先生童年一樣的百草園，那樣一個(gè)生機(jī)勃勃、情趣盎然的樂(lè)園。那樣一個(gè)無(wú)論視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)還有味覺(jué)都能得到滿足的樂(lè)園。
