無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話作文 篇1
小鹿兄弟倆是雙胞胎，它們的五官長得一樣，連身上的花紋也一模一樣，唯一不一樣的的就是身高，哥哥矮一些，弟弟高一些。它們倆在同一個班級里學(xué)習(xí)。可成績是弟弟勝過哥哥，上課弟弟聽得非常認真，做作業(yè)也非常仔細，可哥哥上課又不認真聽，做作業(yè)更是三心二意的。
一天，它倆在公園里玩，發(fā)現(xiàn)了兩面鏡子，一面是凹型的，另一面是凸型的，弟弟看著看著就想起了老師說的：“凹鏡會讓我們覺得自己長高，凸鏡會讓我們覺得自己變矮。小鹿故意問哥哥，這兩面是什么鏡？”哥哥搖搖頭，吱唔了半天也說不出來，弟弟把哥哥拉到凸鏡前，哥哥看到自己又矮又難看，“哇”地哭了起來，哥哥看到弟弟在凹鏡前顯得又高大又英俊，哥哥心里真有說不出的滋味。弟弟說：“不用憂愁，你到這來照照自己。”哥哥一照果然變得高大了，它破涕為笑。弟弟也走到凹鏡前，弟弟比哥哥也高不出多少。
在回家的路上，哥哥說：“以后我要和你一樣成為一位好學(xué)生。”弟弟說：“讓我們一起努力，登上學(xué)校最高位——博士。”
童話作文 篇2
天氣晴朗，兩只小貓，花花和蘋果約好去公園玩，它們剛經(jīng)過一條河，花花看到一條小黃魚，饞得它們口水都流下來了。花花對蘋果說：“蘋果，河里有一條小黃魚，我們把它抓上來吧！”蘋果舔了舔嘴巴說：“太好了，但花花你一定要小心點。”花花說：“不用擔(dān)心，我一定沒事的。”
花花連忙把頭低下去，伸出爪子往水里撈，可是腳底一滑，一不小心掉進了水里，花花著急地喊救命，蘋果看了也著急得不知道該怎么辦才好。
這時候，遠處一只白鵝姐姐來了，蘋果連忙揮著手手叫白鵝姐姐過來。白鵝姐姐優(yōu)雅地扇著翅膀來到蘋果身邊。蘋果著急的對白鵝姐姐說：“白鵝姐姐，你快去救救花花吧，要不然它就要淹死了！”白鵝說：“好的，別擔(dān)心，我去救它。”
白鵝姐姐飛快地游到花花身旁，讓花花順著翅膀爬到自己的背上，然后把花花送到了岸上。
蘋果緊緊地抱住花花說：“你沒事，太好了。”她們對白鵝姐姐鞠了個躬就走了。經(jīng)過今天的事情，它們兩個再也不敢隨便貪吃了。
童話作文 篇3
話說在森林以西，有一“英雄”，姓烏名龜，因與兔相競速，兔驕傲，敗陣下來，龜偶然得勝，便自以為英雄，整日只顧吃喝，或與舊友游山玩水，對大小政事不聞不問。眾人亦覺烏龜“真英雄”，遂對龜推崇之極，整日夸贊聲不絕于耳，龜大喜，遂自封為“王者”，以吾所見，真乃“小人得志”也！
南海又出一物，姓蝸名牛，以行程短且甚微而“著稱”。終日被人罵為“膿包”，蝸牛聞言大怒，曰：“汝等安敢罵吾為膿包耶？吾定要做出一番大事，叫汝等刮目相看！”俄而，蝸牛準備妥當，于大洋山腳出發(fā)，歷時九載，攀于山頂，眾人大驚，皆言曰：“蝸牛真神人也！如此豪杰，世上安有二乎？”蝸牛曰：“今之‘豪杰者’，吾尚不配，吾此行皆因那些平日罵吾者也！”群中多有曾罵其者，皆自慚而去。
一日，一智者來訪烏龜，此人姓狐，名貍，西牛賀州人也。與龜禮畢，問曰：“君可知南海蝸牛之事乎？”龜曰：“然。”狐曰：“君看此事若何？”龜曰：“蝸牛舊時，人稱‘膿包’，卻能歷時九載而登大洋而直至峰頂，當與吾齊名為今世之英豪。”狐曰：“不然。汝與兔競速，不如蝸牛攀萬丈高峰。蝸牛攀峰，起于有人罵其為‘膿包’。蝸牛不愿活的如此胸?zé)o大志，才歷時九載，登山而至峰頂。此真為丈夫之志也！此等人應(yīng)為豪杰而無愧其美名。” 龜曰：“吾競速而贏兔，亦不是此理乎？” 狐曰：“不然。汝自知速不及兔，卻硬要與其相競，安有能得勝之理乎？此舉如操卵而擊石何異？只是汝偶遇一兔，驕傲自負，不思進取，汝才險勝，因此有何由去自封為‘王者’？況終日吃喝玩樂，不理政事乎？眾皆言汝得勝是因凡事腳踏實地。汝若以十倍踏實再去競兔，還能競過兔否？汝欲用自身之短去擊他人之長，安能不敗乎？”
