從小學(xué)開始到現(xiàn)在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話語，一直浮現(xiàn)在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽。每次午睡時(shí)，我睡不著，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì)兒哄哄這個(gè)，一會(huì)兒抱抱那個(gè)，一會(huì)兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當(dāng)成她自己的孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男孩，他特別調(diào)皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽見哭鬧聲，過來看見那個(gè)男孩受傷了，二話不說就沖過去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫(yī)院，幫他消毒、包扎。回來后，付老師仔仔細(xì)細(xì)地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開始午睡，我看見付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來，就把我交給了付老師。誰知到了中午，我突然覺得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我?guī)У搅擞變簣@旁邊的.兒童醫(yī)院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當(dāng)冰冷的針頭插進(jìn)我的小手時(shí)，我沒有哭。因?yàn)橛懈独蠋熢谖疑磉叄乙稽c(diǎn)都不怕。在掛水的漫長(zhǎng)過程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著了，而她自己卻什么都沒有吃。晚上，當(dāng)爸爸媽媽趕來時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說：“真的沒什么，這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛守護(hù)著我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著我們這一棵棵小幼苗。
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