在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童話作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
一天，猴爺爺讓小猴去河邊打水，可它拎起一個竹籃就出發了。
他來到小河邊。哇，真美！河像一條迂回的、透明的帶子。河水很清，清得可以看見河底的沙石；河水很靜，靜得像一面鏡子。
小猴開始“干活”了，他用竹籃打水，調皮的水從竹籃的縫隙間跳了出去，不一會兒全流光了，打不了水。他開始動腦筋想辦法。他發現河邊有幾張白花花的紙，有了，他撿起紙張，鋪在竹籃的縫隙間，然后去打水，水鉆破紙，流了出來，不到幾秒，又全流光了，這法子行不通。
中午，太陽掛在空中，小猴四處張望。小猴又想了一個辦法，他撿了幾塊石頭，堵住竹籃的縫隙，再去打水，誰知這辦法還是行不通，水從石頭的縫隙間“逃”了出去。小猴有些不耐煩了。
黃昏時分，太陽回到山里睡覺去了。月亮姐姐來“接班”，她用柔和的月光給大地鋪了一層白被子。小猴急了，仿佛心里有顆定時炸彈，隨時可能爆炸。
漸漸地，天黑了，天空撒下一張巨大的黑斗篷，罩住了小河，罩住了小路，罩住了所有的一切。只有月亮姐姐這一盞臺燈，和幾顆星星的光芒。
小猴根本連一滴水也沒打上，他想：為啥老打不上水啊？
小猴冷靜下來，忽然，靈光一閃，去河邊摘了幾片荷葉，用荷葉鋪在了竹籃底下，成了“荷葉籃”了，看上去特像一個過家家玩具。小猴用“荷葉籃”打水，心里很緊張，仿佛有十五個水桶——七上八下。到底行不行？小猴打水后，水不再調皮，而是安分地躺在“荷葉籃”里，成功了！小猴高興壞了，像個拿了獎的小孩。小猴提著沉甸甸的水回家了。
通過這件事，小猴明白了：有困難，要冷靜下來，想辦法，沒有什么難關過不去的！
童話作文 篇2
在森林里，住著虎大哥、鼠小弟、羊大嬸、鳥小姐。還有一只狡猾的狐貍。
在一個春光明媚的天氣，虎大哥來到一家商店。虎大哥說：“兄弟，給我兩瓶啤酒。”話音剛落，鼠小弟也來了。他買兩塊餅干。虎大哥說：“小弟，你姓什么？”鼠小弟把自己姓甚名誰都一一說清。鼠小弟叫虎大哥到家做客。虎大哥說：“你家在哪兒？”鼠小弟說：“在那邊。”
虎大哥給老板四個森林幣，就去了鼠小弟家。鼠小弟看了看窗外，說：“看，虎大哥。那兒有一個乞丐!”虎大哥和鼠小弟走出門外。乞丐說：“兩位行行好，給點森林幣吧。”虎大哥和鼠小弟共給了十一個森林幣。
他們又向前走，看見前面有看熱鬧的。虎大哥和鼠小弟一起走過去。看見一位大嬸和一位小姐在臺上表演魔法。虎大哥和鼠小弟給了兩個森林幣，就高高興興地看了起來。
童話作文 篇3
陽光不見了
黎明時，太陽從東邊冉冉升起，光芒四射。陽光像金子灑遍了田野、高山、河流……陽光灑在禾苗身上，禾苗笑彎了腰；陽光灑在了小樹身上，小樹伸開了枝葉；陽光灑在河面上，魚、蝦躍出水面，快活地游來游去。
一天，太陽不見了，到處黑乎乎的，小禾苗一覺醒來，伸了個懶腰，一抬頭發現太陽不見了，禾苗把自己的手放到自己的眼前，它也看不見，更看不見爸爸媽媽了，它害怕得哭了起來。它把小伙伴們都吵醒了，把爸爸媽媽也吵醒了。媽媽說：“別害怕，媽媽在你旁邊。”小樹也醒了，小樹也跟著哭起來，樹媽媽說：“別怕，別怕。”小河里，魚、蝦都躲到水底，不敢出來了。瞬間一片混亂。月亮姐姐看見了，說：“大家別擔心，太陽出去度假了，明天就回來。”大家聽了，放下心說：“太陽像金子，太陽比金子更可貴，我們不能沒有太陽。”
童話作文 篇4
超市的櫥窗里有一副眼鏡，由于度數過高，一直沒有人賞光來買，所以，這副眼鏡覺得很寂寞，想找一個朋友，因此覺定離家出走，到外面去找好朋友。
