在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的天使_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個偶然的下午……
“哇！你是天使嗎？”一個小男孩驚奇地看著站在自己前面的“她”。一對潔白的翅膀，和神話里的一樣。
“是的！我是天使！”天使微笑著說。如百合般圣潔，如陽光般溫暖！
這就是他們的相遇，在一個陽光燦爛的下午，小男孩和天使相遇了……然后，他們成了好朋友，親密無間的朋友――人類和天使。但是這個秘密只有他們兩知道！小男孩的父母很驚奇，自己的孩子開朗了――原來的小男孩是一個沉默的，內(nèi)向的孩子。命運卻和他們開了一個玩笑！
小男孩和天使一起上街時……
『小心！』天使叫了出來，小男孩在街中央摔倒了，腳扭了，而同時，一輛汽車沖了過來。
無法逼開了……
『神啊！偉大的神！求求你救救他吧！如果可以！我愿意犧牲自己的一切』天使乞求著偉大的'神――為了小男孩！
奇跡發(fā)生了，汽車在離小男孩不到1米的地方停了下來。
“天使……”小男孩驚奇地看著天使，她，她在消失！
『對不起！我……要走了！』天使微笑著說――是悲傷的微笑。
“不要……不要！”小男孩哭了，大喊著，希望天使不要消失。
『真的很對不起……白蝴蝶和蝴蝶花……相信它們……』
沒有說完所有的話，天使，消失了！留下漫天的只有小男孩看得見的羽毛。
“孩子，還好你沒事！擔(dān)心死我們了！”小男孩的父母趕到了，緊緊地抱著小男孩。
“白蝴蝶和……蝴蝶花……相信……”小男孩重復(fù)著天使所說話。
……蝴蝶和蝴蝶花……
N年以后
白蝴蝶：代表重生
蝴蝶花：花語――相信就是幸福
這是小男孩在天使消失后1天后查到的資料。
這預(yù)示著什么嗎？
“你看，你的妹妹誕生了哦！她叫凝！”小男孩……哦，不是澈――小男孩的名字。
澈在N年以后又有了一個妹妹。
“是……她！！”澈驚奇地看著自己的妹妹！
太像了！和那個天使太像了！對著自己微笑的妹妹……是她嗎？
白蝴蝶：代表重生
蝴蝶花：花語――相信就是幸福
是這個嗎？因為自己相信天使，她才重生嗎？太好了！澈緊緊牽著凝的手。這次我要好好的守護你，永遠守護著你！神在天上看著他們……微笑了！
天使的幸福！
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