董卿小的時候，從能識字開始就要讀書、背古詩。在父親的嚴格要求下，大一些了，不準照鏡子，不準把心思花在打扮上，每天要堅持去跑步，還得去打工，而睡前更是雷打不動的一小時閱讀。她的童年生活說出來后，令我們唏噓不已。
我小學的同桌是個男生，他不太愛說話，或者說他愛說話但不知如何交流。上課老師提的問題他明明知道，就是不答，老師和同學都說他有些自閉，但我知道他不是，他只是被壓抑了天性，不想說出自己的真實想法。他成績很好，特別是數學，這也許仰仗與他媽媽瘋狂給他報的補習班。周末的兩天上三節課，剩下的時間寫作業。我看見過他乘公交車他媽媽也會跟著，初中時也是，我覺得像看守犯人。有一次因為我的緣故讓他請了家長，我真的挺抱歉的。老師說他字丑了，第二天我看他的'字竟然有筆鋒。老師很觸動，我卻不以為然，我挺為他不值的，他應該像其他男生一樣能去打打球，騎著自行車滿大街跑，而不是坐在書桌前病懨懨地刷著題。其實他應該也很痛苦吧，不然為什么不愛說話。
人的童年為什么一定要被太多事情占用？
當然，不可否認，補過課的同學比沒有補過課的同學確實要好一些：成績平平的的那科突然掘地而起，鋼琴過十級，會寫蒼勁的毛筆字。有些是因為興趣，而大多數人是因為父母。
舉一個我的例子吧，我很不才，既沒有補過課，也不會什么樂器。但是我參加過校排球隊，一有比賽就天南海北地跑，這使我見了很多世面。周末的時候，一做完作業就會趕車往圖書館。可以和死黨一起購物，一鬧就是半天。我的父母也挺喜歡我這樣的，不然一天到晚呆在屋里憋壞了，他們根本就沒有把我送去各種各樣的補習班的打算，他們也是希望我快樂吧。我覺得，縱使他們再壞，也給了我一個美麗的童年。
而太多家長，卻把高考當成終點，他們為了提升孩子成績無所不用其極，在其他方面，卻淡漠的跟上一輩沒什么兩樣。
我的建議是，如果你不喜歡，你可以跟父母溝通告訴他們我不喜歡這個，不要讓他們強迫你做任何事，這是沒有任何用的。在有限的年華里，做一些令自己愉悅的事(不包括逃課等壞習慣啦)，然后讓記憶變成一本相冊，記得時常來翻閱。你會感嘆，原來我那時那么厲害！
其實我們希望父母做的，不過是走在我們前面的時候，挺直腰桿，做好榜樣。在他們落在我們后面的時候，告訴我們，他們能照顧好自己，請你勇敢快樂地前行，替我們去看更壯闊的風景，僅此而已。
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