無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的天空的痕跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天空的痕跡作文1
時(shí)不待人!原來我戴著那張標(biāo)有“鼎湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的校牌已將近三年了,那皺巴巴的表皮,見證著我們?nèi)昀锏囊磺幸磺小?/p>
還記得嗎?三年前我們剛踏入校門，在還不熟悉的校園里亂沖亂撞，在打打鬧鬧中相識(shí)，在幫助中成為朋友，在患難中成為知己。我們班是個(gè)和諧、美麗的大家庭，我們都在這和諧、美麗的環(huán)境中健康、快樂地成長著，一天一天地成長著…… 還記得嗎?我們一起去秋游，在車上，一起唱歌，一起猜謎語，一起說笑。最可笑的是，我們貪玩地在電梯里坐上坐下，還不時(shí)搞點(diǎn)惡作劇來作弄路人…… 還記得嗎?初三期中考試過去了，我們就要面臨分班了，那天，我們都沒有哭，我們都沒有說些舍不得的話語，只是默默的.一笑。盡管我們都極力地掩飾著，但還是蓋不住每個(gè)人心里的悲哀……
來到新的班級(jí)，雖然我們沒有什么特別的經(jīng)歷，雖然我們都不是熟悉，但漸漸地我們對(duì)這個(gè)班都有了一份愛。
過去已成為了過去，過去的永遠(yuǎn)也回不來，也正因?yàn)樗肋h(yuǎn)也回步來，我們更要珍惜眼前所擁有的，我們更要著眼看未來，我們唯一能說的，只有“感謝與祝�！�。
我在校園里輕輕地走著，走回我三年中踏過餓每一片土地。我在回憶著，我在尋找著，而我怎樣也尋找不到一絲的腳印……天空沒有痕跡，而鳥兒卻已經(jīng)飛過!
天空的痕跡作文2
天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。
――題記
“向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！”教練這樣對(duì)我說，要是放在平時(shí)，我說不定一笑而過，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來了，總不能立馬下去吧，爬的高一點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說。
“我們一起給她加油？”老師號(hào)召大家，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那么多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不得不把下去的心思扔進(jìn)回收箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽的光，依靠繩索吊在半空的`我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡量張開，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)越來越近了！陽光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們?cè)絹碓巾懥恋募佑吐曋校疑斐鍪�，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開始下降，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說。
走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才覺得全身酸痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以后不會(huì)有一個(gè)人知道，在十月的某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依舊，我已不同。
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