出去之后，眼鏡感到前所未有的開心與歡樂，來到小兔家門口，見小兔在寫作業，走過去，打了聲招呼說：“小兔我覺得你視力不太好，戴上我吧，保證視力大轉變！”可小兔說：“我每天堅持做眼保健操，所以……視力好得很，不用你操心了。”
說完，氣勢洶洶的趕著眼鏡出去，眼鏡不好再留，垂頭喪氣的走了，不久，眼鏡又找到新目標——一只正在做眼保健操的小花貓，就走進去對小花貓說：“這么辛苦干嘛，戴上我，和我交朋友。”“不了，堅持做是難免會很辛苦的，我可不要近視呢。”
說著把眼鏡趕出去，眼鏡很傷心的邊哭邊走，看到熊貓好像近視的不輕，走過去說：“我們來做好朋友，好嗎？”熊貓想了想之前動物們對他的態度，毅然決然的答應了，過了不久，熊貓覺得戴眼鏡很不舒服了，就對眼鏡說：“對不起，我不能接受你這個朋友。”
剛好，小花貓和小兔來看熊貓，決定幫助熊貓提高視力，他們每天讓熊貓按時做眼保健操，多看綠色植物，自然而然，視力提高了不少。
你們應該知道近視的危害性了吧，所以，我們平時要多愛護眼睛。
童話作文 篇5
安徒生曾給一個朋友寫過一封信，信中寫道這樣一句話：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當我寫一個給孩子聽的故事時，我也不會忘記他們的'父母也會在旁邊聽，因此，我也會想寫一點東西給他們想象。”
由此，也可以看出，其實著名的童話，也并不是全為孩子，當我們自以為站在孩子的角度，會覺得，天空很藍，太陽很燦爛，空氣很清新，這種成人角度寫出的兒童讀物，會讓我們感到很新鮮，很純真。但其實在孩子眼里，他們的身高沒有我們那么高，他們只會注意到腳底下的大地，和大地上的一個又一個水坑，大地比天空有意思多了，有各種各樣的昆蟲，踩在雪地上還會有不同的咯吱聲，沒幾個孩子會仰著頭望著天空。
于是乎，在我們眼里純真可愛的兒童讀物，實際上是給大人看的，孩子們對其不以為然，對我們硬灌輸給他們的價值觀及世界觀，只能直觀的表現為不感興趣。
事實上就是這樣，生活中不難見到，幾只或一只鴨子分舉著一個鴨脖子豎起大拇指；一頭豬憨厚的托著一盤肉排贊美；一頭牛美滋滋的介紹牛肉怎么怎么誘人；幾條魚歡天喜地的捧著裝魚的魚罐頭。
我們不是對其沒有反應，只是習慣了，等到有人再提起，才會注意。我們習慣了成人的價值觀，將一切用價值的多少來衡量，如果有人告訴你一棵樹有思想，你肯定會反駁，不可能，如果樹有思想，那你怎么證明，等你絞盡腦汁的證明了樹有思想，別人又會說，是不是吃飽了撐的，知道樹有思想有怎么了，就算有，能掙錢嗎。
然而孩子不是，他們很直接很干脆的認為樹有思想，不是為了錢，而是就這么干脆的認為，我們總是想賺錢，一切的出發點都與利益有關，當我們教育孩子的時候，會說吃的苦中苦，方為人上人，難到人的一生只是為了成為人上人？
當我們站在成人的角度去看待孩子時，我們就已被這種功利化的價值觀侵蝕，又如何去尋回那顆本屬于我們自己的童話，寫出真正給孩子看的童話？
童話作文 篇6
有一天，有一個老鼠軍團，它們很餓。于是，它們就去貓先生家里偷大米。
老鼠將軍給老鼠士兵們分組，九只老鼠去引開貓先生和四個貓門衛，十五只老鼠去偷大米，十只老鼠去拿裝米的用品，老鼠將軍坐陣指揮。開始偷米了，老鼠將軍指揮著各組士兵，威風八面。引貓的士兵東跑西跑，跑到了河邊，老鼠士兵一個“急剎車”，停住了，可是貓先生它們沒有減速，掉到了河里。偷米的士兵偷了一車子的大米，老鼠將軍覺得夠了，就帶著它的士兵們準備回去了。貓先生它們也回來了，看到被偷了的大米，心情很低落。老鼠們看到了這一幕，哈哈大笑，一踩油門，一溜煙地開走了小汽車。
晚上，老鼠士兵們用偷來的大米做了一頓豐盛的大餐。
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