龜聞言，自忖：此人唇槍舌劍，卻所言甚是。于是羞愧難當。狐見狀，拂袖而去。
卻說自此以后，眾人亦不聞龜之“美名”也。
童話作文 篇4
在河邊的泥濘處，有一條可愛的跳跳魚，每天都自己玩耍，看見周圍的小魚兒都有媽媽陪伴，它非常羨慕，于是決定去找媽媽。
跳跳魚沿著河邊走著，看見了河蝦姐姐，它問：“你是我的媽媽嗎？”河蝦姐姐說：“不，我不是你媽媽。你媽媽長著突眼睛和一個大嘴巴。”跳跳魚謝過河蝦姐姐后，繼續(xù)趕路。
走著走著，它看見了青蛙媽媽，青蛙媽媽的樣子跟河蝦姐姐所說的很像，于是它興奮地喊：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽笑著說：“我不是你媽媽。你媽媽是沒有腿的，而且它還有尖尖的尾巴呢！”跳跳魚謝過青蛙媽媽后，又繼續(xù)趕路。
這時正是中午，天氣非常炎熱，跳跳魚又累又渴。跳跳魚心想：“我的媽媽在哪里呢？”正當它感到有點失望的時候，眼前突然出現(xiàn)了一條跟它長得很像的魚，也是突眼晴、大嘴巴和一條細尖的尾巴。它激動地大喊：“媽媽！”跳跳魚媽媽看見了小跳跳魚，緊緊地擁抱著它說：“兒子，媽媽也一直在找你啊！”
它們終于團聚了，一起過著幸福的生活。
童話作文 篇5
有一天，小烏龜在河邊散步。走著走著，它發(fā)現(xiàn)地上有一片白白的羽毛。它拿起一看，發(fā)現(xiàn)上面寫著“森林小學(xué)”四個字。
“沒了校徽，小動物就不能上學(xué)了，我的把它還給失主！”小烏龜喃喃自語道。于是，它用嘴叼起羽毛慢悠悠地往前爬。
小烏龜爬呀爬，它看到一只小猴子在樹枝上蕩來蕩去。定睛一看，發(fā)現(xiàn)它全身毛茸茸的。小烏龜連忙爬過去問道：“小猴子，這是不是你的羽毛啊？”小猴子指著自己身上的毛說：“這不是我的羽毛，我的毛是棕色的'。再說，只有鳥兒還有羽毛呀，你去找有白色羽毛的鳥類吧！”
小烏龜爬呀爬，它看見天鵝在小河里游來游去。打量一會，發(fā)現(xiàn)它全身長滿白色的羽毛。小烏龜馬上爬過去問道：“天鵝姐姐，這是你的羽毛吧？”天鵝昂起長脖子，搖了搖頭說：“不是，我的羽毛又粗又硬，你的呢，細細的、軟軟的！”
這時，天上飛來了一只小鳥，它長著黃白相間的羽毛，左顧右盼，嘴里嘰嘰喳喳叫個不停，似乎很著急地在尋找著東西。烏龜大喊：“小鳥妹妹，這片羽毛是你的嗎？它可是“森林小學(xué)”的校徽！”小鳥聽了，像箭似的飛了下來。烏龜把羽毛校徽給了小鳥。小鳥高興得不得了，連聲說：“謝謝、謝謝，要不是你幫我找到羽毛，我就不能參加運動會了。”
聽了小鳥的話，小烏龜感到很快樂。
童話作文 篇6
一個陽光明媚的午后，小烏龜出生了。小烏龜一旦出生就要靠著自己的能力爬向大海。每一只小烏龜都對海底生活充滿了好奇心與憧憬，但禾禾卻不同，它覺得海灘很美，美海灘邊還有美麗的貝殼，海螺……等等的東西，它不想去大海。
它覺得烏龜在陸地上也可以得到很好的生活，于是它開始它的一天，但動物界是個復(fù)雜的世界，許多動物都需要生存，特別是那些食肉動物………慢慢的，危險降臨了，一群大鳥將禾禾當做了午餐，禾禾也注意到了這些，于是拼命的向后跑去，大鳥們注意到了禾禾的舉動。于是向禾禾逼近。
禾禾跑到了海邊，它清楚自己的處境：如果它不跳下海里去的話就會被大鳥吃掉。在生死關(guān)頭的那一刻，禾禾跳下了海。
海里面可真舒服啊，“哇偶，于會發(fā)光誒～”禾禾感嘆道。繽紛的珊瑚礁石在海底，水草順著水波蕩漾著。魚兒成群結(jié)隊的游著，貝殼里的珍珠發(fā)這光亮。一切都充滿著神秘感。禾禾找到了自己的兄弟姐妹，并向它們游去，啊，海底生活也真的不錯耶！禾禾感嘆道。海下生活也繽紛。
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